《口哨與小狗》

楊婭希

今天的音樂課上，黃老師為我們帶來了一首樂曲：《口哨與小狗》。平時(shí)一般是由周老師給我們上音樂課，所以，我有點(diǎn)不習(xí)慣，就悄悄地在課桌下拿起一張小貼畫玩了起來。

但是，當(dāng)《口哨與小狗》奏響時(shí)，我一下子被吸引住了，不由得放下了手中的“雜活兒”，靜靜地聽起來，并很快感覺身臨其境：輕松歡快的樂聲里，我看到雨過天晴的天空出現(xiàn)了彩虹，小狗又蹦又跳，在草地上打滾；音樂突然變低了，好像小狗做錯(cuò)了啥事，蹲在地上，低著頭，嗚咽著；一會兒，音樂聲高了起來，好像是小狗得到了主人的原諒，又變得高興起來；“嘀嘀嘀——”，這是口哨在吹，小狗好像揚(yáng)起了尾巴……

我拿著的小貼畫不知不覺從手中滑落，掉在了地上。教室里分外安靜，只有動聽的音樂在飄蕩著。不知不覺中，音樂聲停了下來。好半晌，大家仿佛才從夢境中回過了神，爭先恐后地說起自己在樂聲里看到的事物。

不一會兒，樂聲再次響起，“小鳥”在叫著，“小狗”在跳著，“小主人”在笑著……我不由自主地?cái)[動起了身子，陶醉極了。同學(xué)們都受到了感染，教室里滿是歡樂的氣氛。

下課鈴聲響了，音樂停了，我一邊回味著剛才聽到的美妙音符，一邊戀戀不舍地走出了教室?！犊谏谂c小狗》，這將是讓我念念不忘的一首樂曲！

老師的話：張心暢同學(xué)是一位才女，她的作品有著自己的風(fēng)格，娓娓道來，文采斐然。文中的人物肖像、語言、動作、神態(tài)描寫，都生動而傳神。除此以外，這篇文章的選材、主旨都有所創(chuàng)新，是一篇很不錯(cuò)的佳作。結(jié)尾處對比所寫人物與自己，升華了主旨。