淺析藝術(shù)院校宿舍人際關(guān)系和心理健康問題

【摘 要】隨著藝術(shù)類大學逐步采用學分教學制度，同一年級班級的學生因選修課程、課程教師以及上課時間的不同，以班級為單位的學生集體逐漸被以宿舍為單位的集體關(guān)系取代。學生在宿舍與他人的關(guān)系，直接影響其生活和學習的質(zhì)量。因此，如何構(gòu)建和諧宿舍人際關(guān)系以及健全的宿舍心理健康，近年來已逐步引起藝術(shù)教育者和學生家長們的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)院校宿舍；心理健康；心理分析

中圖分類號：G479 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0186-02

高校宿舍內(nèi)發(fā)生的安全事故，往往是因為宿舍人際關(guān)系沖突和不健康的宿舍心理原因所引起的。藝術(shù)類院校與其他高校又有不同之處，即藝術(shù)類高校由于藝術(shù)創(chuàng)作、學習安排等原因，采取通宵供電措施，宿舍同時還兼任學生工作室的作用。藝術(shù)類院校的學生往往在藝術(shù)考前培訓時就是集體住宿，集中學習，大部分已經(jīng)適應(yīng)集體宿舍生活，宿舍人際矛盾和心理問題應(yīng)該很少發(fā)生才合理。但實際情況是，藝術(shù)生由于其創(chuàng)作方向和個人愛好的不同，在宿舍發(fā)生的人際關(guān)系矛盾往往更加突出，心理憂郁狀況時有發(fā)生。

藝術(shù)類高校學生除去8個小時的正常上課時間，每天至少有12個小時是要在宿舍中學習和生活的。發(fā)展和諧與健康的大學生人際關(guān)系、宿舍心理至關(guān)重要。

人的本質(zhì)屬性是社會實在性，我們學習馬克思主義理論時不能忽視這個理論基礎(chǔ)。馬克思說：“人是最名副其實的社會動物，不僅是一種合群的動物，而且是只有在社會中才能獨立的動物”。日常工作中，學生對宿舍室友的描述經(jīng)常使用的字眼是“他（她）每次”“一定會”“肯定”“不可能”等，這些詞語被用來描述自己或者室友的行為，符合情緒心理學原理中非理性思維方式的三個主要特征，即絕對化的要求、過分概括的評價、糟糕至極的結(jié)果。

此次問卷調(diào)查結(jié)合了合理情緒的治療方法，從學生自我探索對宿舍的行為認知到改變宿舍行為的方式出發(fā)，根據(jù)學生日常寢室活動內(nèi)容，問卷內(nèi)容包括：我如何看待宿舍室友、我對宿舍室友的了解、我的行為對室友造成了什么困擾、我對宿舍理想狀態(tài)的期盼，最終達到自我關(guān)懷、自我指導(dǎo)、寬容、接受不確定性、變通性、參與、敢于嘗試、自我接受。

男生寢室有效問卷70份，女生寢室有效問卷66份。

問卷比例如下：

由以上數(shù)據(jù)可以看出，構(gòu)建和諧宿舍人際關(guān)系是解決大學生宿舍人際沖突的迫切現(xiàn)實需要。藝術(shù)院校應(yīng)對宿舍人際關(guān)系不良所致的心理問題和造成的嚴重后果給予高度重視，教育管理過程中若要有效解決大學生宿舍人際沖突問題，必須展開對宿舍關(guān)系相應(yīng)的研究。

根據(jù)以上問卷分析，可以看出宿舍關(guān)系的沖突主要來源于生活細節(jié)，藝術(shù)類學生均有集體住宿的生活經(jīng)歷，在宿舍生活中，由私人物品混用引起的矛盾較少，沖突主要來自于學習和生活。除此之外，部分學生有一邊創(chuàng)作一邊聽音樂的習慣，往往會造成室友之間的矛盾。

由于藝術(shù)院校的工作室制度尚不完善，校舍數(shù)量增加力度低，加上歷年擴招，在校學生數(shù)量劇增，教室等公共使用空間減少，而宿舍的空間大小與普通綜合類高校無異，在實際學習和生活中，藝術(shù)類院校宿舍的個人需求空間遠超綜合類大學，其特色和專業(yè)方向、培養(yǎng)方向均有差異，現(xiàn)有的宿舍四人間，除去床，實際可用面積不超過2.5平方米。一名學生在宿舍進行繪畫工作時，其他舍友另尋他處的情況較多發(fā)生，這也是宿舍矛盾激化的重要原因之一。另外，有些大學生正處于青春叛逆階段，有著特立獨行的心理，但同時也處于建立健全自身人格的關(guān)鍵時期。身處該階段的學生情緒波動較大，而在宿舍生活中往往會感情用事，常憑直觀感覺來處理與同學之間發(fā)生的沖突，甚至會使一些本來可以輕易消除的矛盾更加惡化。

作為藝術(shù)院校的學生來說，其在性格方面差異比較大，對待同一種事物也會有很多不同的看法，這需要時間的磨合也需要大家共同的配合。藝術(shù)工作者通常比普通人更敏感，他們的內(nèi)心感受往往比常人更深入一些。這樣，一方面就造成了他們可以表達出常人難以表達出來的內(nèi)容，另一方面，因為特別敏感所以情緒上也更容易受到傷害。因此藝術(shù)學習者聚集在一起難免會有矛盾產(chǎn)生。在藝術(shù)院校宿舍的房間管理方面，根據(jù)本次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，建議學校減少宿舍居住人數(shù)，擴大宿舍面積，增加工作室數(shù)量，對宿舍管理可以采用自制團體形成自由的寢室更換制度。對于學生宿舍中，由于更換寢室形成的單人宿舍要及時地進行追蹤和調(diào)查，由各系各年級共同居住一棟宿舍樓的同學形成自主的宿舍管理團隊。宿舍樓的活動室按時開放，舉行相應(yīng)的活動進行相應(yīng)的溝通時，學校可劃撥部分資金，用于支持活動室中各寢室自行舉辦的這些活動，加深室友之間的相互了解，增進彼此的交流。

在藝術(shù)院校宿舍管理方面，對學生的建議有如下幾點。第一，尊重寢室成員的行為習慣。第二，正確面對矛盾和分歧。第三，善于表現(xiàn)自己，找到和室友們的共同點。第四，端正心態(tài)，樹立差異化競爭的觀念。第五，主動學習心理學基礎(chǔ)知識和人際交往知識。第六，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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作者簡介：

陳科奇（1982-），四川達州人，本科，助教，研究方向：藝術(shù)類大學生心理輔導(dǎo)、教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。