“丑陋”的褲子

文/一文

“丑陋”的褲子

文/一文

當(dāng)天我穿了一條牛仔褲，屁股后面有兩個(gè)洞，那本來是一種流行的款式，但在這樣一個(gè)偏僻落后的小山村是沒有人知道的。孩子們誤以為我的褲子破了，為了不讓我出丑，也為了維護(hù)我在他們心目中的神圣與純潔，孩子們不動(dòng)聲色地用自己的身體擋住了我的“丑陋”。

那年，我懷著一腔熱情，放棄了在大城市任教的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)到邊遠(yuǎn)的山村支教。起因是畢業(yè)前夕我無意中在一份報(bào)紙上看到一則新聞，報(bào)道了一所無人任教的山村小學(xué)，其中還配了一張圖片——一群天真無邪、渴慕讀書的山區(qū)孩子傷心地遙望著遠(yuǎn)方?？春螅覠釡I盈眶，熱血沸騰，遂作出了一個(gè)令同學(xué)和家人都十分費(fèi)解的決定——去山區(qū)支教。

當(dāng)我來到這個(gè)前不著村后不著店、破敗不堪的學(xué)校時(shí)，一下子后悔了，后悔自己不該一時(shí)沖動(dòng)來到這個(gè)連鳥也不愿下蛋的地方。但后悔歸后悔，文件已經(jīng)下達(dá)，我只得無可奈何地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。那時(shí)有一個(gè)規(guī)定，支教的年限必須達(dá)到兩年以上方可調(diào)動(dòng)，如果中途離開，其他地方的教育主管部門不接收。

盡管有諸多的不如意，但也有不少令我心馳神往的東西。比如淳樸的民風(fēng)，熱情好客的百姓，勤奮好學(xué)的孩子，還有風(fēng)景如畫的自然環(huán)境……這些很快就讓我忘卻了剛來時(shí)的失落與不快。

這天我如往常一樣來到教室為孩子們上課，上了十多分鐘，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的氣氛有些不對(duì)頭，一些孩子的注意力不集中，一些孩子的神情焦慮，一些孩子欲言又止。當(dāng)我從教室后面的過道走向講臺(tái)時(shí)，感覺有人站在我的后面。起初我并不在意，后來這種感覺越來越明顯，我終于忍不住回頭看了看，果然有一個(gè)孩子站在我的后面，他極力地想馬上回到座位上坐好，但已經(jīng)來不及了。為了不影響課堂，我沒有處罰他，而是示意他認(rèn)真聽課，不要開小差。我上課一向不喜歡呆在講臺(tái)上，喜歡在教室過道里走來走去，隨后我發(fā)現(xiàn)只要我從后面走上來，總有學(xué)生悄悄地站在我的后面。我疑惑不解，這節(jié)課到底出了什么問題，為什么平常本本分分的孩子們一下變得調(diào)皮搗蛋了呢？那節(jié)課我發(fā)了很大的火，這也是我第一次對(duì)孩子們發(fā)脾氣，面對(duì)我的責(zé)罵，孩子們都低頭沉默著。

下課了，我怒氣沖沖地走出教室，這時(shí)我仍然發(fā)現(xiàn)有不少的學(xué)生緊緊地跟在我的后面，我問他們有什么事嗎？他們搖搖頭，嘿嘿地笑著，卻不回答。一直到了我的宿舍門口（山區(qū)的辦公條件差，沒有辦公室，下課后只能回自己的宿舍），孩子們才安心地轉(zhuǎn)身離去。

回到宿舍，我仔仔細(xì)細(xì)地回想著這節(jié)課的前前后后，終于明白了其中的緣故，不禁啞然失笑。原來問題出在我的褲子上，當(dāng)天我穿了一條牛仔褲，屁股后面有兩個(gè)洞，那本來是一種流行的款式，但在這樣一個(gè)偏僻落后的小山村是沒有人知道的。孩子們誤以為我的褲子破了，為了不讓我出丑，也為了維護(hù)我在他們心目中的神圣與純潔，孩子們不動(dòng)聲色地用自己的身體擋住了我的“丑陋”。

從那以后，我再也不敢穿太時(shí)尚的服飾，怕因此而傷害到這群純真的孩子。

（編輯王娜）