“大愛 ”照亮道德星空

唐軍國

武漢工程科技學(xué)院堅持開展“感恩、大愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，形成了自己獨(dú)特的工作模式。

養(yǎng)成感恩意識

學(xué)校高度重視精神文明創(chuàng)建活動，在學(xué)生的入學(xué)教育上，經(jīng)過多年的實(shí)踐，逐步形成了入學(xué)感恩教育“三個一”模式—— “一信”（感恩家書）、“一電”（感恩電話）、“一講座”（專家感恩報告），力爭讓學(xué)生從大一開始就養(yǎng)成良好的感恩心態(tài)。

在每年畢業(yè)生離校之前，學(xué)校通過精心組織畢業(yè)生晚會、制作班級感恩相冊等活動營造畢業(yè)生文明的離校氛圍。很多校友在畢業(yè)之后依然關(guān)注學(xué)院發(fā)展， 2007屆會計專業(yè)學(xué)生郝國興大學(xué)期間家境貧寒，在學(xué)院的幫助下開始自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功后他返校設(shè)置教育獎學(xué)金，每年拿出2萬元獎勵那些學(xué)習(xí)刻苦家境艱辛的學(xué)生。

學(xué)校抓住各種節(jié)慶時機(jī)加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，如清明節(jié)引導(dǎo)學(xué)生緬懷先輩，祭奠先人；母親節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感恩母愛，為母親洗腳或做家務(wù)……2015年寒假，學(xué)校給全校3000多名新生布置了一道特殊的作業(yè)：算一筆“親情賬”。即讓他們計算從出生一直到讀大學(xué)共18年時間花費(fèi)了父母多少錢，這一事件引起省內(nèi)外媒體的爭相報道。

培育志愿精神

自2013年開始，學(xué)校正式啟動了志愿服務(wù)學(xué)分認(rèn)定工作，把第二課堂教育與社會實(shí)踐放到了非常重要的位置上，注重發(fā)揮實(shí)踐的育人功能。

學(xué)校在日常教育中注意培育學(xué)生的志愿服務(wù)精神，抓住每年三月份的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外開展一系列志愿服務(wù)活動，并將此項(xiàng)工作常態(tài)化。

學(xué)校每年假期會通過校團(tuán)委組織大小近40個社會實(shí)踐團(tuán)隊深入到全國各地開展實(shí)踐活動，考察地方經(jīng)濟(jì)文化，了解世情國情，奉獻(xiàn)愛心。從2009年開始學(xué)校“愛心起航”志愿團(tuán)隊每年春節(jié)前后志愿服務(wù)武鐵春運(yùn)，5年來參與人員超過300人，志愿服務(wù)時間超過2.3萬個小時。

凝練大愛文化

學(xué)校注重從制度上加強(qiáng)對大愛文化的引導(dǎo)，從建校之初就提出了“三會三有”的教育培養(yǎng)理念，即“會學(xué)習(xí)、會思考、會做事，有誠正之心、有敬業(yè)精神、有一技之長”。2007年，學(xué)校提出了校訓(xùn)“明德大愛，創(chuàng)新篤行”，進(jìn)一步將“大愛”理念融入到了師生的思想中。

學(xué)校注重樹立師生中的杰出代表，不斷傳遞正能量。學(xué)校通過開展 “感動學(xué)校十大人物評選”“我最喜愛的老師網(wǎng)絡(luò)票選”等活動挖掘出了一大批好人好事，塑造了一批優(yōu)秀典型的師生代表：比如剛做完手術(shù)就帶著未完全恢復(fù)的身體回到課堂，繼續(xù)為學(xué)生傳授知識的地質(zhì)學(xué)買俊祥教授；發(fā)表過20余部著作、60余篇學(xué)術(shù)論文，在課堂上從不落座的思政教研室“紅燭之光”王宗廷教授……

不僅如此，學(xué)校通過各種途徑將優(yōu)秀典型人物的先進(jìn)感人事跡進(jìn)行宣傳，不斷編織大愛鏈條，傳承大愛文化：2013年3月《楚天都市報》報道了學(xué)校春運(yùn)“志愿達(dá)人”余進(jìn)文帶學(xué)生團(tuán)隊服務(wù)百萬旅客的故事；2015年6月25日，《武漢晚報》以“大愛育人的腳步從未停歇”為題重點(diǎn)介紹了學(xué)校開展大愛教育的情況……這些感人的事跡引起了社會的強(qiáng)烈反響，得到了社會各界人士的廣泛關(guān)注和支持。

大愛育人理念打動了一批又一批的武工院人，塑造了武工院人陽光、自信、文明、奮進(jìn)的群體形象。