突出發(fā)揮干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的作用

王建軍，王澤恩

（甘肅行政學(xué)院，甘肅 蘭州 730010）

突出發(fā)揮干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的作用

王建軍，王澤恩

（甘肅行政學(xué)院，甘肅 蘭州 730010）

近年來(lái)，隨著干部教育培訓(xùn)大規(guī)模、大幅度、快速的發(fā)展，我國(guó)各地的干部教育培訓(xùn)院校越來(lái)越重視干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)。不斷提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。

信息化時(shí)代：教學(xué)手段現(xiàn)代化；網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)

在信息化時(shí)代和教學(xué)手段現(xiàn)代化下，學(xué)員的自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的內(nèi)在要求。由于干部平時(shí)工作繁忙、崗位易變動(dòng)，在工學(xué)矛盾日益突出的情況下，現(xiàn)在這種統(tǒng)一班次的教育培訓(xùn)形式，難以滿足今天學(xué)員個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)，干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)不僅僅是可能的問(wèn)題，已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。一是利用網(wǎng)絡(luò)提供學(xué)習(xí)資源，不僅給干部教育培訓(xùn)帶來(lái)簡(jiǎn)化管理程序、自選學(xué)習(xí)時(shí)間等優(yōu)勢(shì)，而且能夠大幅度降低干部教育培訓(xùn)過(guò)程的成本。二是自主學(xué)習(xí)已普遍成為干部學(xué)習(xí)的新方式。也是我們干部自主選學(xué)、自主學(xué)習(xí)的一種新途徑。三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是干部教育培訓(xùn)常態(tài)的現(xiàn)代信息化手段。當(dāng)前的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，從普遍做法分析主要是通過(guò)自主的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)信息補(bǔ)充與知識(shí)更新。我國(guó)從中央到地方干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育培訓(xùn)網(wǎng)站，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)和設(shè)置干部在線課程，供干部學(xué)習(xí)資源共享。

《干部教育培訓(xùn)條例》提出，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是干部教育培訓(xùn)的方式之一，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理信息化水平。今后，在干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)方面更要做積極的探索，努力應(yīng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作中面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，采取科學(xué)有效措施，不斷推進(jìn)干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新。

一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)高度重視干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)

《2010-2020干部教育培訓(xùn)改革綱要》中國(guó)家明確提出，各地要優(yōu)化整合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)資源，全面建成開(kāi)放、兼容、共享的干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，目前要建成功能完備、資源共享、規(guī)范高效的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系，尤其是強(qiáng)調(diào)要把以增強(qiáng)干部基本素質(zhì)和行政行為能力、提高政府公共行政管理水平作為干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的工作目標(biāo)。

近年來(lái)我國(guó)加大了領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)力度?，F(xiàn)在全國(guó)已有近20所副省級(jí)以上干部教育培訓(xùn)院校的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)系統(tǒng)在網(wǎng)上線正常運(yùn)行，有些地方已經(jīng)積累了大量的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，給其他地方干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了豐富的干部網(wǎng)絡(luò)教育成果。在干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程資源建設(shè)方面，全國(guó)各地的干部教育培訓(xùn)院校，切實(shí)結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，不斷累計(jì)開(kāi)發(fā)了相當(dāng)規(guī)模的具有地方特色的干部在線學(xué)習(xí)課程，使得干部在線教育培訓(xùn)規(guī)模也日益壯大，干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程數(shù)量和質(zhì)量都有明顯的增加和提高。

二、以干部發(fā)展需求為導(dǎo)向推進(jìn)干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)事業(yè)規(guī)模大發(fā)展

現(xiàn)在全國(guó)各地干部教育培訓(xùn)院校，很注重干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)形式與手段的研究應(yīng)用，充分發(fā)揮干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)靈活、高效和滿足個(gè)性化等的優(yōu)勢(shì)，培育和引導(dǎo)以需求為導(dǎo)向的新理念，積極主動(dòng)對(duì)師資缺乏，干部教育培訓(xùn)需求大以及邊遠(yuǎn)地區(qū)，優(yōu)先采用網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的方式，緩解了邊遠(yuǎn)地區(qū)干部教育培訓(xùn)資源匱乏的矛盾。到目前，全國(guó)副省級(jí)以上干部教育培訓(xùn)院校，普遍組織了多人次、多學(xué)時(shí)的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作。全國(guó)的干部教育培訓(xùn)院校，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏、共同搭建了干部在線學(xué)習(xí)，將網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)作為干部教育培訓(xùn)的主要模式，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、師資、課程、管理等的資源共享，取得了非常好的干部教育培訓(xùn)效果，極大地推進(jìn)了我國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)的新發(fā)展。

三、從實(shí)際出發(fā)研究確立干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)運(yùn)行的新模式

應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，在不斷完善傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究總結(jié)和形成適用于我國(guó)干部教育培訓(xùn)的新模式?？梢詫⒏刹烤W(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)方式作為干部教育培訓(xùn)不可或缺的重要方式，根據(jù)干部的學(xué)習(xí)實(shí)際需求，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)形式進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和合理建構(gòu)，從而達(dá)到干部教育培訓(xùn)效果的最優(yōu)化，逐步推進(jìn)干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)事業(yè)的規(guī)模發(fā)展。

四、圍繞工作大局開(kāi)發(fā)干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程資源

全國(guó)各級(jí)各類(lèi)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要突出特色，挖掘潛力，特別是在干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程設(shè)置及選擇上，突出干部在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)中的主體地位，致力于提高干部的綜合素質(zhì)能力，更好地為從嚴(yán)治黨、政府職能轉(zhuǎn)變服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為干部隊(duì)伍和個(gè)人健康成長(zhǎng)服務(wù)。

在干部教育培訓(xùn)院校網(wǎng)絡(luò)課程的制作開(kāi)發(fā)實(shí)踐中，課程選擇與制作及應(yīng)用要結(jié)合當(dāng)?shù)攸h、政工作的實(shí)際，要帶有鮮明的地方特色，不僅要為本地干部工作履職創(chuàng)新提供智力支持，也要為全國(guó)干部教育培訓(xùn)院校系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)和落實(shí)干部教育培訓(xùn)院校系統(tǒng)的資源共享奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、把推行干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為關(guān)鍵問(wèn)題對(duì)待

我們知道隨著信息化網(wǎng)絡(luò)門(mén)戶(hù)時(shí)代的來(lái)臨，如何實(shí)現(xiàn)共享龐大的網(wǎng)絡(luò)資源是一個(gè)尤為關(guān)鍵的問(wèn)題。在蓬勃發(fā)展的國(guó)外網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)中，各國(guó)均把推行統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化平臺(tái)與資源的規(guī)范性開(kāi)發(fā)作為發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)、實(shí)施資源共享的關(guān)鍵。

六、充分發(fā)揮干部在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用

要提升干部教育培訓(xùn)培訓(xùn)的科學(xué)化水平，必須走信息化發(fā)展的道路，必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在干部教育培訓(xùn)中的積極作用，必須強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用。要在認(rèn)真總結(jié)干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，提出以干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要形式，緊緊依托干部教育培訓(xùn)在線平臺(tái)，構(gòu)建兼容、開(kāi)放、共享、規(guī)范的干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系，從制度層面明確規(guī)范干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作新格局。

[1]趙汝周.以“互聯(lián)網(wǎng)思維”推進(jìn)干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2015-12-21.

[2]陳燕楠.干部教育培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新的新趨勢(shì)[J].國(guó)家行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（05）.

[3]張素玲.網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的重要意義[J].成人教育，2009,(05).

王建軍（1961-），男，漢族，山西代縣人，甘肅行政學(xué)院政治學(xué)教研部教授，研究方向：干部教育培訓(xùn)理論與素質(zhì)能力。

王澤恩（1985-），男，漢族，山西代縣人，碩士研究生，甘肅省人民檢察院辦公室工作。