用愛撐起語文課堂教學(xué)

于洪霞

【摘要】在語文課上做個(gè)細(xì)心的、獨(dú)具慧眼的觀察者。教師要用真情與適當(dāng)?shù)牟呗匀f(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，培育相互幫助，相互支持，相互學(xué)習(xí)，積極向上的精神風(fēng)貌。作為教師要想創(chuàng)建高效的課堂教學(xué)，只有用愛撐起語文課堂教學(xué)這片天。

【關(guān)鍵詞】愛 細(xì)心 信任 依賴 撐起 教學(xué)智慧

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0195-02

當(dāng)上課的鈴聲剛剛響過，你邁步走進(jìn)課堂，假如學(xué)生像你投來的是偷偷的一眼，學(xué)習(xí)給你呈現(xiàn)的是一個(gè)反感的側(cè)面。此時(shí)，即便你有一流的教學(xué)方法，有脫俗的教學(xué)技能，有最先進(jìn)的教學(xué)手段，你的教學(xué)流程甚至無懈可擊，那也是枉然，要想創(chuàng)建高效的課堂教學(xué)，只有用愛撐起語文課堂教學(xué)這片天。

一、在語文課上做個(gè)細(xì)心的、獨(dú)具慧眼的觀察者

在教師的眼里，每個(gè)孩子都應(yīng)該是可愛的優(yōu)秀的。從日常表現(xiàn)來看，他學(xué)習(xí)不好，可是他很勤快，他脾氣不好，可是他很講義氣，一旦對(duì)你信任，他很會(huì)為你著想，她性子急，說話老不轉(zhuǎn)變，容易讓人抓住小辮子，可是她很善良，還有點(diǎn)自卑，他整天一聲不吭，可是和他交談，他也有他的豪情壯志。我們無法讓每個(gè)學(xué)生都出類拔萃，可是只要我們用心去做，我們會(huì)有意想不到的收獲。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生真的都很優(yōu)秀都很可愛，在你得認(rèn)同和鼓勵(lì)下，他能創(chuàng)造他自己都無法想到的奇跡。作為一名語文教師，在課堂教學(xué)中要掌握學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生細(xì)心觀察，留心每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)力和行為傾向。利用“親其師，信其道”的心理效應(yīng)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，不歧視、不打擊、動(dòng)之以情，曉之以理。要讓學(xué)生對(duì)自身充滿信任和依賴，在慈母的溫暖中健康成長(zhǎng)。

二、做學(xué)生樂于傾聽的真誠(chéng)的朋友

教師與學(xué)生因?yàn)槟隁q的差異，形成代溝是一種常理。課堂教學(xué)要簡(jiǎn)化這種“代溝，”建立新型的朋友或師生關(guān)系，要保護(hù)好學(xué)生的自尊心，消除學(xué)生的恐懼感，和學(xué)生建立起輕松和諧的朋友關(guān)系。同學(xué)師生之間的相互信任，相互友愛不是自我生成的，還得靠師生來培育，在實(shí)踐中，教師要從高高的講臺(tái)上走下來，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，像朋友一樣深入學(xué)生，了解學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)方法、困惑及學(xué)生之間的友誼與誤解，教師要充分利用語言、眼神、行動(dòng)、書信、玩網(wǎng)絡(luò)等各種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生感受到老師的真誠(chéng)，得到學(xué)生的信任，在語文課堂教學(xué)中教師要讓學(xué)生輕松自由積極的表現(xiàn)他們的想法。讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的自由與快樂，教師要像同伴一樣始終與學(xué)生活在一起，分享他們的快樂，也要分擔(dān)他們的痛苦。教師要用真情與適當(dāng)?shù)牟呗匀f(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，培育相互幫助，相互支持，相互學(xué)習(xí)，積極向上的精神風(fēng)貌。

三、用愛點(diǎn)播學(xué)生心中的理想

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，他們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，也面臨著成長(zhǎng)的煩惱，他們也掙扎、也困惑、也猶豫、也彷徨。作為教育工作者，如果不及時(shí)引導(dǎo)、督促，很多人可能措施良機(jī)，而給以后留下無盡的悔恨。如果教師不及時(shí)點(diǎn)撥、激勵(lì)，很多可能會(huì)失去信心，堅(jiān)持不下去，所以我們應(yīng)該表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。相信他們，鞭策他們，一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)跟我說“老師，我真的很感謝你對(duì)我的幫助和支持，如果沒有你對(duì)我在學(xué)習(xí)過程中的肯定和信任，就沒有我的今天?！彼脑捊o我很大的震動(dòng)，是呀，不經(jīng)意間，我們會(huì)給別人帶來意想不到的收獲，只有用心去愛學(xué)生，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生也愛著你。

總之，在課堂教學(xué)中，教師只有用熱情、真情和激情去撞擊學(xué)生的心靈，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)色彩斑斕的情感世界?！傲佳砸痪淙?，惡語一句傷人心。”雖然感情代替不了教育，但教育必須充滿情感。教學(xué)中教師的一句關(guān)心的話語足以溫暖學(xué)生的心聲。對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，生活中要像母親那樣關(guān)愛他們，像朋友那樣理解他們，這樣，學(xué)生就會(huì)把對(duì)教師的敬愛升華，化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到情感遇人的最高境界，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，但我們不能因?yàn)樗膹?fù)雜而安于現(xiàn)狀或手忙腳亂，我們要始終保持清醒的頭腦，用科學(xué)的方法去分析問題和解決問題。只有讓教學(xué)充滿智慧，讓課堂充滿愛，我們才能在課堂教學(xué)中快馬加鞭，步入一個(gè)嶄新的天地。