廣西農(nóng)村籍受資助貧困大學生“反哺”農(nóng)村情況調(diào)查報告

賴遠妮　孫寶會

【摘 要】廣西農(nóng)村籍受資助貧困大學生“反哺”農(nóng)村情況調(diào)查報告顯示，由于農(nóng)村就業(yè)條件不優(yōu)越、地方和高校宣傳不到位、父母觀念陳舊、個人就業(yè)定位不準等因素，很多農(nóng)村籍受資助貧困大學生不愿返鄉(xiāng)就業(yè)。對此，應采取有效措施，通過國家、基層政府、高校、家庭及大學生自身等各方面的努力，讓更多農(nóng)村籍受資助貧困大學生“反哺”農(nóng)村。

【關鍵詞】農(nóng)村籍受資助貧困大學生 反哺 農(nóng)村

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）08C-0011-04

要想扎實推進社會主義新農(nóng)村建設，農(nóng)村人才資源的引進比物質(zhì)資源的投入更加重要。社會主義新農(nóng)村的建設急需各個領域的專業(yè)人才，然而高校畢業(yè)生出于種種考慮不愿意到農(nóng)村基層就業(yè)，農(nóng)村籍受資助貧困大學生對于回到農(nóng)村就業(yè)更是望而卻步。眾多畢業(yè)生待業(yè)在家，農(nóng)村基層求才若渴，于是就出現(xiàn)了“有業(yè)不就、無業(yè)可就”的現(xiàn)象。透視當前農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村出現(xiàn)的障礙性因素，我們可以發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村難涉及方方面面，既有社會、家庭、學校的因素，又有個人因素，既有經(jīng)濟上的困難，又有心理上的困擾，既有傳統(tǒng)觀念的影響，又有自身綜合素質(zhì)的制約。本研究希望通過此次調(diào)查，描述當前農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村的現(xiàn)實狀況，大學生對反哺農(nóng)村的看法及態(tài)度，展示當前農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村的工作成績和差距，為國家、農(nóng)村、高校和農(nóng)村籍受資助貧困大學生個人認識到反哺農(nóng)村問題的緊迫性和重要性，想方設法為他們反哺農(nóng)村創(chuàng)造各種有利條件，幫助他們積極投入農(nóng)村建設提供信息支持。

一、研究方法

（一）查閱資料

通過查閱歷史資料和相關書籍，了解高校農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村的現(xiàn)狀及國家鼓勵大學生到基層的各項優(yōu)惠政策，為本次調(diào)查提供方向。

（二）發(fā)放問卷

通過網(wǎng)絡派發(fā)問卷與實地發(fā)放紙質(zhì)問卷相結合的方式，使接受調(diào)查的大學生涉及面更廣，調(diào)查結果更具普遍性。通過問卷測量了解高校受資助貧困大學生反哺農(nóng)村現(xiàn)狀，找出影響大學生反哺農(nóng)村的主要原因。

（三）訪談實錄

調(diào)研隊伍深入廣西崇左市江州區(qū)羅白鄉(xiāng)枯隆村岑吞屯、岜乙屯、板飲屯，廣西南寧市上林縣木山鄉(xiāng)廠圩村和南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)石埠街道的忠良村，南寧市邕寧區(qū)新江鎮(zhèn)那蒙坡示范村和南寧市興寧區(qū)三塘鎮(zhèn)柳楊村與村里農(nóng)村籍受資助貧困大學生進行訪談，更直接地了解對大學生反哺農(nóng)村的看法和態(tài)度，為鼓勵更多農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村提供思路和可供借鑒的對策。

二、研究設計與操作

（一）研究對象的界定

本文的研究對象為農(nóng)村籍受資助貧困大學生，農(nóng)村籍受資助貧困大學生是指在農(nóng)村地區(qū)出生、成長，具有農(nóng)村戶口，由于家庭貧困，在考入各類大學后受到不同程度的資助，如辦理過生源地貸款、助學貸款，獲得過國家或地區(qū)學費減免、各類獎助學金、高校勤工助學崗位等的大學生。

（二）樣本特征

本次調(diào)查采取的是分層隨機抽樣的方式，選取桂林理工大學、桂林醫(yī)學院、桂林理工大學博文管理學院、廣西師范大學漓江學院、廣西民族大學相思湖學院等五所院校中的農(nóng)村籍受資助貧困大學生作為被試對象，所取樣本絕大部分來自于廣西各地市生源的農(nóng)村籍受資助貧困大學生。共發(fā)放問卷400份，收回有效問卷363份，有效回收率為90.75%。

三、研究結果分析

高校農(nóng)村籍受資助貧困大學生反哺農(nóng)村難現(xiàn)象的產(chǎn)生，既有社會、農(nóng)村、高校、家庭的原因，也有大學生自身的原因。

（一）農(nóng)村籍受資助貧困大學生就業(yè)意愿特點及成因

調(diào)查數(shù)據(jù)表明：大學生畢業(yè)后愿意回農(nóng)村或西部地區(qū)就業(yè)的比例為22.59%，而愿意去沿海開放地區(qū)和發(fā)達城市的比例高達77.41%。如圖1所示。

農(nóng)村籍受資助貧困大學生選擇去沿海開放地區(qū)和發(fā)達城市最主要的原因是就業(yè)具有良好的發(fā)展機會，而有良好的工作環(huán)境、希望改變家庭命運、工資待遇豐厚和戶籍、職稱晉升、社會保障等制度更完善都是大學生選擇離開農(nóng)村的其他重要因素。如圖2所示。

在眾多的行業(yè)中，最不受農(nóng)村籍受資助貧困大學生待見的要數(shù)民營企業(yè)了。而薪資、福利待遇和社會地位較高的政府公務員、外資企業(yè)、事業(yè)單位、國有企業(yè)等則受到普遍青睞，成為大學生最理想的職業(yè)。如圖3所示。

與沿海城市和發(fā)達城市相比，農(nóng)村地區(qū)就業(yè)崗位少、工作崗位不穩(wěn)定、戶籍、職稱晉升、社會保障等制度不完善、工作環(huán)境惡劣，因此更多從農(nóng)村出來的貧困大學生不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)。如圖4所示。

（二）農(nóng)村籍受資助貧困大學生對新農(nóng)村建設的認知情況

有超過半數(shù)的大學生表示不了解也不關注家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展以及就業(yè)需求現(xiàn)狀。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在“您對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)需求等情況了解嗎？”問題上，34.99%的大學生認為“了解”，57.02%的大學生表示“不了解”，還有7.99%的大學生表示“不關注”。如圖5所示。

農(nóng)村籍貧困大學生對大學生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策普遍不關注。在問到“您對大學生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策了解嗎？”問題上，89.53%的大學生表示“不太了解”、“不了解”或“不關注”。如圖6所示。

農(nóng)村籍受資助貧困大學生普遍認為家鄉(xiāng)的政府對大學生到基層就業(yè)的相關優(yōu)惠政策宣傳的力度不夠。在問到“您家鄉(xiāng)的政府對大學生到基層就業(yè)的相關優(yōu)惠政策宣傳的力度如何？”問題時，45.45%的學生認為“宣傳不及時，不全面”，19.83%的學生對此并不關注。如圖7所示。

高校在針對農(nóng)村貧困大學生這一群體展開的職業(yè)生涯規(guī)劃較少。在問到“高校單獨為農(nóng)村貧困大學生組織過職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？”問題上，50.69%的大學生表示“偶爾有”，36.09%的大學生表示“從來沒有”。如圖8所示。

農(nóng)村貧困大學生在校期間接受到的針對他們這部分群體的感恩教育較少。在問到“高校為農(nóng)村貧困大學生開展過感恩教育嗎？”問題上，60.6%的大學生表示“偶爾”開展，而13.5%的大學生則表示“從來沒有”開展過。如圖9所示。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在問到“高校開展過大學生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策宣傳嗎？”問題時，60.88%的大學生表示“偶爾”開展過，21.49%的大學生表示“從來沒有”開展過。相信每個高校都應該開展過此類政策宣傳，部分表示從來沒有開展過類似宣傳的大學生應該是對學校的宣傳工作關注不夠，但也從另一個側面反映了宣傳的效果并不樂觀。如圖10所示。

（三）回鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響因素分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，父母的意愿對農(nóng)村籍受資助貧困大學生就業(yè)意愿影響較大。在問及“您的父母希望您畢業(yè)后回老家就業(yè)嗎？”問題時，僅有14.05%的大學生表示父母不希望他們畢業(yè)返鄉(xiāng)，但是有55.92%的大學生表示父母沒有明確要求。如圖11所示。

接下來的數(shù)據(jù)調(diào)查可以更加直觀地看到父母的意愿對農(nóng)村籍受資助貧困大學生的就業(yè)意愿影響較大。在問到“父母是否從小教育您好好學習，考上大學，離開農(nóng)村，出人頭地？”時，48.48%的大學生表示“時常是”，38.29%表示“偶爾是”。如圖12所示。

在問到“父母的意愿會影響你的就業(yè)去向嗎？”問題上，60.33%的大學生表示“有部分影響”，17.36%的大學生表示“很大程度上會影響”。如圖13所示。

在問及“您畢業(yè)后更愿意前往哪個地區(qū)就業(yè)”問題上，我們欣喜地看到有22.59%的大學生選擇回到農(nóng)村或西部地區(qū)（如圖1所示），且他們選擇回到農(nóng)村基層就業(yè)的原因主要有“服務農(nóng)村、建設農(nóng)村”和“有很多大學生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策”。如圖14所示。

四、原因與結論

（一）國家對大學生在農(nóng)村發(fā)展的政策支持不足

從農(nóng)村籍受資助貧困大學生就業(yè)意愿來看，絕大部分大學生更傾向于選擇經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海城市或發(fā)達城市，而不是經(jīng)濟比較落后的農(nóng)村地區(qū)?！斑@主要是因為，經(jīng)濟比較發(fā)達往往意味著就業(yè)機會多，人們的思想觀念比較解放，各項制度比較規(guī)范，職業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ??！痹谵r(nóng)村大學生看來，農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的就業(yè)吸引力仍然不足，國家對農(nóng)村發(fā)展的政策傾斜和配套措施尚不夠完善。國家只有營造更加適合大學生在農(nóng)村發(fā)展的政策環(huán)境才能不斷提高農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的積極性。

（二）農(nóng)村政府與受資助貧困大學生及其家庭缺乏聯(lián)動

國家雖然對農(nóng)村有詳實的政策支持，廣西新農(nóng)村建設也有相應的政策和措施，相關部門、新聞媒體等也做了大量的宣傳，但大學生對此仍知之甚少。這也反映了農(nóng)村基層對這些政策的宣傳還不全面。農(nóng)村基層往往以大學生常年在校無法開展宣傳教育工作為由，將國家政策宣傳的工作完全推給高校。農(nóng)村基層如果能與大學生家庭建立聯(lián)動機制，及時、全面地向大學生家庭宣傳中央農(nóng)村政策和大學生基層就業(yè)優(yōu)惠政策，便能有效轉變農(nóng)村家庭的傳統(tǒng)觀念，進而有助于解放眾多大學生及其父母的擇業(yè)思想。

（三）高校對中央農(nóng)村政策和大學生基層就業(yè)優(yōu)惠政策宣傳力度不夠

大學生常年在學校學習和生活，對于各項政策關注程度不夠、了解不到位等的主要原因還在于高校對政策宣傳不全面、不深入，對農(nóng)村籍受資助大學生的教育缺乏針對性和指導性?！澳壳案咝５慕逃ㄎ皇桥囵B(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者，但在課程設置、校園文化和日常教育中都帶有明顯的城市特征，還是在為城市的人才培養(yǎng)服務，對非農(nóng)專業(yè)的高校而言更是如此。”高校的普遍做法往往只在固定的時間段，如僅在每年的資助活動月對受資助的貧困大學生進行誠信、感恩等教育，只是在每年的畢業(yè)季例行公事般對應屆畢業(yè)生進行“選調(diào)生”、“大學生村官”、“三支一扶”、“特崗教師”等優(yōu)惠政策的宣傳，宣傳教育工作缺乏系統(tǒng)化、常態(tài)化。對于農(nóng)村政策和建設等問題，如果沒有高校和教師的引導，學生很少會自發(fā)主動地去了解、關注。

（四）家長的觀念對子女的就業(yè)去向選擇有較大的影響

中國素有“學而優(yōu)則仕”、“萬般皆下品，惟有讀書高”的傳統(tǒng)觀念，尤其在農(nóng)村這樣的觀念更是根深蒂固。一個農(nóng)村大學生往往承載著一個家庭甚至是一個家族的期望。在農(nóng)村基層調(diào)研走訪過程中我們發(fā)現(xiàn)，在對于大學生就業(yè)去向的問題上，父母嘴上往往都會說隨子女的意愿，但是內(nèi)心上還是不希望自己的子女回到農(nóng)村，總是希望子女能找到一份體面而穩(wěn)定的工作，光耀門楣，不少父母甚至認為上了大學還回到農(nóng)村是件很丟臉的事。如果農(nóng)村籍貧困家庭能夠理解和支持子女大學畢業(yè)后返鄉(xiāng)就業(yè)，那么將有效緩解大學生的心理壓力，建立返鄉(xiāng)就業(yè)的信心。

（五）農(nóng)村籍受資助貧困大學生就業(yè)目標定位存在偏差，擇業(yè)期望值偏高

不少農(nóng)村籍貧困畢業(yè)生將就業(yè)目標定位在地理位置優(yōu)越的大城市，薪水較高的外資、合資企業(yè)和待遇、福利、社會地位較高的黨政機關和事業(yè)單位?！暗沁@些行業(yè)每年的職位供給十分有限，競爭必然激烈，往往是一家歡樂九家愁，而大多數(shù)貧困生即使在城市就業(yè)競爭中失利，也很少有主動回到農(nóng)村、服務家鄉(xiāng)、奉獻基層的心理，他們總感覺如果在城市找不到工作而回鄉(xiāng)就業(yè)就有失顏面?！泵鎸δ壳吧鐣略鼍蜆I(yè)崗位遠遠低于求職人員的巨大缺口，農(nóng)村籍貧困大學生如果能夠主動轉變就業(yè)觀念，而且誰能更早轉變，誰就能在競爭中贏得主動權。

盡管大部分農(nóng)村籍受資助貧困大學生畢業(yè)后希望離開農(nóng)村，但當前國家和地方政府對農(nóng)村建設的投入以及新農(nóng)村建設取得的成績還是很振奮人心的。在走訪調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，凡是經(jīng)濟發(fā)展速度較快，新農(nóng)村建設已見成效的農(nóng)村家庭和大學生普遍表示畢業(yè)后愿意回到家鄉(xiāng)參與建設。同時問卷調(diào)查結果顯示，有超過兩成的大學生對反哺農(nóng)村，參與社會主義新農(nóng)村建設持肯定的態(tài)度（見圖1）。他們親身感受到家鄉(xiāng)巨大的變化，對國家新農(nóng)村建設的政策也比較了解，愿意回到農(nóng)村，服務農(nóng)村，建設家園。因此，我們有理由相信，只要通過中央、基層政府、高校、家庭多措并舉，大學生自身調(diào)整就業(yè)觀念，就能夠引導更多農(nóng)村籍受資助貧困大學生回鄉(xiāng)就業(yè)，投身到社會主義新農(nóng)村的建設中去。

【參考文獻】

[1]西奧多·W 舒爾茨.改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)[M].北京：商務印書館，2006

[2]邵雅利.農(nóng)村籍大學生回鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素——以福建為例[J].福建江夏學院學報，2012（4）

[3]王昌松.高校貧困生工作（上）[M].濟南：泰山出版社，2010

【基金項目】廣西教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度廣西學生資助研究專項課題“廣西高校農(nóng)村籍受資助貧困大學生‘反哺農(nóng)村的現(xiàn)狀與對策研究”（2014ZZ006）

【作者簡介】賴遠妮（1982— ），女，廣西桂林人，桂林理工大學博文管理學院講師，碩士，研究方向：馬克思主義基本原理與現(xiàn)實問題；孫寶會（1983— ），男，廣西桂林人，桂林理工大學博文管理學院助教，研究方向：思想政治教育。

（責編 何田田）