本刊記者 宋國珍 通訊員 潘軍峰
秀美蘭花香沁人——記邢臺市最美教師牛秀蘭
本刊記者 宋國珍 通訊員 潘軍峰
“作為教師必須有兩顆心,一顆是良心,一顆是愛心。面對家長的托付和信任,我們要經(jīng)常捫心自問:自己是否做到了像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生?面對一雙雙渴望求知的眼睛,我們必須用愛心在孩子的心中播種、耕耘,才能桃李芬芳?!痹谝粓鲇删蘼箍h教研室組織的“名師送教下鄉(xiāng)經(jīng)驗交流會”上,一位梳著馬尾辮,臉上灑滿陽光的女教師熱情地與圍著她的老師們交流從教心得。
她叫牛秀蘭,是巨鹿縣育英小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,也是“邢臺市最美教師”。迄今,她已經(jīng)近30次下鄉(xiāng)與鄉(xiāng)村老師交流經(jīng)驗。每次下鄉(xiāng),牛秀蘭都會被“粉絲們”圍住。面對老師們拋來的在教育教學(xué)中遇到的各種問題和困惑,牛秀蘭解答起來游刃有余。但是,誰能想到,他們心目中的名師牛秀蘭,曾經(jīng)是個“門外漢”。
1999年7月,年僅19歲的牛秀蘭從邢臺市衛(wèi)生學(xué)校婦幼醫(yī)士專業(yè)畢業(yè)。正當(dāng)她立志從醫(yī)時,一個改變她命運的機會,正在悄悄走來。
“那一年,正趕上教育行業(yè)清退代課老師,非師范類公助畢業(yè)生也可以進入學(xué)校當(dāng)老師。做老師一直是我的夢想和追求,聽到這個消息,我高興得一個晚上睡不著覺?!迸P闾m向記者回憶當(dāng)年的情形。為了能夠成為一名稱職的教師,牛秀蘭抓住學(xué)生放暑假的兩個月時間,自學(xué)了《教育學(xué)》《心理學(xué)》,整個暑假她沒出過門,學(xué)習(xí)筆記記了滿滿五大本。
暑假開學(xué)了,牛秀蘭懷著無限的憧憬走上了她夢寐以求的工作崗位。可牛秀蘭萬萬沒想到,初為人師的她,一踏上講臺就被安排教六年級畢業(yè)班。一個“門外漢”的黃毛丫頭怎能擔(dān)此重任?家長有意見,同事議論紛紛。可是,不服輸,性格要強的牛秀蘭,暗下決心一定要做一名優(yōu)秀的教師,讓大家看看,“門外漢”也有好樣的。
光有信心是不夠的,好老師,首先要贏在課堂。為了上好每一節(jié)課,牛秀蘭虛心向老教師拜師學(xué)藝?!靶闾m,特別愛學(xué)習(xí),她每備一節(jié)課都先拿給老教師看,讓我們給她挑毛病。有時一個課題導(dǎo)入,就要設(shè)計好幾種方案,征求我們的意見,然后再修改完善,直到大家都說很好了,她才去上課。課后還積極地寫教學(xué)反思,總結(jié)一節(jié)課的得失?!睂W(xué)校的楊華英老師對著記者不停地夸贊牛秀蘭。
為取得更大進步,獲得新的教育理念,牛秀蘭當(dāng)時每月400元的工資,一半給了父母補貼家用,一半用在買教學(xué)參考資料和自費培訓(xùn)學(xué)習(xí)上。“蘭子,是個傻孩子,掙了工資不買衣服,不買化妝品,凈買一些書,參加一些培訓(xùn)啊什么的!哪有這種賠本干工作的。”面對母親的不理解,牛秀蘭開玩笑地寬慰母親:“不會賠本的,我教書,就像你種地,現(xiàn)在是春天,下點本兒,施點肥、播上種,等秋天準(zhǔn)能大豐收!”
在牛秀蘭的刻苦鉆研下,她的授課藝術(shù)很快得到了同事的認同。一學(xué)期下來,她們班的學(xué)生成績直線上升,家長們也滿意了,直夸:“牛老師,真牛!”這夸獎既是對“門外漢”牛秀蘭教學(xué)工作的認可,也鞭策她更要加倍努力、奮勇攀登,才能對得起家長的信任和期待。
牛秀蘭是邢臺市新課程改革委員會會員、河北省抗干擾學(xué)習(xí)指導(dǎo)師。課堂上每個不和諧的教學(xué)細節(jié),都會引起她的深思,并想方設(shè)法去改變,向高效課堂要效益。
她經(jīng)??吹揭恍?fù)習(xí)課,老師一個勁兒地留作業(yè),學(xué)生一遍遍地做題,題海中的低層次重復(fù),加重了學(xué)生負擔(dān),也壓抑了學(xué)習(xí)興趣。牛秀蘭認為:真正的復(fù)習(xí)課應(yīng)該是對所學(xué)知識的歸納整理,使之條理系統(tǒng)化,并通過查漏補缺,進一步鞏固基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生解決問題的能力,實現(xiàn)“溫故而知新”。
為了把復(fù)習(xí)課上出高效益,牛秀蘭做過多次摸索實驗?!冻龜?shù)是一位數(shù)的除法》是她的一堂復(fù)習(xí)課。課前,她指導(dǎo)學(xué)生將單元里的知識進行梳理,先回想本單元學(xué)了哪些知識,再看課本目錄,教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的?每小節(jié)有幾個例題,例題之間有哪些聯(lián)系?你認為哪幾個例題是解釋同一內(nèi)容的?然后,學(xué)生在小組內(nèi)交流,老師選擇有代表性的作品,讓學(xué)生上臺展示,遇到形式新穎的給予表揚。最后,再讓學(xué)生回憶這節(jié)課有什么新的收獲。通過復(fù)習(xí)課,學(xué)生掌握了整理知識的方法,學(xué)會了數(shù)的估算、筆算、驗算,激勵和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,這樣的復(fù)習(xí)課經(jīng)過完善,已成為牛秀蘭教好學(xué)生的“一招鮮。”2012年,牛秀蘭作為全縣唯一的數(shù)學(xué)老師,參加了河北省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)省級培訓(xùn),她的“一招鮮”得到老師們的贊揚。2014年在河北省暑期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力提高培訓(xùn)中,她的公開課榮獲一等獎。
記者追問:“現(xiàn)代課堂教學(xué)確實需要改革,你是怎么做到的?”
牛秀蘭笑了,她不好意思地說;“在信息時代,老師對學(xué)生本應(yīng)掌握的地震、防火、防洪逃生避險知識,鑒別偽劣食品等知識,也是一知半解。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)到課本以外的知識?我的做法是,請‘職業(yè)'家長上講臺。學(xué)生學(xué)到了新的知識,老師也拓寬了視野?!?/p>
去年6月的一天,上課時間到了,學(xué)生端端正正坐在教室里,等著牛老師的到來??墒牵粋€身穿白大褂的陌生人走進來。她是本班學(xué)生袁涵宇的媽媽、技術(shù)超群的牙科醫(yī)生袁玲娟,是牛老師邀請她來講牙齒保健課的!袁醫(yī)生把彩色牙齒保健掛圖,輕輕地固定在黑板上,然后打開教學(xué)一體機,指指點點講起來,什么是乳牙、蟲牙,青少年應(yīng)該怎樣保護牙齒?學(xué)生專心聽講,沒有一個交頭接耳的。袁醫(yī)生問:“什么是蟲牙,你們能說說怎樣保護牙齒嗎?”學(xué)生們搶著舉手,誰回答對了,袁醫(yī)生還會獎勵一塊像牙齒一樣的彩色橡皮。
下課后,學(xué)生說愿意聽袁老師講課,也記得住。其實,學(xué)生哪會想到,袁醫(yī)生講得好,牛老師也有功勞。為了實現(xiàn)“一招鮮”,牛老師主動與袁醫(yī)生商量,有針對性地選擇學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會、又能聽懂的話題。然后,牛老師從電腦上下載視頻,把精彩課件融合到一塊,她和袁醫(yī)生邊看邊改,直到滿意為止。
牛秀蘭喜歡與學(xué)生交朋友,與學(xué)生真誠相處,在學(xué)生心目中牛老師是值得信賴的教師。她還將故事、兒歌、猜謎與教學(xué)有機結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一年級孩子小,自理自護能力差,她的抽屜里常常放著創(chuàng)可貼、體溫表,時刻關(guān)注著學(xué)生的身體狀況;課前她總是早早走進教室迎接學(xué)生的到來;課間她總是站在教室門口,注視著每個快樂的身影,擔(dān)心他們磕著碰著;她常常幫孩子梳理凌亂的頭發(fā)、穿上脫掉的衣服、帶上摘下的帽子、系好松開的鞋帶;她會把生病的孩子抱在懷里,讓他感受她母親般呵護;她會幫孩子擦掉委屈的眼淚,讓他們感受到母親般的慈愛。放學(xué)后,她會不厭其煩地告訴家長如何輔導(dǎo)教育孩子,她會耐心細致地給學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè),她會把請假學(xué)生的作業(yè)送到家里……
班里有一名殘疾學(xué)生腿腳走路不方便,也常因此感到悲觀。牛秀蘭陪他上下樓,跟他做朋友,和他談理想談人生,講殘疾人勵志的故事,幫助孩子慢慢地走出了心中的“陰影”,和正常的孩子一樣快樂地生活著。班里的孩子也自發(fā)地組成幫扶小組輪流攙扶他上下樓。班內(nèi)互幫互助的良好風(fēng)氣因之更濃了。
去年六月,牛秀蘭教的學(xué)生要畢業(yè)了,為給學(xué)生留下一份珍貴的記憶,送上一份真誠的祝福,她整整用了三天時間搜集了近幾年來班級學(xué)生參加各種活動的精彩照片,編制成冊,又給畢業(yè)班每位師生照了一張富有個性的生活照,制作了一個電子相冊。分別那天,學(xué)生拿著光盤,個個熱淚盈眶,感激之情,溢于言表。那個殘疾孩子不能拿筆寫字,就敲擊鍵盤寫出“牛老師,您辛苦了”。
一分耕耘,一分收獲。正是憑借對教育事業(yè)的摯愛,牛秀蘭先后榮獲邢臺市最美教師、邢臺市德育工作先進工作者等30多項榮譽。面對榮譽,牛老師說:“我只是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,每天以平常心做著平常事;我只是大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,我感覺那才是一種特有的人生享受?!?/p>