探討健康教育干預(yù)在陰道炎患者護(hù)理中的應(yīng)用

包 薇，宮曉紅

（內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)婦幼保健所信息科，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000）

探討健康教育干預(yù)在陰道炎患者護(hù)理中的應(yīng)用

包 薇，宮曉紅

（內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)婦幼保健所信息科，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000）

目的 分析健康教育干預(yù)在陰道炎患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選取2014年11月～2015年11月我院收治的陰道炎患者100例作為研究對象，將其隨機(jī)分為對照組與觀察組，各50例。對照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在對照組的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育干預(yù)，觀察兩組患者的護(hù)理效果與護(hù)理滿意度。結(jié)果 護(hù)理后，觀察組患者的護(hù)理效果與護(hù)理滿意度均明顯優(yōu)于對照組（P＜0.05）。結(jié)論 健康教育干預(yù)在陰道炎患者的臨床護(hù)理中效果顯著，可有效改善患者的生活質(zhì)量，值得臨床推廣與應(yīng)用。

健康教育干預(yù)；陰道炎；臨床護(hù)理

陰道炎臨床上比較常見的一種婦科疾病，由多種病因引發(fā)的多種陰道黏膜炎的統(tǒng)一稱呼，臨床主要表現(xiàn)為外陰瘙癢、灼熱以及疼痛等，常伴隨白帶增多、尿急、尿頻以及尿痛等并發(fā)癥，對患者的生活與工作造成嚴(yán)重的影響。正常情況下，女性陰道內(nèi)部的組織解剖學(xué)與生物化學(xué)特點(diǎn)，擁有足夠的防御外界微生物侵襲能力，但是這種功能一旦遭到破壞，各類病原菌就會趁機(jī)侵入，引發(fā)陰道炎癥［1］。陰道炎的發(fā)病原因比較復(fù)雜，而且因?yàn)榛颊邔﹃幍姥准膊〉恼J(rèn)識不足，經(jīng)常出現(xiàn)不按醫(yī)囑用藥、自主中斷治療等現(xiàn)象，導(dǎo)致疾病反復(fù)發(fā)作。本文主要就健康教育干預(yù)在陰道炎患者的臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析，現(xiàn)報告如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取2014年11月～2015年11月我院收治的陰道炎患者100例作為研究對象，將其隨機(jī)分為對照組與觀察組，各50例。對照組年齡20～55歲，平均年齡是（39.4±4.5）歲；病程4個月～3.5年，平均病程（2.1±0.9）年。觀察組年齡22～57歲，平均年齡（40.2±4.7）歲；病程6個月～4年，平均病程（2.3±1.2）年。兩組患者年齡、性別以及病情等一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2護(hù)理方法

對照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理。觀察組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育干預(yù)，具體方法如下。

1.2.1加強(qiáng)文字教育

（1）患者入院后，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該詳細(xì)了解其文化程度，并依據(jù)患者的文化程度實(shí)施文字教育，例如對于高中及以上文化程度者，可發(fā)放有關(guān)疾病健康教育知識資料，資料內(nèi)容主要包括陰道炎的發(fā)病因素、傳播的途徑、治療及預(yù)防方法等，并給患者配備專門的護(hù)士指導(dǎo)患者閱讀和理解資料，并定期檢查患者的學(xué)習(xí)效果和對相關(guān)知識的了解程度，鼓勵患者提出自己不懂的問題，并詳細(xì)進(jìn)行解答，讓患者全面掌握資料內(nèi)容。（2）于婦科門診候診室內(nèi)，設(shè)置陰道炎防治知識宣教欄，并鼓勵文化程度較高的患者自行閱讀，而對于文化程度較低的患者，則應(yīng)該由護(hù)理人員用通俗易懂的語方講解給患者，并鼓勵陪同患者就診的家屬一同學(xué)習(xí)。

1.2.2心理疏導(dǎo)干預(yù)

在疾病的治療過程中，許多患者都會因?yàn)檫^于擔(dān)心疾病對自己生育能力靠造成影響，而出現(xiàn)緊張、焦躁以及恐懼等不良心理情緒，因此，護(hù)理人員應(yīng)該積極與患者進(jìn)行溝通和效流，交流時語言應(yīng)該保持親切與溫和，并充分尊重患者的隱私。在患者進(jìn)行各項(xiàng)婦科檢查時，護(hù)理人員應(yīng)用耐心地為患者講解各項(xiàng)檢查的目的、重要性以及費(fèi)用情況，并將各項(xiàng)檢查需要注意的事項(xiàng)都告知患者，拉近護(hù)患之間的心理距離，消除患者的不良心理情緒，讓患者以積極的心態(tài)配合治療與護(hù)理工作。

1.2.3用藥指導(dǎo)干預(yù)

（1）護(hù)理人員應(yīng)該耐心為患者講解有關(guān)臨床藥物的各類事項(xiàng)，例如藥物的具體名稱、配伍禁忌、使用劑量以及注意事項(xiàng)等知識，將藥物治療中患者可能會出現(xiàn)的不良反應(yīng)與正確的對應(yīng)方法進(jìn)行詳細(xì)的講解。（2）給患者詳細(xì)講解外用栓劑和陰道沖洗器等藥物和設(shè)備的正確治療方法，提醒患者在使用時，動作盡量要輕柔，避免不要使用堿性過高的洗液進(jìn)行陰道清洗，以免對患者陰道正常環(huán)境造成影響，并提配患者盡量采用溫開水沖洗外陰。此外，護(hù)理人員應(yīng)該囑咐患者必須遵照醫(yī)囑服用藥物，每天按時、按量的服用藥物，避免私自停藥，以免對藥物的治療效果造成影響。

1.2.4衛(wèi)生護(hù)理干預(yù)

護(hù)理人員應(yīng)該將有關(guān)健康教育資料發(fā)放到患者手中，提醒患者經(jīng)常換洗內(nèi)褲，進(jìn)行性生活前，應(yīng)該選仔細(xì)清洗生殖器官，囑咐患者盡量不要食用辛辣、生冷等刺激性比較強(qiáng)的食物，讓患者多飲水，多吃新鮮的蔬菜與水果，提醒患者盡量不要在公共浴池洗澡或者坐浴，洗澡盡量以淋浴為主。

1.3療效判定標(biāo)準(zhǔn)

治療后，觀察兩組患者的療效與護(hù)理滿意度。療效評定標(biāo)準(zhǔn)為：經(jīng)過治療，患者的瘙癢、灼痛等癥狀全部消失，白帶恢復(fù)正常為顯效；經(jīng)過治療，患者的瘙癢、灼痛等臨床基本消失，白帶顯著減少為有效的；經(jīng)治療，患者的臨床癥狀未得到任何改善甚至加重為無效。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2　結(jié) 果

2.1兩組患者療效比較

觀察組患者總有效率顯著優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1　兩組患者療效比較（n，%）

2.2兩組患者疾病復(fù)發(fā)率比較

行健康教育干預(yù)護(hù)理6個月后，經(jīng)隨訪，觀察組患者疾病復(fù)發(fā)1例，疾病復(fù)發(fā)率為2.0%；對照組患者出現(xiàn)復(fù)發(fā)情況11例，疾病復(fù)發(fā)率為22.0%，觀察組患者的疾病復(fù)發(fā)率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3　討 論

陰道炎是一種婦科常見病，臨床主要表現(xiàn)為外陰與陰道瘙癢和性交疼痛等癥狀，對患者的正常生活造成嚴(yán)重影響［2］。在陰道炎患者的臨床治療中，常會因?yàn)榛?者不夠了解疾病，出現(xiàn)用藥錯誤或者延誤治療等情況，導(dǎo)致臨床治療得不到理想的治療效果，因此，提高陰道炎患者的治療依從性至關(guān)重要，需要加強(qiáng)患者的健康知識教育，讓患者積極、主動地配合治療與護(hù)理工作［3］。

健康教育干預(yù)主要是通心理干預(yù)、健康知識宣講、用藥指導(dǎo)、衛(wèi)生護(hù)理等多種護(hù)理方式對患者進(jìn)行健康教育，通過心理護(hù)理改善患者的消極治療情緒，構(gòu)建良好的護(hù)患關(guān)系，以便護(hù)理人員全面了解患者的心理狀態(tài)［4］。健康知識宣講主要是指導(dǎo)患者進(jìn)一步了解陰道炎基礎(chǔ)知識和治療方案，進(jìn)而更積極的配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行相關(guān)的護(hù)理與治療操作，提高患者的效果。

本次研究顯示，觀察組患者的臨床護(hù)理效果與疾病復(fù)發(fā)率明顯優(yōu)于對照組（P＜0.05）。由此可見，健康教育干預(yù)在陰道炎患者的臨床護(hù)理中效果顯著，可提高患者療效，降低疾病復(fù)發(fā)率，值得臨床推廣和應(yīng)用。

［1］樊小秧.健康教育干預(yù)在50例婦科陰道炎患者護(hù)理中的應(yīng)用［J］.中國民族民間醫(yī)藥，2014，10:122.

［2］程燏琦，徐瑞琴.門診婦科護(hù)理中應(yīng)用健康教育對陰道炎患者依從性的影響研究［J］.中外醫(yī)療，2014，29:165-167.

［3］沈瓊蓮.健康教育干預(yù)在陰道炎護(hù)理中的應(yīng)用分析［J］.基層醫(yī)學(xué)論壇，2016，05:707-708.

［4］姜忠敏.健康教育干預(yù)應(yīng)用于陰道炎護(hù)理中的臨床療效探究［J］.世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2015，92:171+174.

本文編輯：孫春宇

R473.71

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ISSN.2095-8803.2016.14.122.02