新媒體對獨立學(xué)院大學(xué)生價值觀的影響

詹焰明　郁瑩　劉麗麗　占龍珍

摘 要 新媒體技術(shù)的發(fā)展與普及對當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念產(chǎn)生了不容忽視的影響。本文結(jié)合新媒體和獨立學(xué)院大學(xué)生價值觀的發(fā)展特點，研究新媒體對獨立學(xué)院大學(xué)生價值觀產(chǎn)生的影響，并提出建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞 新媒體 獨立學(xué)院 大學(xué)生 價值觀

中圖分類號：G641；G206 文獻標(biāo)識碼：A

1新媒體的概念及其特點

新媒體一詞的誕生，可追溯到1967 年美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)（CBS）技術(shù)研究所所長 P·高爾德馬克（P·Goldmark）發(fā)表的一份關(guān)于開發(fā)EVR（電子錄像Electronic Video Recording）的商品計劃中。自此以后，學(xué)界和業(yè)界人士從不同的視角和領(lǐng)域?qū)π旅襟w下了不同的定義。美國 《連線》 雜志認(rèn)為新媒體是“由所有人面向所有人進行傳播（communications for all，by all）的媒體”。 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授則認(rèn)為：“所謂新媒體，或稱數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體，是建立在計算機信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，發(fā)揮傳播功能的媒介總和?！蔽覀兯f的新媒體，是指在數(shù)字化新技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相別于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。

新媒體高度“卷入”中國社會。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，新媒體相比傳統(tǒng)媒體而言所具備以下特點：第一，海量性與共享性，新媒體海量信息交融傳播，集文字、聲音、動畫、視頻、圖形、圖像于一體，內(nèi)容豐富多彩；同時能夠及時更新內(nèi)容，供用戶隨時檢索；第二，交互性與即時性，新媒體打破了傳統(tǒng)“傳播者——信息——接受者”的模式，用戶既是信息的接受者，又是信息的傳播者；第三，虛擬化與個性化，在網(wǎng)絡(luò)虛擬化下，人們可以利用虛擬的身份自由的進行溝通、交流，充分的表達自我觀點；第四，碎片化傾向，時間上可利用零碎的時間隨時隨地的搜索瀏覽信息，內(nèi)容上個性化的特征促使用戶所關(guān)注消息呈現(xiàn)片面化、模板化、零碎化，缺乏有效的組合。

2新媒體對獨立學(xué)院大學(xué)生價值觀產(chǎn)生的影響

2.1獨立學(xué)院大學(xué)生的心理特點

第一，企圖逃避現(xiàn)實的挫敗感，高考的失敗會使這部分學(xué)生進入獨立學(xué)院之后的學(xué)習(xí)生活埋下了心理困境的根源；第二，獨立學(xué)院大學(xué)生們?nèi)狈W(xué)習(xí)動力，意志力不強，熱衷于課外及社會實踐活動；第三，家庭背景貧富差距大，在個性和情感等方面存在著不同程度的心理困擾，從而使得他們的內(nèi)心更加敏感，對自己的社會定位缺乏認(rèn)識。

2.2新媒體對獨立學(xué)院大學(xué)生價值觀產(chǎn)生的影響

從積極影響上看，新媒體以其自身的海量性與共享性、交互性與即時性等特點，在有限的時間、空間范圍內(nèi)極大地開拓了他們的視野，有助于大學(xué)生迅速建立自己的專業(yè)知識體系；其次，新媒體為其提供了更廣闊的交際領(lǐng)域。緩解了少數(shù)人群不善于與人溝通的尷尬與緊張的心態(tài)，促進人際交往。

從消極影響上看，新媒體的普及，使獨立學(xué)院大學(xué)生的價值觀發(fā)展呈現(xiàn)了多元化的趨勢。隨著新媒體帶來的巨大的信息洪流，社會傳統(tǒng)的思想觀念受到了一定程度的沖擊。低俗的價值觀潛移默化地影響著獨立學(xué)院大學(xué)生的價值觀發(fā)展，并呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢；其次，新媒體帶來的不良信息混淆視聽，影響其價值觀的判斷，使他們的生活受到了不同程度上的困擾，對大學(xué)生的生活起到強烈的誤導(dǎo)作用；同時，新媒體多樣化的發(fā)展形態(tài)，使大學(xué)生的責(zé)任意識日漸缺乏。不少人沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔，對現(xiàn)實社會的狀況缺少關(guān)注，甚至在一定程度上，滋長了獨立學(xué)院大學(xué)生過分關(guān)注自我的不良價值取向，進一步導(dǎo)致大學(xué)生道德缺失事件的發(fā)生。

3如何利用新媒體開展獨立學(xué)院大學(xué)生價值觀教育的可行對策

我們通過對新媒體傳播主體多元化、空間開放性、信息龐雜性等特點的把握，并針對新媒體在傳播過程中帶來的負(fù)面影響，從新媒體、大學(xué)生自身等不同角度提出幾點建議，以正確引導(dǎo)獨立學(xué)院大學(xué)生的價值觀。

3.1從新媒體的角度來看，新媒體作為施力者，需要立足實踐，發(fā)揮積極作用，正確引導(dǎo)大學(xué)生價值觀

首先，新媒體作為一種信息載體，應(yīng)當(dāng)加強自身的信息管理。新媒體應(yīng)加大自身的規(guī)范力度。作為一種交際工具，新媒體應(yīng)發(fā)揮其強大的社會交際作用；作為一種社會工具，新媒體應(yīng)認(rèn)識并承擔(dān)自身職責(zé)，規(guī)范自身發(fā)展，為大學(xué)生的正確價值觀的形成提供安全保障。

3.2從獨立學(xué)院大學(xué)生的角度來看，大學(xué)生作為受力者，應(yīng)從以下三個層面引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀

（1）從國家層面來看，政府部門要依法建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制，加強網(wǎng)絡(luò)立法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；出臺相關(guān)的法規(guī)和條令，積極應(yīng)對新媒體所帶來的負(fù)面影響。

（2）從學(xué)校層面來看，首先，轉(zhuǎn)變思想政治課堂教學(xué)方法，創(chuàng)新教育方式，教師在課堂可以運用新媒體將畫面、聲音、文字、數(shù)據(jù)等生動形象地展示出來，實現(xiàn)新媒體與課堂教學(xué)的有效結(jié)合，由此提高大學(xué)生價值觀教育的實效性；其次，開展校園新媒體活動，結(jié)合社會實踐、志愿者服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)、奉獻社會的責(zé)任意識，從而樹立正確的價值觀。

（3）從個人層面來看，首先，獨立學(xué)院的大學(xué)生們，應(yīng)克服提高自身的媒介素養(yǎng)。通過關(guān)于新媒體的知識講座，掌握傳媒運用技能，提高自身對媒介信息的辨識與分析。其次，應(yīng)加強自身的獨立人格塑造，克服不良情緒。獨立學(xué)院大學(xué)生應(yīng)在現(xiàn)實生活中，正視自身的優(yōu)勢與不足，放平心態(tài)，樹立正確的人生目標(biāo)；同時，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，利用新媒體的積極因素，為生活提供便捷服務(wù)，而不是一味沉溺其中，滿足自我情感的宣泄。

4結(jié)語

新媒體的出現(xiàn)改變了當(dāng)前大學(xué)生所處的媒介環(huán)境。獨立學(xué)院大學(xué)生作為一類特殊的群體，深受新媒體的影響。因此，當(dāng)前獨立學(xué)院應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前信息化時代的大背景，遵循新媒體發(fā)展的客觀規(guī)律，從外在的社會環(huán)境與大學(xué)生內(nèi)在價值觀雙向出發(fā)，發(fā)揮新媒體的積極作用，引導(dǎo)獨立學(xué)院大學(xué)生樹立正確的價值觀。

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