休學(xué)背后的秘密：揭秘家庭養(yǎng)育對(duì)孩子自我發(fā)展的影響

文/肖存利

休學(xué)背后的秘密：揭秘家庭養(yǎng)育對(duì)孩子自我發(fā)展的影響

文/肖存利

【編者按】為了更好地宣傳青春期健康知識(shí)，讓青少年朋友們更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己、調(diào)節(jié)自己、完善自我，解決成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，我們與青春期健康教育專(zhuān)家合作開(kāi)辦了“青春良方”欄目，旨在為廣大的醫(yī)務(wù)工作者、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師提供一個(gè)專(zhuān)業(yè)的青春期健康交流平臺(tái)，更好地服務(wù)于青少年健康事業(yè)。同時(shí)，我們也歡迎社會(huì)各界關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的人士來(lái)稿。

青春期孩子的逆反是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，常常表現(xiàn)為攻擊或者報(bào)復(fù)父母，做出對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，造成不可彌補(bǔ)的后果，應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。下面是一則案例：

王華（化名）今年14歲，是一個(gè)膽小聽(tīng)話的男孩子，剛上初一，比同齡孩子低一屆，這是因?yàn)橥跞A在五年級(jí)時(shí)休學(xué)一年。近日王華再次要求休學(xué)，并強(qiáng)迫母親必須為他辦理休學(xué)手續(xù)。在萬(wàn)般無(wú)奈下，全家一起走進(jìn)了心理咨詢室內(nèi)。王華的家庭是一個(gè)非常典型的傳統(tǒng)家庭。父母均是20世紀(jì)80年代大學(xué)生，父親在國(guó)家機(jī)關(guān)工作，母親在公司工作，爺爺、奶奶都是知識(shí)分子，家庭衣食無(wú)憂。王華小時(shí)候聽(tīng)話乖巧、聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，多次在班里獲得第一名，對(duì)人禮貌又樂(lè)于助人，老師和同學(xué)都非常喜歡他。五年級(jí)第二學(xué)期的5月份開(kāi)始，王華和母親因?yàn)榇蚓W(wǎng)絡(luò)游戲的一次爭(zhēng)吵，向母親提出不去上學(xué)，母親以為是開(kāi)玩笑，沒(méi)有當(dāng)真，結(jié)果王華連續(xù)一個(gè)星期沒(méi)去學(xué)校，后來(lái)勉強(qiáng)去學(xué)校了也不學(xué)習(xí)，也不與別的同學(xué)來(lái)往，母親最后妥協(xié)給他辦理了休學(xué)手續(xù)。

在與王華的接觸中發(fā)現(xiàn)，王華總是莫名其妙地?fù)?dān)心母親的安危，擔(dān)心母親會(huì)出危險(xiǎn)。原來(lái)王華的父親工作非常忙，應(yīng)酬也多，常常是王華和母親在家，父母由于過(guò)度疼愛(ài)，一直是王華和母親一起睡覺(jué)，父親單獨(dú)在一個(gè)房間睡覺(jué)。父親脾氣有點(diǎn)暴躁，教育孩子時(shí)非常情緒化，自己高興的時(shí)候，孩子怎么都行，自己情緒不好時(shí)，手邊有什么就拿什么打孩子。母親對(duì)孩子有點(diǎn)溺愛(ài)，要什么給什么，父母當(dāng)著王華的面經(jīng)常吵架，吵架時(shí)父親也是對(duì)母親動(dòng)手打，母親常以死相逼父親。王華永遠(yuǎn)站在母親一邊，同情母親，和父親吵架，嚴(yán)重時(shí)也會(huì)拿東西打父親，這一點(diǎn)使父親非常無(wú)奈。孩子對(duì)父母認(rèn)識(shí)的所有人都充滿敵意，不信任任何人。在母親的回憶中，孩子在7歲時(shí)家里養(yǎng)了一只小狗，孩子回家后和小狗抱在一起親，家人覺(jué)得不能忍受，就在孩子小姨來(lái)的時(shí)候，悄悄讓她將狗帶走了。孩子回家后問(wèn)狗哪里去了，家人說(shuō)是在遛狗時(shí)不小心丟了，孩子問(wèn)母親小姨哪里去了，并認(rèn)為是小姨將狗帶走了。

在咨詢中發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：首先家庭三角關(guān)系異常。心理學(xué)中常常用等腰三角形來(lái)比喻家庭關(guān)系，其中父親和母親分別是等腰三角形的一個(gè)底角，孩子或者孩子們?cè)陧斀翘?，這是比喻家庭中父親和母親的關(guān)系應(yīng)該是最親近的，孩子或者孩子們應(yīng)該和家長(zhǎng)們有一定的距離，這個(gè)距離不僅是生理上，而且包括心理上。

案例中的王華在五年級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)與母親的對(duì)抗直至不去上學(xué)，從這個(gè)事件中可以分析，王華在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)到了青春期兩性意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)的年齡，母親還和他一起睡覺(jué)，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種很糾結(jié)的情緒。從心理上想盡快擺脫，但不知如何擺脫，演變?yōu)閾?dān)心母親的安危，是潛意識(shí)中希望母親離開(kāi)，甚至是危險(xiǎn)的離開(kāi)，所以他總擔(dān)心母親會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)；其次王華的行為是對(duì)父母行為的認(rèn)同。一般來(lái)說(shuō)孩子最初的認(rèn)同對(duì)象都是父母，對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)父親的認(rèn)同常常是其形成男性意象的重要過(guò)程。

在咨詢中母親說(shuō)這個(gè)孩子不知像誰(shuí)，怎么能豁出去自己?？纯催@個(gè)家庭處理矛盾的方式，父親采用的方法是簡(jiǎn)單粗暴，母親是歇斯底里，父親摔東西，母親自殘，因此在孩子處理人際沖突的時(shí)候，他無(wú)意識(shí)地就采取了父親的粗暴態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)家庭中的糾紛，在父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，用武力對(duì)抗父親；再次是對(duì)父母的報(bào)復(fù)。

王華的父母都是非常情緒化的人，王華長(zhǎng)期處于一種不穩(wěn)定的家庭關(guān)系中，他不知道父親什么時(shí)候會(huì)暴怒，也不知道母親什么時(shí)候會(huì)自殺，他的生活充滿了不確定性。母親雖然很愛(ài)王華，但同時(shí)也忽視王華內(nèi)心的情感需要，比如在不經(jīng)過(guò)同意的情況下直接把王華喜歡的寵物送人。對(duì)此，王華內(nèi)心有憤怒，但他無(wú)力與父母抗?fàn)?，也不能有效地表達(dá)自己的不滿。王華不去學(xué)校并沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，而且并不向父母隱瞞自己的行為，忽略自己行為給父母帶來(lái)的傷害，在交流中，他能明顯知道這是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任，但他不向父母屈服。在這一矛盾現(xiàn)象的背后，其實(shí)反映的王華潛意識(shí)里對(duì)父母的憤怒，他是采用毀壞自己的方式來(lái)報(bào)復(fù)父母。

在當(dāng)今社會(huì)生活中，像王華這樣的學(xué)生不在少數(shù)，尤其是孩子進(jìn)入青春期后，隨著自我意識(shí)的高度發(fā)展，出現(xiàn)明顯的叛逆情緒，在教育不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可能直接影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至一生，產(chǎn)生難以彌補(bǔ)的影響。

在孩子的教育中，家庭比學(xué)校更加重要，學(xué)校在教育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也在教育孩子做人，但家庭直接使孩子學(xué)習(xí)如何處理各種矛盾及處理情緒，當(dāng)情緒及矛盾不能很好處理的時(shí)候，直接就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭開(kāi)始有了越來(lái)越重要的意義。家長(zhǎng)們一定要認(rèn)識(shí)到，青春期孩子表現(xiàn)出來(lái)的自我意識(shí)，可能需要我們從家庭教育做起，以身作則，教育好孩子，為社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

作為家長(zhǎng)，在家庭教育中要注意以下幾點(diǎn)：

1青春期教育要在青春期前進(jìn)行，甚至更早

在青春期前一定培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)的形成，要給孩子足夠的空間，引導(dǎo)孩子發(fā)展自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

2父母做好孩子的榜樣

常常說(shuō)一個(gè)異常的孩子背后是一個(gè)病態(tài)的家庭。孩子很多的行為都是對(duì)父母行為的內(nèi)化，家長(zhǎng)不經(jīng)意間的不良言行就成了孩子模仿的對(duì)象，這是家長(zhǎng)們常常沒(méi)有意識(shí)到的。家長(zhǎng)以為孩子小，不會(huì)在意大人的行為，所以在孩子面前不規(guī)范自己的行為，事后卻責(zé)備孩子行為不良，并為如何讓孩子走上“正道”煞費(fèi)苦心，殊不知自己才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

3父母要與孩子坦誠(chéng)交流

孩子察言觀色的能力是非常強(qiáng)的，在孩子幾個(gè)月的時(shí)候，就能分辨出喜歡或者討厭等面部表情。案例中的王華母親撒謊說(shuō)狗丟了，其實(shí)孩子從母親的表情中發(fā)現(xiàn)這是欺騙。

孩子因?yàn)樽钣H近的人的欺騙感到傷心，并因此導(dǎo)致對(duì)與家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的所有人都帶有警惕感，這也是形成孩子內(nèi)心焦慮的重要因素，其實(shí)王華的母親完全可以和孩子敞開(kāi)心扉討論狗的去留問(wèn)題，如果孩子不同意，大人堅(jiān)持送人也可以，但應(yīng)該如實(shí)告訴孩子狗送人了，讓孩子對(duì)周?chē)擞凶钇鸫a的信任感。

（編輯趙曼）

青春良方主持人：肖存利

精神衛(wèi)生主任醫(yī)師，現(xiàn)任北京市西城區(qū)平安醫(yī)院院長(zhǎng)、西城區(qū)精神衛(wèi)生保健所所長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事精神衛(wèi)生臨床治療、康復(fù)工作，專(zhuān)長(zhǎng)于焦慮、抑郁、失眠等診治，于2008年曾經(jīng)去四川什邡支援心理工作。發(fā)表論文10余篇，熱心健康科普工作，著有心理科普書(shū)籍《事說(shuō)心語(yǔ)》。

社會(huì)任職有：中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)特殊職業(yè)群體專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)老年保健醫(yī)學(xué)研究會(huì)老年認(rèn)知心理疾病分會(huì)委員，北京健康管理協(xié)會(huì)華北地區(qū)精神衛(wèi)生聯(lián)盟委員會(huì)委員，北京市醫(yī)學(xué)會(huì)精神衛(wèi)生分會(huì)委員、北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)委員、北京市心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、西城區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)精神衛(wèi)生學(xué)組副組長(zhǎng)。