邊陳之娟博士 桃李溢清香 芬芳滿人間

廖群嚴(yán)+程晨

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

46年前，一個(gè)不經(jīng)意的決定

促使她締造了今天的方方樂(lè)趣教育機(jī)構(gòu)

她，愛(ài)為本，善先行

崇尚有教無(wú)類(lèi)，相信教育無(wú)處不在

在香港、內(nèi)地創(chuàng)建了五間幼兒園、兩間英文小學(xué)、

一間國(guó)際學(xué)?！?/p>

受到學(xué)生的真心喜愛(ài)、家長(zhǎng)的高度信賴

幾十年來(lái)，經(jīng)由其教育的孩子長(zhǎng)大成人

一批批走向社會(huì)，成為有用之才

但仍不忘其當(dāng)年之教誨

今天，她的桃李溢清香，芬芳滿人間

前 言

邊陳之娟博士，一位心有大愛(ài)的女性。

她，出生大家庭，承傳了家族優(yōu)良品質(zhì)，既有北方人的豪邁義氣，又有南方人的溫柔細(xì)膩。家族歷史縱穿南北，生活軌跡橫跨東西。

她，深得母親與人為善之影響，自幼耳濡目染母親善待他人的點(diǎn)滴，長(zhǎng)大後關(guān)愛(ài)婦女兒童，熱心教育，成為知名教育家，受人愛(ài)戴。

她，育有兩兒兩女，兩兒都跟隨其父行醫(yī)，救傷扶傷，兩女如她，心有大愛(ài)，除了當(dāng)醫(yī)生之外並投身教育，在大學(xué)擔(dān)任醫(yī)科講師，教書(shū)育人。一家六口，四個(gè)兒女都已成家並有孫兒輩九名，真乃社會(huì)之典范家庭。

愛(ài)，教育之根本

或許是冥冥之中的注定，要不然為什麼當(dāng)年一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然會(huì)演化成一個(gè)名揚(yáng)四方的教育機(jī)構(gòu)；或許是邊陳之娟博士在教育領(lǐng)域的天賦，令她在教育之上所做的一切都水到渠成，成就卓然。

邊陳之娟博士出生在一個(gè)大家庭，有三個(gè)姐姐一個(gè)哥哥，加上表親、堂親，人數(shù)眾多，“家中的孩子很多，有的小上學(xué)、有的只有一兩歲，每當(dāng)家庭聚會(huì)時(shí)，孩子們聚在一起玩耍，打打鬧鬧很開(kāi)心，彼此捨不得離開(kāi)，看起來(lái)儼然一個(gè)小型幼兒園。當(dāng)時(shí)，我就建議辦一所家庭式幼兒園，那樣孩子們每天可以聚在一起、學(xué)在一起，多好?！?/p>

沒(méi)想到，她的想法得到了大家的一致同意。1970年，一所家庭式的幼兒園正式開(kāi)業(yè)了，當(dāng)然，首批入園學(xué)生全部來(lái)自她的大家庭。

雖說(shuō)幼兒園是以玩樂(lè)為主，但邊陳之娟博士絲毫不敢怠慢，認(rèn)真地設(shè)置課程，讓孩子在玩樂(lè)的同時(shí)學(xué)得一些知識(shí)。慢慢地，附近的家長(zhǎng)見(jiàn)她如此用心，亦放心將孩子交到這里。之後，孩子越來(lái)越多。發(fā)展至今已成為方方樂(lè)趣教育機(jī)構(gòu)，擁有5間幼兒園、2間英文小學(xué)、1間國(guó)際學(xué)?！?/p>

“辦教育，愛(ài)是根本，在這個(gè)基礎(chǔ)之上再談其它。”邊陳之娟博士的這番教育理念，與許多教育界翹楚的理念一致，著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，而前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基也曾表示“愛(ài)的教育應(yīng)是整個(gè)教育的主旋律”。誠(chéng)然，愛(ài)是教育中永恒不變的主題，是每個(gè)人生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)土壤。以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，方能指導(dǎo)教育走向好和對(duì)的方向，達(dá)至最終教書(shū)育人的目的。

因?yàn)閻?ài)，所以關(guān)心，邊陳之娟博士視每個(gè)學(xué)生為自己的孩子；因?yàn)閻?ài)，所以用心，在她創(chuàng)建的學(xué)校中處處顯示出對(duì)孩子細(xì)心呵護(hù)，如校園內(nèi)鋪墊的軟墊，防止碰撞、夾手而包裹起來(lái)的墻角、門(mén)角；因?yàn)閻?ài)，所以有責(zé)任心，一旦有孩子掉隊(duì)，她會(huì)投入十二分精力去挽回……

視學(xué)生為自己的孩子，邊陳之娟博士基本上能記住每一個(gè)孩子的名字，而許多孩子都視她為自己最喜歡的長(zhǎng)輩、朋友。“當(dāng)走在我們?nèi)魏我患覍W(xué)校中，假如沒(méi)有孩子們圍上來(lái)、唧唧喳喳地與我聊天，代表我在做教育上的失敗。”而實(shí)際情況是，在方方，高年級(jí)中有大部分都是從幼兒園升上來(lái)的；離開(kāi)幼稚園的孩子們長(zhǎng)大後因彼此感情深厚，自發(fā)創(chuàng)建了網(wǎng)上的大家庭——幼稚園校友會(huì)，而且經(jīng)?；钴S在校友會(huì)的成員多達(dá)千人，這種現(xiàn)象在全香港都鮮有的，每當(dāng)有大型紀(jì)念活動(dòng)時(shí)還特意叫上他們親愛(ài)的校長(zhǎng)——邊陳之娟博士參加，感謝其當(dāng)年的用心栽培；還有一些學(xué)生的下一代也開(kāi)始入讀其幼兒園，實(shí)現(xiàn)兩代人共同在其幼兒園受教育的“盛況”……這樣的一幕幕，令她十分欣慰。

有教無(wú)類(lèi) 獻(xiàn)身教育

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中，記錄著孔子的教育原則——“‘有教無(wú)類(lèi)”。這也是邊陳之娟博士的堅(jiān)持：每一個(gè)孩子都有受到良好教育的權(quán)利。

“一般，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、做事乖巧的孩子更容易得到人們的青睞，而學(xué)習(xí)差、脾氣壞的孩子相對(duì)不受關(guān)注。但是，作為一位教師，千萬(wàn)不能戴著有色眼鏡去區(qū)分對(duì)待孩子們。因?yàn)?，每一個(gè)孩子都非常重要?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2016/11/23/jrhr201610jrhr20161001-2-l.jpg" style="">

有一年，邊陳之娟博士帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)外出交流，有一位學(xué)生因父親早逝、母親因工作鮮少跟他真正相處，導(dǎo)致其脾性有些古怪，難以管教，一些老師因怕他惹麻煩而不想帶他一同前往，但她卻特意帶上了他，別人問(wèn)，“他這麼難管教，經(jīng)常惹出亂子，為什麼還要帶上他？”“正因?yàn)槿绱?，才需要好好地教育他?！边呹愔瓴┦空f(shuō)的“教育”並非冷冰冰的懲罰，而是去了解對(duì)方、潛移默化地感化對(duì)方。

“知其心，然後能救其失也”，在出發(fā)前，邊陳之娟博士就與這位學(xué)生輕鬆交談，建立信任，又安排一位老師專(zhuān)門(mén)照顧。整個(gè)活動(dòng)中，她還將其視為自己的兒子，給予許多鼓勵(lì)，慢慢地打開(kāi)了他的心結(jié)。最後在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，邊陳之娟博士又特意頒發(fā)其“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，當(dāng)領(lǐng)到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，那位學(xué)生開(kāi)心不已，臉上綻放出喜悅的光芒。從那以後，他像換了個(gè)人似的，尊師守紀(jì)，學(xué)業(yè)也進(jìn)步了。

“許多像這樣的孩子，他們內(nèi)心缺愛(ài)，假如真正地去關(guān)愛(ài)他們，用一顆愛(ài)心、關(guān)心去跟他交談，他們會(huì)很受安慰，很受鼓舞的。”因?yàn)檫呹愔瓴┦克鶕碛械拇髳?ài)精神，許多學(xué)生包括一些家長(zhǎng)都愿意找她聊天，告訴她一些心里話，也往往能從她那里得到力量。

同樣，在福建武夷山的喜樂(lè)孤兒院，那里的一群孩子也牽動(dòng)著邊陳之娟博士的心。一年多前，她被當(dāng)?shù)赜行娜耸康难?qǐng)前往籌辦幼兒園，“最近，喜樂(lè)孤兒院收養(yǎng)了兩個(gè)小女孩，沒(méi)想到她們倆特別聰明，特別是其中一位4歲的小女孩，音樂(lè)感非常強(qiáng)，唱起在學(xué)校學(xué)的英文歌時(shí)，不但音凖，感情也很到位，而且還把那些英文歌教會(huì)了比她大的初中生?！笨粗龑⒂變簣@里教的東西悉數(shù)學(xué)會(huì)並能傳播開(kāi)去，邊陳之娟博士十分興奮，她像挖到一個(gè)大寶藏似的，強(qiáng)烈要求院方不要放棄了這麼好的音樂(lè)苗子，並掏腰包讓她學(xué)習(xí)鋼琴。

雖然那位小女孩是位孤兒，但她有幸遇到邊陳之娟博士，希望她身上的閃光點(diǎn)能得以好好培養(yǎng)，在未來(lái)更大的舞臺(tái)上大放光彩?！盁o(wú)論是誰(shuí)，只要進(jìn)了我們的校門(mén)，我們都將一視同仁，都將用愛(ài)心和耐心去感化，發(fā)現(xiàn)他們身上鮮為人知的優(yōu)點(diǎn)，加以培養(yǎng)?！毙闹杏写髳?ài)的邊陳之娟博士，她的愛(ài)如同綿綿的細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

靈活教育 培育品質(zhì)

陶行知先生說(shuō)：“生活即教育?！闭\(chéng)然，教育無(wú)處不在。“做教育，只要我們教師能做個(gè)有心人，善於觀察，用心思考，通過(guò)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天中的任何時(shí)間，都可用來(lái)捕捉教育的契機(jī)，孩子就能在生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！泵慨?dāng)新春開(kāi)學(xué)之際，邊陳之娟博士鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一個(gè)在新年中收到的紅包回到學(xué)校，然後，大家拿來(lái)一個(gè)盒子，將收集到的紅包請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督一一拆開(kāi)，所得的錢(qián)如數(shù)捐給事先聯(lián)繫好的慈善公益機(jī)構(gòu)，“每當(dāng)新春開(kāi)學(xué)之際，孩子們都很期待這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這樣的方式，希望能培養(yǎng)他們從小對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)?！?/p>

為了使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)，邊陳之娟博士又花費(fèi)大量心血自創(chuàng)了大型音樂(lè)劇《走遍祖國(guó)大地》，演繹了一群小朋友暢遊內(nèi)地各地的經(jīng)歷，中間加插《我愛(ài)你中國(guó)》、《始終有你》等愛(ài)國(guó)歌曲，以及升旗環(huán)節(jié)。意料之外的是演出後，獲得了空前成功，臺(tái)上臺(tái)下一片歡呼，一方面家長(zhǎng)們對(duì)這種教育方式十分認(rèn)同；另一方面孩子很享受排練的過(guò)程及成功演出的喜悅，還在無(wú)形中增加了對(duì)祖國(guó)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?！敖逃齺K非生搬硬套，更是孩子對(duì)事物的參與、體驗(yàn)與感悟?！?/p>

幾十年來(lái)，邊陳之娟博士的教育理念深得家長(zhǎng)們認(rèn)同、孩子們喜愛(ài)，在她的學(xué)校里，許多孩子都慕名而來(lái)，特別是其開(kāi)設(shè)在深圳的方方樂(lè)趣中英文學(xué)校，學(xué)生來(lái)自深圳及在深圳居住的香港、臺(tái)灣地區(qū)及韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞、意大利、法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等20多個(gè)國(guó)家。

在教育事業(yè)近半世紀(jì)的付出，邊陳之娟博士的功績(jī)有目共睹，陸續(xù)獲得了中國(guó)國(guó)際科學(xué)與和平周特別獎(jiǎng)、中國(guó)時(shí)代新聞人物卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中華之魂全國(guó)十大傑出人物、美國(guó)總統(tǒng)終生成就獎(jiǎng)，揚(yáng)名中外。

後 記

“我的外公是第一批留日、留德的學(xué)生，在清朝時(shí)曾擔(dān)任駐日、駐韓大使，在他的培育之下，我的母親自幼聰明能幹，極具愛(ài)心，假如她生活在當(dāng)今社會(huì)，必定會(huì)是一位女強(qiáng)人?！边呹愔瓴┦炕貞?，雖然生活困難，但母親總是大方接濟(jì)他人，碰到有人受傷倒在家門(mén)口，總是喚其進(jìn)家並幫其包扎，因而左鄰右舍都喜歡找她幫忙，稱讚她。同時(shí)，父親也是一位慈善之人。在父母的影響之下，邊陳之娟博士仁者愛(ài)人，立志將自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“一眨眼，46年過(guò)去了，我也沒(méi)想到自己堅(jiān)持了這麼多年，是大家的信任和認(rèn)可讓我堅(jiān)持了這麼多年，才有方方樂(lè)趣教育機(jī)構(gòu)。這一路，無(wú)論是辛苦、沮喪、失望、失敗還是快樂(lè)、喜悅、收穫和成功都似一陣風(fēng)一樣吹過(guò)去了。唯一讓我倍感欣慰的是，我還保持著培養(yǎng)孩子的那種情懷，看著孩子的成長(zhǎng)和成就，我內(nèi)心倍受鼓舞。未來(lái)，我希望找到合適的接班人，將方方樂(lè)趣教育機(jī)構(gòu)更好地辦下去?！?/p>

在邊陳之娟博士和她未來(lái)的接班人的用心筑造之下，方方樂(lè)趣教育機(jī)構(gòu)即將走過(guò)半世紀(jì)的辦教歷程，迎來(lái)“百年品牌”的輝煌時(shí)代！