《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉朋舉

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：了解識(shí)記WTO的作用和基本原則以及當(dāng)前我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本格局；全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平的必要性；對(duì)外開(kāi)放必須堅(jiān)持的原則。

（2）能力目標(biāo)：通過(guò)組織班級(jí)辯論賽，使學(xué)生認(rèn)識(shí)引進(jìn)來(lái)和走出去政策的辯證思維力并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)加入WTO的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生開(kāi)放、包容的心態(tài)和堅(jiān)定自主創(chuàng)新得理念。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：加入世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)的影響；堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略。

難點(diǎn)：世界貿(mào)易組織的基本原則。

三、教學(xué)方法

情景教學(xué)法、討論探究法、總結(jié)歸納法、講授法。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入新課

【提出問(wèn)題】要求全體學(xué)生讀課本第95頁(yè)的上面第一幅圖?；卮饐?wèn)題：①你對(duì)WTO了解多少？②加入WTO，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活有什么影響？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)其自主探究，合作學(xué)習(xí)，以便進(jìn)入新課。

（二）學(xué)習(xí)新課

1.對(duì)外開(kāi)放的新階段

（1）WTO的成立及其地位

【學(xué)生活動(dòng)】讓學(xué)生閱讀課本第95頁(yè)正文部分第一自然段了解：世界貿(mào)易組織的成立、地位、作用。

（2）WTO的作用

【多媒體展示】通過(guò)多媒體向?qū)W生展示教師教學(xué)用書(shū)第291頁(yè)“世界貿(mào)易組織的作用”文字資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)，找出答案。

（3）WTO的基本原則

【學(xué)生活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第95頁(yè)正文部分第二自然段并找出WTO的基本原則。

【教師點(diǎn)撥】詳細(xì)解釋請(qǐng)結(jié)合課本第96頁(yè)名詞點(diǎn)擊。

（4）加入WTO對(duì)我國(guó)的影響

【思考】依據(jù)WTO的基本原則和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考，加入WTO對(duì)我國(guó)發(fā)展有什么影響？

①中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的積極影響。（機(jī)遇）

【多媒體展示】通過(guò)多媒體展示教師教學(xué)用書(shū)第292頁(yè)“加入世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的五大積極影響”的文字資料，讓學(xué)生以此為參考，認(rèn)真探究，分組討論，鼓勵(lì)各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

【學(xué)生回答】

有助于增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展國(guó)際影響力。

例如：有利于我國(guó)利用WTO的平臺(tái)，共享全球經(jīng)濟(jì)信息，積極地參與國(guó)際分工與合作，更加平等、公平地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

有利于更加平等地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

【教師點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用辯證法的思維，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確，任何事物都具有兩面性，加入WTO也不例外，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

②中國(guó)加入WTO的消極影響。（挑戰(zhàn)）

【多媒體展示】2008年以來(lái)，外商進(jìn)入我國(guó)零售業(yè)繼續(xù)保持較快步伐相關(guān)資料。上述材料說(shuō)明了什么？

【學(xué)生活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀情景材料，分小組相互討論，合作學(xué)習(xí)，總結(jié)探究結(jié)論。

【教師點(diǎn)評(píng)】在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考深度，讓其深知我們面臨的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。

【討論思考】我國(guó)加入世界貿(mào)易組織是利大于弊，還是弊大于利，以至于還有人講是“利大于弊”和“弊大于利”并存。你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？

【教師點(diǎn)評(píng)】加入WTO后，我們要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，追求發(fā)展利益最大化。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生全面地分析問(wèn)題的能力。

2.全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平

【提出問(wèn)題】當(dāng)前，我國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？以及其主要內(nèi)容和作用是什么？

【學(xué)生活動(dòng)、發(fā)言】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照閱讀課本第96頁(yè)“提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平”這一目第一自然段，整體了解即可。（全方位、寬領(lǐng)域、多層次；“三個(gè)有利于”）

（1）全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平

①“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的關(guān)系

【多媒體展示】“‘引進(jìn)來(lái)和‘走出去是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)起來(lái)?！边@句話說(shuō)明了什么問(wèn)題？

【學(xué)生回答】“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”兩方面要結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

【探究活動(dòng)一】引導(dǎo)學(xué)生閱讀和思考課本第97頁(yè)“中國(guó)制造”，回答：在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，有什么優(yōu)勢(shì)？了解“中國(guó)制造”走出國(guó)門(mén)面臨的挑戰(zhàn)，并就此提出建議？

【學(xué)生回答】?jī)?yōu)勢(shì)：a.勞動(dòng)力素質(zhì)日益提高；b.中國(guó)制造業(yè)的規(guī)模巨大；c.自主創(chuàng)新和研發(fā)能力的提升。

挑戰(zhàn)：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理。中國(guó)制造面臨發(fā)展的雙重壓力。要素成本上升，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)逐步減弱。

建議：提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立品牌意識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)定位。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和對(duì)外服務(wù)能力。

【教師點(diǎn)撥】就“引進(jìn)來(lái)”的必要性及其注意問(wèn)題做簡(jiǎn)要的點(diǎn)撥。

2.“走出去”的含義與內(nèi)容

【探究活動(dòng)二】舉例：我國(guó)有哪些“走出去”的企業(yè)？這些企業(yè)是如何“走出去”的？

為什么要“走出去”？

【學(xué)生回答】有中石油、海爾、中石化等等。

【學(xué)生回答】這是我國(guó)發(fā)展新階段的內(nèi)在需要，更是提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的外在體現(xiàn)。

【思考】如何“走出去”？

【學(xué)生回答】發(fā)展壯大我國(guó)的跨國(guó)企業(yè)；強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和對(duì)外合作方式；加快培育民族知名品牌等等。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則

要立足于自身發(fā)展的實(shí)際，最大限度地科學(xué)合理地把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，追求綜合利益的最大化。

（三）本課小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，在課堂筆記上完成樹(shù)狀圖。

（四）課后作業(yè)

如果你是一位企業(yè)家，面對(duì)我國(guó)加入WTO，如何讓自己的企業(yè)發(fā)展得更好？

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)（略）

（六）課后反思

本節(jié)課條理比較清晰，在最大程度落實(shí)設(shè)計(jì)的幾個(gè)探究活動(dòng)后，學(xué)生明顯興趣大增，不斷激發(fā)學(xué)生發(fā)言、辯論、交流，提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題的全面性，也掌握了必要的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的合作意識(shí)和分工意識(shí)也得到了培養(yǎng)，發(fā)展的世界眼光也得到了體驗(yàn)。