冉波：“父親”的擔(dān)當(dāng)

冉波， 重慶市秀山土家族苗族自治縣隘口鎮(zhèn)涼橋小學(xué)教師。九年來，他默默無聞地堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校，把留守兒童當(dāng)作自己的孩子一般精心呵護(hù)。農(nóng)村留守兒童題材電影《指尖太陽》，就是以冉波及其所在學(xué)校的學(xué)生生活為原型拍攝的。冉波也因此被評為“全國模范教師”“全國中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者”。2016年教師節(jié)前夕，冉波和西南大學(xué)夏慶友教授作為重慶僅有的兩名教師被推選為“2016年度全國教書育人楷模候選人”。

2007年秋，冉波從家鄉(xiāng)酉陽來到秀山，走進(jìn)這里最偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)——隘口鎮(zhèn)涼橋小學(xué)工作。因?yàn)闃I(yè)績突出，加之組織需要，他于2010年秋被調(diào)至當(dāng)?shù)匾凰鶙l件較好的小學(xué)主持工作。臨行前，冉波深情寫下感恩的“根”字。一個(gè)學(xué)期之后，他不顧家人反對，主動(dòng)向組織申請回到?jīng)鰳蛐W(xué)。

每年暑假，冉波都要頂著烈日，翻山越嶺去家訪，并將其當(dāng)成了一種責(zé)任和習(xí)慣。在了解到學(xué)生的家庭情況后，他冒出了建設(shè)寄宿制學(xué)校的念頭，最終歷盡艱辛，把涼橋小學(xué)建成為全縣第一所簡易的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校四十幾個(gè)孩子的父母全部在外地，他們懇請冉波周末讓孩子也寄宿在學(xué)校。冉波思慮再三，最終答應(yīng)下來。于是每逢周末，冉波不得不將妻子兒女接到學(xué)校來共同度過。對于貧困學(xué)生的關(guān)愛，冉波總是“小心翼翼”，“盡量不留痕，避免傷其自尊”。他非常注重學(xué)生的品德教育，行走靠右、慢步輕聲、主動(dòng)問好、排隊(duì)就餐、見車避讓……他把校訓(xùn)“厚德、礪志、奉獻(xiàn)、感恩”的大道理融入了學(xué)生的日常行為細(xì)節(jié)中。目前，這所寄宿制學(xué)校，已成為全市農(nóng)村留守兒童教育示范學(xué)校。

作為寄宿制學(xué)校的負(fù)責(zé)人，冉波幾乎只有一個(gè)學(xué)期才能回一次老家看望年過花甲的父母。面對那座留守兒童和父母妻兒的人生天平，冉波說：“我堅(jiān)信，對留守兒童的真誠呵護(hù)，必然能換取家人的平安健康。對于孩子來講，除了需要父親的陪伴，更需要的是父親的擔(dān)當(dāng)。只有好好工作，才能無愧家人。”