高考政治復(fù)習(xí)須過“三關(guān)”

高秉宏

摘 要：高考政治復(fù)習(xí)方法很多，但核心是要解決“三關(guān)”，即：“教材關(guān)”“應(yīng)試關(guān)”“心理關(guān)”。只有過了這“三關(guān)”，在高考中，才能“運用之妙，存乎于心”，考出好成績。

關(guān)鍵詞：高考；政治；復(fù)習(xí)；“三關(guān)”

高考政治復(fù)習(xí)的方法很多，但我認(rèn)為核心是要解決“三關(guān)”，即：“教材關(guān)”“應(yīng)試關(guān)”“心理關(guān)”。只有過了這“三關(guān)”，在高考中，才能“運用之妙，存乎于心”，考出好成績。在下文中，筆者將就高考政治復(fù)習(xí)中如何過“三關(guān)”進(jìn)行一定的分析和探討。

一、以教材為主，夯實基礎(chǔ)，努力通過“教材關(guān)”

近幾年，高考政治考得很活，但“萬變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，它不會脫離《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，不會脫離課本的知識點，教材是最重要的考核載體，離開對教材考點基礎(chǔ)的記憶，高考應(yīng)試能力就如同空中樓閣。決定政治高考的首要因素是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度。在這方面，我認(rèn)為沒有捷徑可走，只有死記硬背。語文學(xué)習(xí)的規(guī)律是“死去活來，先死后生”。政治學(xué)習(xí)也不例外。高中政治有四本必修教材，其中的高考考點有118個，記憶難度很大，教師必須引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀兩方面熟練記憶教材。宏觀方面：包括四本教材的單元、課、框標(biāo)題能夠回想起來，在此基礎(chǔ)上把每一單元前面的樹狀知識結(jié)構(gòu)圖默寫出來，構(gòu)建宏觀知識體系，做到宏觀在握。微觀方面：對課本內(nèi)容要做到爛熟于心。每一個考點都不能遺漏。在記憶課本內(nèi)容時切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。具體可以這樣安排：每天都應(yīng)抽出一定時間去背，每周進(jìn)行一次對知識體系的總結(jié)。這一過程應(yīng)貫穿整個高三復(fù)習(xí)全過程。

二、強化訓(xùn)練，掌握科學(xué)方法，切實提升“應(yīng)試關(guān)”

現(xiàn)在高三考前復(fù)習(xí)都沿用三輪復(fù)習(xí)策略，一輪側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練；二輪側(cè)重于專題訓(xùn)練；三輪側(cè)重模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練。訓(xùn)練強度都很大，但是仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)提高不明顯，原因是多方面的，有的學(xué)生不愿動腦，遇到不會做的主觀性試題，把答案一照抄，對選擇題隨便應(yīng)付，那樣，答題能力怎么能提高呢？有的學(xué)生則不認(rèn)真審題，漫天撒網(wǎng)，把與課本知識點有關(guān)的全部羅列上去，結(jié)果浪費了很多墨水，得分不高。因此，要想通過習(xí)題訓(xùn)練提高應(yīng)試能力，首先，一定要讓學(xué)生充分發(fā)揮個人的主觀能動性，不能投機取巧，要多思考，認(rèn)真答題。其次，要重視方法指導(dǎo)。在高考中，審題是關(guān)鍵的一步，對于選擇題，可以采取如下步驟：首先，要讀懂題干；然后抓住題干的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞，如說明、表明、主要、根本、最等，聯(lián)系題支，排除題肢錯誤項，再排除無關(guān)項。對于主觀性試題，可以采取如下步驟：首先閱讀題目設(shè)問，明確答題范圍，其次，閱讀材料，分清段落層次，抓住關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，明確同設(shè)問有聯(lián)系的知識點，最后，列出提綱，理論聯(lián)系材料分層作答。答的時候一定要使用所學(xué)的政治術(shù)語，把字寫規(guī)范。如果題的分值大，可詳答；反之，可以簡答。如果一道題做錯了，一定要反思。

三、調(diào)動一切積極因素，把“心理關(guān)”調(diào)整到最佳狀態(tài)

高三學(xué)生到了備考沖刺階段，面對沉重的學(xué)習(xí)與升學(xué)壓力，會產(chǎn)生一些負(fù)面的心理狀態(tài)，例如焦慮、失眠、煩躁、厭學(xué)、記憶力下降，害怕考試，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁現(xiàn)象，這些心理如果不及時正確疏導(dǎo)，會使學(xué)生在高考中功虧一簣，因此，教師必須關(guān)注學(xué)生心理健康，調(diào)動一切積極因素，把“心理關(guān)”調(diào)整到最佳狀態(tài)，使學(xué)生的能力得到最大的發(fā)揮，考出好的成績。我認(rèn)為至少要從以下幾方面做起：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀

高考從本質(zhì)上來說是一次選拔性考試，必然存在激烈的競爭，與平時的模擬考試形式相似，高考并不能一考定終身，“條條大道通羅馬”，現(xiàn)在高考錄取率高，上大學(xué)難度并不大，因此，不必過分擔(dān)心自己考不上，而要以平常心來看待高考。把高考看做是自己人生的一次歷練，自己一定能考上大學(xué)！

2.通過適當(dāng)?shù)奈捏w活動來緩解壓力

在復(fù)習(xí)迎考沖刺的過程中，教師可以組織學(xué)生適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┪捏w活動，特別是跑步、課間操、各種球類活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生的抗病能力，組織學(xué)生堅持唱好每日課前一首歌，閑暇時間可以看看新聞，把握最新時政動向，并能聯(lián)系所學(xué)政治理論進(jìn)行分析，也可以舉辦一些傳統(tǒng)文化講座，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，學(xué)校還應(yīng)該為高考學(xué)生開展心理咨詢服務(wù)。以上活動的開展不但不會浪費學(xué)生的時間，反而會使學(xué)生保持良好的心態(tài)，增強高考復(fù)習(xí)的效果。

3.注意日常生活細(xì)節(jié)，自我調(diào)節(jié)，統(tǒng)籌兼顧，力爭考出最佳水平

老師要和家長經(jīng)常溝通，把握學(xué)生心理動向，根據(jù)不同學(xué)生不同心態(tài)，對癥下藥，鼓勵學(xué)生吃好一日三餐，保證學(xué)生身體營養(yǎng)供應(yīng)，勞逸結(jié)合，避免學(xué)生長期熬夜；適當(dāng)減少考試的次數(shù)，不要講得過多，每日訓(xùn)練的題量不宜過多、過難，留出一定的時間讓學(xué)生回歸教材，查漏補缺。學(xué)生要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，可以在課余時間多與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也可以寫寫日記，給自己減壓，要相信“天生我材必有用”“我一定能考好”！同時，也不能過于放松，要在老師的指導(dǎo)下，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，做到我的高考我做主，緊而不亂，考時當(dāng)平時，盡量以平靜的心態(tài)來復(fù)習(xí)備考，決不輕言放棄！

編輯 張珍珍