■王曉東
沉重的話題簡潔的舞美
——評話劇《一九七七》的舞臺設(shè)計
■王曉東
雖然看話劇《一九七七》之前就看過電影《高考一九七七》,而且讀了話劇劇本,但依然想去感受那有溫度、有氣息的現(xiàn)場感。為了重溫筆者踩著上山下鄉(xiāng)尾巴度過的那段崢嶸歲月,再看一眼那熟悉的農(nóng)場,聽聽那撲撲撲,熟悉而又親切的拖拉機(jī)的轟鳴,撫摸與我們一道成長,見證歲月的白樺樹。
我在話劇《一九七七》里面更多的是尋找這個劇的舞臺氛圍,尋找那熟悉的、閉著眼睛都能找回的宿舍,都能找到的連部。那一棵棵挺拔的白樺樹就如同偉岸的身軀在護(hù)衛(wèi)著我們這些無依無靠的孩子,見到他們心里格外踏實、透亮??吹轿枧_上那一排排稀疏的白樺樹,會使人產(chǎn)生許多的聯(lián)想。在那個特殊的年代,生活中雖然也有齷齪的事和人,在那個命運共同體中也有這樣那樣不如人意的曲折,但是為了大家的共同利益和命運,一個個單獨的個體猶如一棵棵白樺樹連成片,筑起令人肅然起敬的樹林。如連隊的領(lǐng)導(dǎo)為阻止知青自愿報名高考,而私訂附加條件時,他們會挺身而出爭取自己正當(dāng)?shù)臋?quán)力。相比現(xiàn)在職場中的某些年輕人,為了達(dá)到個人目的而不擇手段的相互抵毀。當(dāng)年的我們,他們身上似乎多了份果敢的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和友情,能夠摒棄前嫌,一掃如今職場的的庸俗、私利的爭斗?,F(xiàn)在看來,環(huán)境能鍛煉人、改變?nèi)恕⒂绊懭说恼f法不僅僅是人與人之間的相互改變,而且自然環(huán)境也會 潛意識地影響著人的情緒、培養(yǎng)人的情操。正所謂見物生情,確是物與人之間的一種心靈感應(yīng)。
話劇《一九七七》的舞美設(shè)計采用了還原歷史,再現(xiàn)現(xiàn)實,既簡潔、樸實、明快,又不失蕭瑟而冷嗖嗖的寒意,透射出清新和希望的色調(diào)。這種設(shè)計的高明之處在于,很自然的將過來人、觀眾帶入情境,既讓人們感受到了文革十年的寒意,又使人們看到了社會恢復(fù)活力前的曙光,給人以沖破黎明前黑暗的勇氣,又給人對未來充滿無限的遐想。當(dāng)連隊的主任陳甫德問自己最信任的知青、接班人潘志友是否也想報名參加高考,離開農(nóng)場時,潘志友不得不老老實實承認(rèn),自己是要報名參加高考,但卻又怕傷了最信任自己的領(lǐng)導(dǎo)的心,違背了自己扎根農(nóng)場一輩子的誓言。在那個特殊的歲月,那個畸形的年代,那些表現(xiàn)的最忠誠的要在廣闊天地扎根一輩子的人,往往一有機(jī)會也是離開農(nóng)村最早最快的人。對于他們,我們無可指責(zé),他們是畸形時代的畸形兒。參加高考,離開農(nóng)村是那一代人的夢想,那是他們的權(quán)力,是他們選擇人生的權(quán)力。雖然這個選擇要背棄此前的選擇,要放棄承諾的痛苦,雖然這個選擇未必就能成為現(xiàn)實,但是他們還是有信心對自己的人生作一次選擇。而輔之以艱難抉擇的,始終是他們熟悉的、冷靜的、日夜相伴的白樺林,以及將他們的心帶往遠(yuǎn)方,那個美妙世界的火車氣笛聲,兩者形成的對比,是無法用語言來表述,更是未經(jīng)歷者不可想象的情絲。
話劇《一九七七》雖然是知青題材,卻沒有將那段特殊歷史時期的特殊故事描寫的那么晦澀、灰暗。知情群體中那份真實、真誠的情感,以及他們渴望通過高考改變自己命運的愿望和善意,同樣也像那白樺樹一樣直率、堅毅。舞臺美術(shù)擬人化地將白樺樹與知青的人格、人心、人品有機(jī)地揉和在一塊,似乎把那冷清的天、地、人三者融為一個和諧有機(jī)的整體,使觀眾看到了這樣一群歷經(jīng)磨難的兄弟姐妹,在農(nóng)場這樣一個大家庭,盡管生活的不如人意,有許許多多的磕碰,但始終透著一種集體的歸屬感,保持著一種大家庭式的氛圍。尤其當(dāng)我們看到那熟悉的拖拉機(jī)出現(xiàn)在舞臺上,阻止知青們參加高考的陳主任親自開著拖拉機(jī),送知青們?nèi)ペs考,我相信每一位觀眾都會被陳主任的舉動所感染。其實我們都能理解,他希望知青們能留在農(nóng)場,那是他們那一代人對土地的眷戀,眷戀這片土地有新人來守望。就如同那白樺樹守望著土地,如同父母守望著兒女,既希望兒女能有更好的發(fā)展,又難舍子女遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。這是白樺樹對土地的思戀,更是父母對兒女的牽掛和守望。
這是我對話劇《一九七七》舞臺美術(shù)設(shè)計的感想。