找準(zhǔn)自己的位置

作者：張雪緣

學(xué)校：長沙市實驗中學(xué)

找準(zhǔn)自己的位置

作者：張雪緣

學(xué)校：長沙市實驗中學(xué)

俗話說：“要做非凡人，必做非凡事?！笔裁礃拥娜艘惺裁礃拥哪繕?biāo)，人永遠不要把自己定位得太高，也不要把自己定位得太低。要找準(zhǔn)自己的位置，做正確的事。

試想，倘若愛因斯坦，牛頓等偉大的科學(xué)家，用較低的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，僅僅滿足于自己提出的個別的理論從而止步不前，松懈或者放棄了對科學(xué)的深入思考與研究，那么他們能走向成功之路嗎？他們的知識能對社會發(fā)展起推動作用嗎？這正如太陽若躲在云層中遮掩自己的光芒，那大地就不會生意盎然；若繁星黯淡，我們仰望的不是燦爛星空，而是無邊黑暗。因此，一定要明確自己的位置，做自己該做的事。

一個體系的正常運作，也都有一個合適的標(biāo)準(zhǔn)，并且是站在一個正確的位置。例如發(fā)達國家，它們現(xiàn)在不僅僅是要謀求發(fā)展，更要聚集尖端人才，調(diào)集更多的人力、物力、財力來掃清發(fā)展帶來的負面影響，如環(huán)境污染。而一個發(fā)展中國家甚至是落后國家，對待環(huán)境問題就不能盲目效仿發(fā)達國家，透支自己的國力來謀求，而應(yīng)立足于小事與現(xiàn)狀。所以說，標(biāo)準(zhǔn)的好壞是個相對的概念，什么樣的現(xiàn)狀就應(yīng)有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)站在什么樣的位置。正如漫畫里考61分的孩子，他能力明顯不足于考98分的，但他有了進步，我們就應(yīng)以他的標(biāo)準(zhǔn)衡量他，對他進行鼓勵與贊賞。

那么，對于這個“位置”，我們應(yīng)如何對待呢？就個人而言，一定要運用頭腦，擦亮眼光，堅定不移。首先應(yīng)看清這個位置的具體含義，不能本末倒置。對于一個集體，要鼓勵落后，鞏固優(yōu)秀。雖然站在“上帝視角”這是不公平的，但公平是相對的。什么樣的人做什么樣的事。正如這幅漫畫，不同的人遭遇不同，好的差一點要受責(zé)罰，壞的好一點卻得表揚，看似矛盾，倘若明白這個“相對公平”的內(nèi)涵，我想對立即可變成統(tǒng)一。

矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析，一方面我們要找準(zhǔn)自己的位置，給自己制定一個正確標(biāo)準(zhǔn)。但矛盾也有普遍性，其實人人都能有凌云之志，都能“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”。只要相信自己，那么你就能在這個位置上出類拔萃！

點評：這是一篇模擬高考作文，作者破題直入，以斬釘截鐵的語氣闡述觀點，開篇以名人舉例，續(xù)之以國事解析，具有排山倒海的氣勢。