淺談高校工會(huì)在教職工思想政治教育工作中的地位作用

王曉慶

摘 要：高校工會(huì)是黨組織聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，其在做好教職工思想政治工作中負(fù)有重要職責(zé)。因此，高校的工會(huì)組織應(yīng)充分發(fā)揮其群眾組織的優(yōu)勢(shì)和作用，積極參與到教職工思想政治教育工作中來，為建設(shè)平安和諧校園做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì)；思想政治教育工作；地位作用

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）04-0138-02

高等學(xué)校是建設(shè)社會(huì)主義精神文化的基地，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等重大任務(wù)，也是各種思想文化交匯、碰撞的地方。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。高校所有教職工都承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任，而做好教職工的思想政治教育工作，高校工會(huì)責(zé)無(wú)旁貸。全面提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，把廣大教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展上來，僅靠學(xué)校黨委是很難完成教職工思想政治教育的，還需要發(fā)揮工會(huì)這一群眾組織的優(yōu)勢(shì)。

一、高校工會(huì)在教職工思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)

工會(huì)組織作為黨組織聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，除了配合黨政對(duì)教職工進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育外，從教職工群眾的不同思想狀況出發(fā)，因人而異，因地制宜，不拘泥于固定的方式，采取靈活的方法，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，引導(dǎo)群眾進(jìn)行自我教育，使教職工群眾在工會(huì)的經(jīng)常性活動(dòng)中，以潛移默化的方式受到教育。

（一）組織體系優(yōu)勢(shì)

工會(huì)具有嚴(yán)密完整的組織體系，從各級(jí)的工會(huì)委員會(huì)直到教代會(huì)，形成了完整的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，這就為工會(huì)能充分發(fā)揮在教職工思想政治教育工作的作用提供了組織保證。

（二）宣傳陣地優(yōu)勢(shì)

工會(huì)充分利用學(xué)校擁有的櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)、廣播、校訊通、網(wǎng)站、大講堂等宣傳陣地，通過舉辦宣講報(bào)告、知識(shí)講座、交流信息、先進(jìn)事跡展覽等方式，加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治教育。

（三）活動(dòng)多樣優(yōu)勢(shì)

工會(huì)通過組織開展民主管理活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)、提合理化建議活動(dòng)等等，并積極組織教職工參與其中，教職工群眾參加這些活動(dòng)的過程，實(shí)際上也是逐步提高思想政治覺悟的過程。

二、高校工會(huì)在教職工思想政治教育工作中的地位

高校工會(huì)的工作對(duì)象是密集型的高知識(shí)、高學(xué)歷群體，是學(xué)校黨委和教職工的橋梁和紐帶，具有做好思想政治工作的天然優(yōu)勢(shì)，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才，就必須團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工。

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要體現(xiàn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在當(dāng)前形勢(shì)下，高校的思想政治教育顯得尤為緊迫和重要。高校能否將大學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳?，取決于高校能否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向這個(gè)政治前提。

從教書、管理、服務(wù)育人角度來看，教師、行政部門和后勤服務(wù)的教職工都具有育人的職能。教職工在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都是在教職工的指導(dǎo)下進(jìn)行的，教職工的言行必將對(duì)學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生很大的影響和促進(jìn)作用。高校工會(huì)應(yīng)積極配合學(xué)校黨委加強(qiáng)教職工的思想政治教育，教育和引導(dǎo)教職工提高認(rèn)識(shí)，樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的共產(chǎn)主義理想。教職工的思想政治狀況決定著他們的工作動(dòng)力、狀態(tài)，沒有接受思想政治教育的教職工，思想政治教育效應(yīng)很難在育人工作中體現(xiàn)出來，培養(yǎng)合格社會(huì)主義接班人的工作目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

（二）維護(hù)高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證

以人事、分配制度及后勤社會(huì)化改革為重點(diǎn)的高校改革，涉及到學(xué)校內(nèi)部利益結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變革，直接影響到教職工的切身利益，必然會(huì)引起教職工在思想觀念、價(jià)值取向等方面的矛盾沖突。如沒有正確的教育和引導(dǎo)，教職工的思想容易陷入困惑和迷茫的境地。創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的大環(huán)境，教職工應(yīng)從學(xué)校改革與發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)謀劃學(xué)校的發(fā)展，思想政治教育工作必不可少，它起到了化解矛盾、理順情緒、增進(jìn)全校師生了解、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的作用。

工會(huì)作為高校開展教職工思想政治教育工作的共同參與者，應(yīng)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，探索出更加體現(xiàn)高校特點(diǎn)——知識(shí)性、文化性的工作、活動(dòng)內(nèi)容和方式，從政治、工作、生活等方面關(guān)心幫助他們，加強(qiáng)教職工職業(yè)理想和道德教育，把貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策變?yōu)榻搪毠さ淖杂X行動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教職工的思想引導(dǎo)，使教職工充分認(rèn)識(shí)到高校若不進(jìn)行改革，學(xué)校就很難發(fā)展。教育引導(dǎo)教職工樹立正確的利益觀，合理的表達(dá)利益訴求。妥善處理高校內(nèi)部教職工的矛盾，引導(dǎo)教職工的維權(quán)意識(shí)由自發(fā)性的群體維權(quán)向自覺利用法律維護(hù)自身權(quán)益的轉(zhuǎn)變。

三、高校工會(huì)在教職工思想政治教育工作中的作用

高校工會(huì)開展思想政治教育工作，要堅(jiān)持以人為本的思想，圍繞教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展工作，才能調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。高校工會(huì)應(yīng)結(jié)合高校教職工的特點(diǎn)，以及高校這樣一個(gè)特殊的育人環(huán)境，不斷加強(qiáng)教職工的思想政治工作，充分發(fā)揮工會(huì)的作用。

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升教職工思想道德素質(zhì)

教職工素質(zhì)的全面提升是教職工全面發(fā)展的核心和關(guān)鍵。教職工的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。其中，思想政治素質(zhì)是人的素質(zhì)的核心，在人的整體素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要的作用，為人的其他各方面素質(zhì)的培養(yǎng)提供導(dǎo)向和動(dòng)力。思想政治教育通過對(duì)教職工進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)教職工把個(gè)人的需求建立在社會(huì)需要的基礎(chǔ)之上，將個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng)等主觀愿望同國(guó)家、社會(huì)、人民的需要相結(jié)合，有利于人們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)持正確的政治方向。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，各行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展不平衡，行業(yè)間收入差距較大，人們的思想比較活躍，高校思想政治工作更要為穩(wěn)定政治、經(jīng)濟(jì)、人心服務(wù)。工會(huì)應(yīng)通過思想政治教育增強(qiáng)教職工的社會(huì)責(zé)任感，來提高教職工的政治素質(zhì)；通過提高教職工的品格，升華教職工的理想，培養(yǎng)教職工的獻(xiàn)身精神，來提高教職工的思想素質(zhì)。最終，工會(huì)通過思想政治教育提高教職工的思想政治素質(zhì)，為教職工的整體素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教職工隊(duì)伍建設(shè)整體水平

師德師風(fēng)是社會(huì)倫理道德體系中的重要組成部分，是以教師為主體的廣大教職工在從事教育實(shí)踐活動(dòng)中必須遵守的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，是教職工整體素質(zhì)的核心內(nèi)容。高校工會(huì)要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教職工隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。首先，開展師德師風(fēng)宣傳教育，營(yíng)造有利于師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍。工會(huì)應(yīng)充分利用宣傳陣地開展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系教育，把教書育人的職業(yè)道德要求落到實(shí)處，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、師德得到熏陶的目的。其次，制定師德師風(fēng)制度規(guī)范教師行為。以《教師法》《教育法》為依據(jù)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)則，根據(jù)師德的基本要求形成一個(gè)系統(tǒng)的、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)的制度。充分發(fā)揮制度規(guī)范人、約束人、完善人的作用。把思想引導(dǎo)與利益調(diào)整、精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一起來，弘揚(yáng)社會(huì)發(fā)展要求的崇高道德風(fēng)尚。對(duì)制定的制度加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)制度得以落實(shí)。最后，在開展的活動(dòng)中融入師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合，是一個(gè)潛移默化的過程。要以活動(dòng)為載體，吸引廣大教職工參與到活動(dòng)中來。工會(huì)要堅(jiān)持在群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使人們?cè)诨顒?dòng)的參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，師德師風(fēng)境界得以升華。

（三）加強(qiáng)主人翁觀念教育，提高教職工參與學(xué)校管理的積極性

加強(qiáng)主人翁觀念教育，組織教職工積極參與學(xué)校管理，使教職工充分認(rèn)識(shí)到和諧勞動(dòng)關(guān)系在高校改革的重要性，促進(jìn)建立和諧勞動(dòng)關(guān)系，讓廣大教職工在積極參與學(xué)校管理中不斷提高主人翁意識(shí)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。

高校工會(huì)應(yīng)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹新的《工會(huì)法》和《勞動(dòng)法》等，依法維護(hù)國(guó)家整體利益和教職工的合法權(quán)益，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人之間的關(guān)系。開展普法教育，使教職工做到懂法守法。通過教代會(huì)、校務(wù)公開等多形式多渠道的民主管理活動(dòng)，吸引和組織教職工參與學(xué)校事務(wù)，保證教職工行使管理學(xué)校大事的民主權(quán)利，從而增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，自覺地貫徹黨的路線方針政策。組織好教職工民主參與、民主管理工作，是工會(huì)增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性的重要內(nèi)容。在參與管理的實(shí)踐中，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督的能力，不斷提高主人翁意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)民主觀念、法制觀念，正確理解和處理社會(huì)主義民主與法制、民主與集中的關(guān)系。只有緊緊依靠教職工，做到在政治上充分尊重教職工的主人翁地位，在制度上有效保障教職工民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，堅(jiān)決維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為他們發(fā)揮聰明才智提供廣闊的舞臺(tái)，才能充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，也才能夠真正地辦好學(xué)校。

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[責(zé)任編輯 安世友]