淺談技工學(xué)校多媒體課件制作

張麗新

摘 要 多媒體設(shè)備的廣泛使用，大大地方便了教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效果。但同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題：多媒體課件如何制作呢？要制作較好的教學(xué)課件，以下是一些有益的建議：一是團(tuán)隊(duì)合作制作課件；二是精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；三是優(yōu)化版面設(shè)計(jì)；四是注意邏輯順序。這些對(duì)技工院校的教學(xué)課件設(shè)計(jì)具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 多媒體 課件 PPT 教學(xué)內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.09.043

Abstract The widespread use of multimedia equipment， greatly facilitates the teaching and greatly improves the teaching effect. But at the same time， there is a new problem： how to make multimedia courseware？ To make good teaching courseware， the following aspects are some useful suggestions： first， the team cooperation making courseware； second， the design of teaching content； third， optimize the layout； fourth， the attention to the logical sequence. All of these have certain reference significance for the teaching courseware design of technician colleges.

Key words multimedia； courseware； PPT； teaching content

隨著技工學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的引入，結(jié)束了老師用粉筆和黑板擦的時(shí)代，使教學(xué)更加豐富多彩。但由此也產(chǎn)生了教師如何制作多媒體課件的問(wèn)題，本文結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談制作多媒體課件的一些技巧和心得。

1 制作課件前，教師要充分掌握PPT軟件技術(shù)

PPT軟件是office公司旗下的一款多媒體制作工具，以簡(jiǎn)單實(shí)用著稱?，F(xiàn)在，好多產(chǎn)品宣傳、老師授課、廣告制作等都用PPT軟件設(shè)計(jì)。

2團(tuán)隊(duì)合作制作課件

制作課件的教師要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得教學(xué)方法，懂得教學(xué)內(nèi)容的分配情況，收集教學(xué)資料，并且對(duì)技工學(xué)校的學(xué)生理解程度進(jìn)行充分的調(diào)研，調(diào)查課件所要表達(dá)的所有內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生技能的情況，能夠明確課件要體現(xiàn)哪些上課內(nèi)容。制作課件的教師首先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，哪些科目的教師需要制作課件。最終制作課件的目的是將難懂的知識(shí)點(diǎn)以更加容易的方式使學(xué)生聽(tīng)得懂。由于課件制作對(duì)教師要求較高，很多新進(jìn)來(lái)的教師經(jīng)驗(yàn)有限，并且每個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平存在較大的差異。為了更好地制作出優(yōu)秀的教學(xué)課件，可按課題小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)課件制作。這有效地解決了師資問(wèn)題，也使年輕教師在制作過(guò)程中得到了鍛煉和提高。

3 制作課件的教師要懂得教學(xué)設(shè)計(jì)

有了第一手課程講授資料，下一步就要進(jìn)行課件教學(xué)設(shè)計(jì)工作，即如何利用課件上好每一節(jié)課？將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體的體現(xiàn)，并且分析學(xué)生的心理，以學(xué)生的角度來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并將這些問(wèn)題以更加條理化、結(jié)構(gòu)化的形式體現(xiàn)出來(lái)，最后形成具體的教學(xué)方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，不僅內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，而且還要注重版面合格布局設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)的目的不是把書(shū)本上的知識(shí)照搬過(guò)來(lái)，而是將體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的內(nèi)容體現(xiàn)在幻燈片中，起到層次分明、重難點(diǎn)突出的效果，并且用字體加粗、不同顏色分別標(biāo)識(shí)出來(lái)，讓學(xué)生看出哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，一目了然。利用課件的形式，利用文字、圖片、視頻等把教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地組合起來(lái)，達(dá)到上好每一節(jié)課的目的。如圖1所示。

4 課件制作要注重設(shè)計(jì)內(nèi)容和題目的趣味性

由于技工學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較差，掌握知識(shí)的程度要由淺入深。傳統(tǒng)教學(xué)中每節(jié)課傳授的知識(shí)量是有限的，形式比較單調(diào)，讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)產(chǎn)生疲勞感，即使有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師去調(diào)動(dòng)課堂氣氛也難以取得良好效果。而多媒體課件所包含文字、圖片、視頻、聲音等多種多樣的媒體信息，可以從看、聽(tīng)、動(dòng)手等多方面受到感官刺激，將課堂題目以多種形式展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生有耳目一新的感覺(jué)。既然課件的優(yōu)點(diǎn)有這么多，那么在制作課件的時(shí)候，要特別注重設(shè)計(jì)的內(nèi)容，老師所設(shè)計(jì)的題目是否具有趣味性，是否通過(guò)所設(shè)計(jì)的題目能夠讓學(xué)生更多地把注意力集中到課堂教學(xué)內(nèi)容上。

5 注重每一張幻燈片的精確概括

在多媒體課件教學(xué)中，不能將課本中的內(nèi)容以段落形式直接移動(dòng)到課件幻燈片中，要以提綱的形式展現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，突出重點(diǎn)，學(xué)生按照學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，結(jié)合課件能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，避免視覺(jué)疲勞。如果教師所要講解的知識(shí)點(diǎn)較多的時(shí)候，可以利用PPT軟件中的超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如：如何選定不連續(xù)的單元格區(qū)域？可以利用超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)。畫(huà)一個(gè)任意自選圖形輸入知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題——右鍵——超鏈接——地址：#——屏幕提示：輸入選定多個(gè)不連續(xù)的單元格區(qū)域：按住ctrl鍵，再用鼠標(biāo)單擊你想要的單元格，在進(jìn)行播放的時(shí)候只顯示一個(gè)自選圖形，不會(huì)顯示很多文字內(nèi)容，如圖2所示 。

6 注重邏輯效果的搭配

在設(shè)計(jì)幻燈片內(nèi)容時(shí)，要注重邏輯效果的搭配，既包括色彩和知識(shí)點(diǎn)的相互搭配，課件的制作既要講究美觀，又不能華而不實(shí)。例如：有的老師把課件搭配得很華麗，模板很漂亮，但實(shí)際操作的知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)得不完美。讓學(xué)生看起來(lái)眼花繚亂，把注意力轉(zhuǎn)移到了模板上面，這樣一來(lái)，多媒體教學(xué)的效果不佳，也沒(méi)有起到輔助教學(xué)內(nèi)容的作用。

所以，教師在制作課件的時(shí)候，首先要想到的是既能把知識(shí)點(diǎn)完美展現(xiàn)出來(lái)，也可以吸引學(xué)生的眼球。盡量使用數(shù)量少的圖片，圖片太多的話，主要內(nèi)容就會(huì)被忽略，還要注意盡量避免不要使用與主要內(nèi)容不相符的圖片，否則會(huì)起到反作用。

制作課件時(shí)還要考慮是否體現(xiàn)共享性原則。比如：同一科目的老師可以共同制作同一科目的課件，或者分工完成課件內(nèi)容，或者大家共同探討研究。每個(gè)教師分別提供素材，由一個(gè)教師完成制作，然后將完整的課件再分別發(fā)給同一科目的其他教師，這樣做出來(lái)的課件質(zhì)量會(huì)有所提高。此外，每位教師還可以根據(jù)自己的上課風(fēng)格及學(xué)生掌握的情況對(duì)課件進(jìn)行必要修改和調(diào)整。

總之，想要上好一門課，教師要充當(dāng)多種角色，既要有豐富的想象力，要想到學(xué)生會(huì)如何思考問(wèn)題，能夠如何回答老師提出的問(wèn)題，又要有審美能力，課件做得漂不漂亮，學(xué)生是否能接受，還要考慮怎樣把教材內(nèi)容以更加豐富多彩的形式表現(xiàn)出來(lái)。要制作一個(gè)優(yōu)秀的課件作品，教師需要從備課的課件方面下足功夫，才能取得良好的課堂教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 車?guó)櫸?現(xiàn)代多媒體課件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā).教育信息化，2005（4）：63-64.