探究人力資本理論對足球后備人才培養(yǎng)的影響

李斌鑫

探究人力資本理論對足球后備人才培養(yǎng)的影響

李斌鑫

運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計及回歸統(tǒng)計等方法，以上海市部分少體校青少年足球培養(yǎng)為研究對象，以人力資本理論為指導(dǎo)進(jìn)行研究并發(fā)現(xiàn)：1）少體校足球后備人才培養(yǎng)輕視素質(zhì)培養(yǎng)，模式陳舊單一，培養(yǎng)觀念需轉(zhuǎn)變；2）應(yīng)及時解決以人力資本理論為指導(dǎo)研究對象存在的一些可能被忽視的問題；3）以人力資本理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)研究對象與其他培養(yǎng)體系交流，嘗試建立合理的交流渠道和富有市場機(jī)制的轉(zhuǎn)會費機(jī)制，保障青少年足球人才的人力資本能夠在培養(yǎng)過程中甚至進(jìn)入職業(yè)隊后得到充分發(fā)揮。

人力資本；青少年足球；后備人才

國內(nèi)有很多專家學(xué)者對青少年足球的培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究探討。近幾年則主要從體教結(jié)合、擴(kuò)大足球人口、發(fā)展校園足球和高校足球聯(lián)盟等方面來進(jìn)行研究，力主普及，注重點放在足球人才培養(yǎng)的數(shù)量上。但從競技體育的本質(zhì)來說，皆未能從根本上突破現(xiàn)有體制的制約。競技體育具有優(yōu)勝劣汰的屬性，在足球領(lǐng)域中的體現(xiàn)則更為明顯。在當(dāng)今的足球領(lǐng)域中，對運動員的要求不僅僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上，而且要有更全面的要求，包括球員的心理素質(zhì)、觀察分析決策比賽的能力以及個人價值的充分體現(xiàn)和利用。通過以人力資本理論作為較為成熟的理論支撐，能夠良好的印證現(xiàn)階段足球后備人才培養(yǎng)所出現(xiàn)的問題和不足。

1　研究對象和方法

1.1研究對象

根據(jù)實際情況以及代表意義，本文以楊浦區(qū)，普陀區(qū)和寶山區(qū)少體校的青少年足球后備人才培養(yǎng)情況為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過在上海體育學(xué)院圖書館，上海市圖書館閱讀相關(guān)著作以及中國知網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)資源的途徑來進(jìn)行查詢和檢索，其中，以人力資本為中文關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)進(jìn)行搜索，共搜索出文獻(xiàn)9768篇，這表明人力資本理論及運用人力資本理論進(jìn)行投資的概念已經(jīng)十分成熟，并且具有實際操作的意義，能夠很好的起到理論支持的作用。但是再以體育人力資本為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)上查詢至今的文獻(xiàn)共23篇，其中核心刊物14篇，碩士論文3篇，博士論文1篇。說明體育人力資本的研究在中國還顯得相對粗淺，仍存在很多新穎的地方，需要進(jìn)一步的深入研究。

2　人力資本對足球后備人才的影響

2.1人力資本理論對于青少年足球人才的教育影響

在人力資本理念中，教育投資是十分重要的一個環(huán)節(jié)，在當(dāng)今的時代中，足球的發(fā)展處于知識更新速率快，理念繁多的階段，因此對于青少年足球運動員的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的，而不僅局限于足球本身，還應(yīng)當(dāng)包括對于球員綜合能力和接受教育能力和決策能力的發(fā)展。在這一部分上，正是少體校青少年足球人才培養(yǎng)中所缺少的。從表1中可以看出，除了寶山區(qū)少體校安排了一定的素質(zhì)內(nèi)容培養(yǎng)外，其他的少體?；旧现挥杏?xùn)練和學(xué)習(xí)文化任務(wù)，沒有對于小球員整體素質(zhì)的培養(yǎng)內(nèi)容的安排。

表1　各區(qū)少體校青少年足球培養(yǎng)內(nèi)容安排比例（%）

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于內(nèi)容安排的比例出現(xiàn)的情況，主要在于教練員和學(xué)校管理上忽視了對于綜合素質(zhì)的內(nèi)容，作為青少年而言，這段時期正是他們快速吸收知識，逐漸定型的階段，如果不重視對于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，可能導(dǎo)致球員只懂技能，缺乏內(nèi)在，從而影響到他今后的人力資本。應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)，在之前的中國足壇中，有很多只會踢球，但缺乏個人素質(zhì)和判斷能力的球員，也正是他們在一定程度上影響了中國足球的形象，而在當(dāng)今足壇高情商，高智商的球員往往能夠脫穎而出。因此需要加強(qiáng)對于青少年球員各方面能力的培養(yǎng)，保障這其人力資本的質(zhì)量。

2.2人力資本理論對于青少年足球人才的健康影響

青少年處于生長發(fā)育的快速階段，在這期間如果出現(xiàn)健康問題，會在很大程度上影響到青少年足球運動員的成才率。特別是在足球領(lǐng)域中，不乏很多優(yōu)秀的青少年球員往往因為一次重大傷病而導(dǎo)致自己足球生涯的終結(jié)或者因為常年累月不顧及小傷小病積累下來而過早結(jié)束自己的運動生涯。但值得注意，隨著社會的發(fā)展，心理健康問題也逐漸成為了青少年中存在的一個普遍現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)給予重視以免發(fā)生例如德國優(yōu)秀球員代斯勒因抑郁癥提前退役，德國國門恩克因抑郁癥臥軌自殺的慘案。同時根據(jù)人力資本理論，加大醫(yī)療保健方面的投入，保障健康是能夠有效提高青少年球員成才，保障其人力資本存量的重要措施，在表2中，發(fā)現(xiàn)三所學(xué)校對于醫(yī)療保險都給予了重視，為球員準(zhǔn)備了一般保險和專門的運動事故傷害險種，但是在醫(yī)療人員（專業(yè)隊醫(yī)）和心理輔導(dǎo)員上卻沒有引起重視，往往是由助理教練或者學(xué)校醫(yī)生處理學(xué)生的健康問題。

表2　少體校醫(yī)療健康保障情況

說明少體校對于青少年足球后備人才的健康問題是予以關(guān)注的，保證了球員受到意外傷害時的權(quán)益，但是對于球員的心理波動和傷病處理的往往不夠注重，可能會導(dǎo)致球員因為負(fù)面情緒的積累和傷病的防患和處理上的失誤而損失其人力資本。

2.3人力資本理論對于青少年足球人才流通的影響

隨著最新國策的出臺，足球已成為社會的焦點，在新的政策中，校園足球扮演中重要的角色，作為曾經(jīng)業(yè)余訓(xùn)練中的領(lǐng)頭羊，少體校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，積極與政府和校園配合，合理的進(jìn)行人才流通，充分利用自身具備專業(yè)場地以及大量優(yōu)秀富有教學(xué)經(jīng)驗的教練員和專業(yè)的科學(xué)訓(xùn)練的優(yōu)勢，擴(kuò)大校園足球以及職業(yè)足球俱樂部溝通聚到，讓自身成為一個載體，提供場地和教練，當(dāng)做人才中轉(zhuǎn)站和溝通的橋梁。聯(lián)合校園足球體系，依托其龐大的人口的基數(shù)進(jìn)行選材，對一部分優(yōu)秀的后備人才進(jìn)行訓(xùn)練。培養(yǎng)優(yōu)秀的競技人才以合理的轉(zhuǎn)會方式進(jìn)入職業(yè)隊進(jìn)行保障自身運營和盈利，而同期剩下的球員則可以繼續(xù)回爐到校園足球體系。同時利用政府資源和校園足球以及職業(yè)俱樂部的巨大影響力，來吸引知名企業(yè)和市場的贊助投入。再這樣相互依托流通的過程中，不僅滿足了對于后備人才的需要，保障了青少年球員未來的出路，也為少體校自身的發(fā)展注入新的活力，并贏得更多的空間。根據(jù)人力資本理論筆者對其流通方式進(jìn)行構(gòu)想（見圖1）。

圖1　上海市青少年足球后備人才流通構(gòu)想圖

3　結(jié)論

3.1傳統(tǒng)教理念育導(dǎo)致青少年足球發(fā)展受阻

受傳統(tǒng)教育理念理想，大部分少體校對于青少年足球后備人才培養(yǎng)仍然沿用舊觀念，沒有從運動員個人需求，個性發(fā)展的實際情況出發(fā)。綜合培養(yǎng)運動員人力資本的角度進(jìn)行考量，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才缺乏綜合性，難以面對社會的競爭和無法提高競技能力的上限。

3.2內(nèi)容與理念影響足球后備人才的健康問題

上海市部分少體校足球青少年后備人才培養(yǎng)內(nèi)容及理念仍然以傳統(tǒng)理念為主，在強(qiáng)調(diào)發(fā)展高素質(zhì)人才的今天，對于足球后備人才的培養(yǎng)缺少以人為本的理念，忽視一些細(xì)小但是能夠在一定程度上影響青少年足球后備人才培養(yǎng)的地方，尤其是在健康方面，往往比較容易忽視運動員的心理健康問題，缺乏以人力資本理論為指導(dǎo)對于青少年人力資本進(jìn)行全方面的投入和培養(yǎng)，幫助運動員做到身心共同健康。

3.3人力資本理念的忽視制約后備人才的流通

通過人力資本理論對于研究對象的研究方現(xiàn)，上海市部分少體校在培養(yǎng)后備人才過程中缺乏流通，青少年發(fā)展的成才之路過于狹隘，各單位在培養(yǎng)運動員往往站在自身利益的狹隘角度，缺乏長期投資的視角。這樣導(dǎo)致后備人才流通渠道比較單一，往往是上下級輸送和教練員之間流通。這在一定程度對于青少年足球后備人才的人力資本的發(fā)展造成影響。

4　建議

4.1后備人才發(fā)展采取多軌結(jié)合制

在培養(yǎng)體制上來看，未來上海青少年足球后備人才的發(fā)展應(yīng)采取多軌結(jié)合制。建立校園足球聯(lián)盟為基石，少體校為中堅，職業(yè)俱樂部青訓(xùn)體系為精英的結(jié)構(gòu)，同時增加交流溝通渠道，將三者有機(jī)的結(jié)合在一起?？梢圆扇〔煌繕?biāo)，但可以以共同競賽的方式，再加入市場體系的引導(dǎo)，讓球員能從中積累人力資本，包括自身競技水平，社會公眾影響和健康及知識水平的全面提高。為后備人才進(jìn)入職業(yè)后不僅只是會踢球，更能夠使用自己的人力資本去創(chuàng)造更多的社會價值打下良好的基礎(chǔ)。與此同時應(yīng)與家庭的培養(yǎng)更好地結(jié)合起來，培養(yǎng)方和家長之間的相互配合，家庭和學(xué)校教育是人力資本培養(yǎng)的雙重保障。

4.2遵循市場規(guī)律，優(yōu)化投入產(chǎn)出結(jié)構(gòu)

少體校的青少年足球人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)優(yōu)化投入產(chǎn)出結(jié)構(gòu)。以往人口數(shù)量的流失現(xiàn)象正逐漸好轉(zhuǎn)，但不能盲目擴(kuò)大規(guī)模。應(yīng)當(dāng)遵循市場規(guī)律和理論指導(dǎo)，結(jié)合自身硬軟件設(shè)施，加強(qiáng)對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和吸引力，再由此反過來影響基礎(chǔ)。做到政府方面和市場方面的雙滿足，取得成績的同時也為再進(jìn)一步的深化改革做好鋪墊。

4.3俱樂部與少體校建立密切合作，推動青少年轉(zhuǎn)會費機(jī)制

職業(yè)俱樂部除了完善自身的青訓(xùn)體系外，應(yīng)與其他的青少年足球培養(yǎng)機(jī)構(gòu)建立更密切的合作關(guān)系，尤其是青年人才培養(yǎng)的中堅部分，除了天才外，更需要一大批中堅力量的球員來影響社會和市場，保障優(yōu)秀青少年隊員的發(fā)展空間。上海市青少年足球培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)轉(zhuǎn)會費機(jī)制的成立，讓培養(yǎng)方無后顧之憂，從而保障青少年足球人才的人力資本能在培養(yǎng)過程和進(jìn)入職業(yè)隊后得到充分發(fā)揮。

4.4利用人力資本理論指導(dǎo)，拓寬足球后備人才流通

上海市少體校應(yīng)當(dāng)依照人力資本理論，對于足球青少年后備人才的培養(yǎng)應(yīng)做到以人為本，加強(qiáng)對青少年足球后備人才的綜合素質(zhì)的鍛煉，保障他們的身心健康的順利發(fā)展。并依托政府和國家政策，積極與校園足球和職業(yè)足球俱樂部溝通，作為中間平臺和人才出口的地方，拓寬自身足球后備人才流通的渠道，也能夠更好的輸送更多的足球人才為上海市足球甚至中國足球的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

［1］王劍.中英職業(yè)足球后備人才培養(yǎng)的對比研究［D］.蘇州：蘇州大學(xué)，2007.

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［7］張維迎.企業(yè)的企業(yè)家---契約理論［M］.上海：上海人民出版社，1995.

Theory of Human Capital Influence on Football Reserve Talent Training

LI Binxin

This study uses the literature material law，questionnaire investigation，expert interview method，mathematical statistics and regression statistics methods，such as part of the youth in Shanghai juvenile football training as the research object，guided by the theory of human capital to study and found that：1）the youth football reserve talent cultivation is old and single，and do not take the quality training，and training needs to change；2）guided by the theory of human capital，research object is ignored in some possible problems，which should carry out effective solution；3）guided by the theory of human capital，the government should strengthen the research object and other training system of communication，and try to establish reasonable perfect communication channels and the establishment of the transfer mechanism of the market mechanism，by means of which，human capital can protect juvenile football talent in the training process even enter the professional team into full play.

human capital；juvenile football；reserve talented person

G843

A

1003-983X（2016）09-0775-03

2016-07-11

李斌鑫（1991-），男，湖南郴州人，碩士，助教，研究方向：足球運動訓(xùn)練、青少年足球發(fā)展.

浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部，浙江紹興312088 Basic Teaching Department，Zhejiang Agricultural and Business College，Shaoxing Zhejiang，312088

1.2.2問卷調(diào)查法

問卷的設(shè)計：根據(jù)研究需要，為獲得少體校青少年足球運動員家庭的投入及其輸出情況、少體校教練員對運動員投入情況而設(shè)計問卷，在參考了國內(nèi)外的有關(guān)青少年足球后備人才培養(yǎng)研究的文獻(xiàn)后，本論文在咨詢學(xué)校老師及有關(guān)專家的意見后，并進(jìn)行多次修改后設(shè)計出相關(guān)問卷，分別為教練員問卷，管理人員問卷，家長問卷。其中管理人員問卷發(fā)放24份?；厥?4份，其中有效問卷24份。發(fā)放教練員問卷40份，回收38份，有效問卷36份。家長問卷100份，回收100份，有效問卷96份。

1.2.3訪談法

對上海市各少體校校長，少體校足球項目主管人員以及少體校足球教練和相關(guān)專家進(jìn)行訪談，主要訪談了解關(guān)于當(dāng)前上海市青少年足球運動員培養(yǎng)情況的現(xiàn)狀、存在的困境及意見等，與少體校相關(guān)財務(wù)部門人員訪談并搜集整理相關(guān)資料。