理解黨校姓黨，做到對(duì)黨忠誠

潘華

摘要：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“黨校姓黨”，對(duì)于明確黨校辦學(xué)方向，堅(jiān)定黨校辦學(xué)意志，清楚黨校使命職責(zé)都具有非常及時(shí)的、清心明目的指導(dǎo)意義。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨校姓黨，就為黨校人清晰地回答了“我們是誰？歸屬在哪？使命何在？”三大問題，黨校人也只有深刻理解了這三個(gè)問題，才真正談得上堅(jiān)持黨校姓黨，做到對(duì)黨忠誠。

關(guān)鍵詞：黨校；忠誠；理解

我們是誰？

黨校姓黨，黨校教師姓黨，首先回答了“我們是誰”這一大問題。中國人在三皇五帝以前（距今約五千年），就有了姓。據(jù)傳說，姓的最早起源與原始民族的圖騰崇拜有關(guān)。在原始部落中，圖騰、族名和祖先名常常是一致的，久而久之，圖騰的名稱就演變成同一氏族全體成員共有的標(biāo)記——姓，姓就代表著一個(gè)族群、一個(gè)家族、一個(gè)家。所以，姓氏一直是代表中國傳統(tǒng)的宗族觀念的主要的外在表現(xiàn)形式，以一種血緣文化的特殊形式記錄了中華民族的形成，在中華民族文化的同化和國家統(tǒng)一上曾起過獨(dú)特的民族凝聚力的作用。傳統(tǒng)上的姓，就是一個(gè)人的家族血緣關(guān)系的標(biāo)志和符號(hào)，我們說黨校姓黨指出了黨校與黨的血緣關(guān)系，黨校教師姓黨，自然也就表示自從你進(jìn)入黨校工作起，那你就是黨校人，就應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處代表著黨的聲音，堅(jiān)持黨的主張，與黨中央保持高度一致，否則，那就是胳膊肘兒朝外拐，或者叫吃里扒外，甚至背黨叛黨。

歸屬在哪？

說黨校姓黨，黨校教師姓黨，同樣也就指出了黨校及黨校人的歸屬在哪里。既然黨校教師姓黨，黨校教師就是黨的人，顯然就歸屬于黨。黨校教師姓黨，就是要求黨校教師必須忠誠于黨，忠誠往往體現(xiàn)為一種道德力量，但這種道德力量必須讓主體有一種自我理解和歸屬感，沒有對(duì)自我的理解，就不會(huì)產(chǎn)生歸屬感，沒有歸屬，也就談不上對(duì)誰忠誠。黨校教師歸屬于黨，無論什么情況下都無法脫離和改變，除非自己選擇背叛。這種歸屬體現(xiàn)在我們的工作、生活、社交等一切活動(dòng)，無不是靠在黨這棵參天大樹下進(jìn)行；也體現(xiàn)在我們的寵辱榮恥、成敗得失、名與利，無不是與我們黨的興衰成敗息息相關(guān)，沒有黨，我們什么也干不成，沒有黨的培養(yǎng)，就沒有我們的今天。

使命何在？

黨校姓黨，實(shí)實(shí)在在點(diǎn)出了黨校的職責(zé)使命重點(diǎn)所在，就是老老實(shí)實(shí)、不折不扣完成黨交給我們的工作任務(wù)，也即是“承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)”。政治方面“歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致”，“增強(qiáng)看齊意識(shí)”；工作方面“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育”，要“引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行”，“注重解答學(xué)員思想上的疙瘩”，“……成為黨和國家的重要智庫”；效果方面就是要把我們黨所建立的黨校體系這一獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)保持好、發(fā)揮好，要“培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍”。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)黨校姓黨，為我們回答了這三大問題，廓清了我們的思想認(rèn)識(shí)。在新的歷史時(shí)期，特別是在全面從嚴(yán)治黨過程中，黨校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的特殊使命，黨校人要完成使命任務(wù)，就必須深刻理解并堅(jiān)持黨校姓黨原則，做到對(duì)黨忠誠。如何做到對(duì)黨忠誠呢？這決不能掛在嘴上、寫在紙上、貼在墻上，而是要滲透在全體黨校人的血脈中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作和生活上。忠誠是中國共產(chǎn)黨人極為珍視的政治品質(zhì)，是我們黨最鮮明的政治優(yōu)勢(shì)。作為黨校人，必須深刻理解黨校姓黨內(nèi)涵，隨時(shí)按如下問題拷問自己，提醒自己如何做到對(duì)黨忠誠。

一是理想信念有沒有？

理想信念不會(huì)憑空產(chǎn)生，尤其對(duì)于我們黨校教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的使命，要對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展黨的理論教育和黨性教育，讓他們成為“四鐵”干部隊(duì)伍中的一員，“四鐵”要求中第一、二條就是“鐵一般的信仰，鐵一般的信念”。共產(chǎn)黨人的理想信念是什么？習(xí)總書記告訴我們“對(duì)馬克思主義信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗(yàn)的精神支柱?！泵鎸?duì)長(zhǎng)期以來西方意識(shí)形態(tài)的侵蝕，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中帶來的負(fù)面影響，多元的世界文化越來越相互交融的現(xiàn)實(shí)，黨校人是否真正徹底地解決了自己的信仰問題，是否真正能夠無私地忠誠于自己的組織，無怨無悔地跟著所愛戴的黨永遠(yuǎn)沿著正確的道路前進(jìn)，換句話說就是黨校人自己有沒有真正的共產(chǎn)主義理想信念？這顯然值得隨時(shí)拷問。黨校人首先自己要有信仰，自己的理想信念堅(jiān)定了，才談得上去教育培養(yǎng)廣大干部。

二是堅(jiān)持真理敢不敢？

堅(jiān)持真理，就是堅(jiān)持實(shí)事求是，毛澤東同志強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨“靠實(shí)事求是吃飯”，鄧小平同志提倡共產(chǎn)黨人做“實(shí)事求是派”，黨校校訓(xùn)就是“實(shí)事求是”。求真理、講真話、做實(shí)事，不僅是鐫刻于黨旗之上的政治理念，也是衡量政治原則的重要維度，更是政德修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)支點(diǎn)。堅(jiān)持真理，是黨校教育培訓(xùn)黨員干部工作中最應(yīng)當(dāng)重視的理念品質(zhì)之一。當(dāng)前，在一些地方和單位，說假話、辦假事、搞假政績(jī)的現(xiàn)象不少，搞“報(bào)喜不報(bào)憂”，搞“數(shù)字注水”，可以說積弊叢生。工作造假，思想作偽，社會(huì)就失真，不僅影響當(dāng)?shù)匕l(fā)展，損害群眾利益，還造成黨和政府的公信力流失，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣也產(chǎn)生嚴(yán)重誤導(dǎo)。最重要的是嚴(yán)重違背黨中央的要求，背離我們黨所一貫堅(jiān)持的實(shí)事求是原則，假話假數(shù)連篇，是對(duì)黨忠誠么？“假”字作祟，根子還在“私”字當(dāng)頭，問題常在政德不修，不真情關(guān)心群眾冷暖憂樂，而一門心思試圖引起“上頭注意”，暴露了面對(duì)群眾的感情冷漠。說假造假之風(fēng)的泛濫，與風(fēng)氣不正、導(dǎo)向有誤的政治生態(tài)不無關(guān)系，講真話者往往被“收拾”受排擠，干實(shí)事者被忽視受冷落。假的現(xiàn)象在黨校是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕的，黨校人應(yīng)當(dāng)隨時(shí)問問自己敢不敢堅(jiān)持真理？這要求黨校人首先自己敢于批評(píng)與自我批評(píng)，這是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。黨校是教育培養(yǎng)干部的地方，黨校人必須率先垂范，帶頭做好的同時(shí)去教育廣大干部學(xué)員弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，這是堅(jiān)持黨校姓黨，檢驗(yàn)對(duì)黨忠誠的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是堅(jiān)守黨的政治規(guī)矩，樹立看齊意識(shí)的重要體現(xiàn)。

三是為黨分憂能不能？

黨校既然姓黨，就必須能為黨分憂，能完成黨交給的教育培養(yǎng)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的任務(wù)。對(duì)黨忠誠，說一千道一萬，最重要的就是落實(shí)到任務(wù)的完成上去。因此，黨校人應(yīng)當(dāng)隨時(shí)問問自己能不能為黨分憂？能不能為黨分憂著重體現(xiàn)在：黨校一班人思想認(rèn)識(shí)深不深，理論素養(yǎng)夠不夠，業(yè)務(wù)水平高不高，創(chuàng)新精神有沒有，保障措施好不好等，這些都是完成好黨交辦任務(wù)的要素。黨校必須按全國黨校工作會(huì)要求，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期黨校工作，為黨的干部隊(duì)伍建設(shè)分憂。對(duì)于黨校教師來說，必須深刻理解到黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)，需要每一個(gè)共產(chǎn)黨員，特別是黨校人，在干部教育培訓(xùn)工作中，盡心盡職，埋頭苦干，多做奉獻(xiàn)，為黨分憂。絕不能在黨的事業(yè)發(fā)展順利的時(shí)候陶醉，沒有憂患意識(shí)，也不能在黨的事業(yè)遇到一些困難或挫折時(shí)，怨天尤人，精神不振。為黨分憂，不是一時(shí)半會(huì)的事情，而是要一輩子自覺把自己的命運(yùn)與黨校的事業(yè)緊緊地“綁”在一起，有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任心，立足本職，不計(jì)得失。為黨分憂，是堅(jiān)持黨校姓黨，對(duì)黨忠誠的重要體現(xiàn)。