是什么讓少年選擇回歸

是什么讓少年選擇回歸

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“只有出國(guó)的孩子才能夠明白什么是真正的別離，那種身在異國(guó)他鄉(xiāng)，父母朋友都不在身旁的孤獨(dú)感沒有人可以體會(huì)得到?！?/p>

POINT1.課業(yè)難

實(shí)際上，到國(guó)外讀中學(xué)，并不像國(guó)內(nèi)普通家長(zhǎng)想象中的那樣，沒有學(xué)業(yè)壓力，天天快樂生活。如果單純?yōu)榱硕惚車?guó)內(nèi)的升學(xué)壓力，而遠(yuǎn)赴國(guó)外求學(xué)，并不可取。

很多家長(zhǎng)會(huì)說，孩子不適合國(guó)內(nèi)的教育體系，但其實(shí)不僅是體系的問題，也有孩子自己的問題。如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不改，出國(guó)了之后只會(huì)更難。尤其是那些門檻較低的走讀學(xué)校，缺乏一種良性教育的大環(huán)境，孩子一開始沒有適應(yīng)好，之后情況只會(huì)不斷惡化。

通過對(duì)美國(guó)中學(xué)的探訪，資深留學(xué)專家表示，在美國(guó)讀中學(xué)非常難，學(xué)習(xí)壓力很大，美國(guó)考試也更多，甚至比中國(guó)平?？荚嚫?。如果僅僅是抱著想要快樂生活的目的出國(guó)肯定是不行的。

孩子大多都是早上6點(diǎn)鐘起來學(xué)習(xí)，夜里2點(diǎn)鐘睡覺。開始學(xué)習(xí)的也多是世界宗教、美國(guó)歷史等晦澀難懂的科目，出國(guó)留學(xué)并不是想象中那么輕松。

北京35中國(guó)際校區(qū)校長(zhǎng)王紅軍告誡家長(zhǎng)，真的能夠融合課程的國(guó)際高中沒有特別輕松的，全美4000多所高校前10%的高校學(xué)習(xí)也并不輕松?！拔覀円胝乙粭l非常輕松的道路，可能沒有那么輕松。”

POINT2.關(guān)注心里健康

調(diào)查顯示，在出國(guó)留學(xué)的孩子中，65.3%的家長(zhǎng)們首要關(guān)心的問題是孩子適應(yīng)力差、生活難自理。此外，58.4%的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子身心發(fā)育不穩(wěn)定、易產(chǎn)生心理問題，57.4%的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的語言障礙影響生活。還有30.7%的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子過于西化、易忘根。

一位圈內(nèi)知名專家表示，現(xiàn)在不僅出去讀大學(xué)有無法畢業(yè)的，讀高中也有被退回的。有一個(gè)在美國(guó)中學(xué)走讀的孩子，在當(dāng)?shù)負(fù)Q了四個(gè)美國(guó)家庭。每次，都是美國(guó)家庭先提出來要求更換。

最讓這位專家發(fā)憷的是，這樣的中國(guó)孩子還不在少數(shù)。在家里做慣了“小皇帝”的中學(xué)生，到美國(guó)家庭也要去當(dāng)“小皇帝”。

POINT3.控制不住的鄉(xiāng)愁

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)外留學(xué)一方面可以“鍍金”，一方面也是真正欣賞國(guó)外的教育資源?！拔易x大學(xué)時(shí)曾作為交換生到英國(guó)留學(xué)一段時(shí)間，深深體會(huì)到了“大開眼界”的感覺，很喜歡那里的學(xué)習(xí)氛圍，想早點(diǎn)把女兒送出去感受一下。只要適應(yīng)了國(guó)外的教育環(huán)境，相信對(duì)她成長(zhǎng)會(huì)更很有幫助。”

但在采訪女兒時(shí)，她有著不同想法：“原先覺得出國(guó)很新奇，同學(xué)也都很羨慕高中就可以出國(guó)，但新鮮感一過，各種問題就來了”。

西餐看起來精致浪漫，但還是非常想吃火鍋；雖然大學(xué)里也有華人，但每每看到朋友圈中同學(xué)的動(dòng)態(tài)，就覺得生活好像缺少了點(diǎn)什么。“只有出國(guó)的孩子才能夠明白什么是真正的別離，那種身在異國(guó)他鄉(xiāng)，父母朋友都不在身旁的孤獨(dú)感沒有人可以體會(huì)得到。”女孩說，自己也明白要獨(dú)立，但好像一直沒準(zhǔn)備好。

家長(zhǎng)讓孩子提前出國(guó)留學(xué)的理由還有很多，可以為孩子升入國(guó)外名校打下基礎(chǔ)，可以回避國(guó)內(nèi)升學(xué)壓力，早送出去早適應(yīng)等等。但在“鄉(xiāng)愁”面前，小留學(xué)生對(duì)這些理由似乎不太領(lǐng)情。