預(yù)防前線：高危環(huán)境，預(yù)防竭盡所能

明遠(yuǎn)

青少年吸毒、濫藥是社會(huì)議題，更是當(dāng)下全球性的現(xiàn)象，港臺(tái)的校園吸毒案件在新聞中早已常見毒品似乎與青少年、校園產(chǎn)生密切的聯(lián)繫，本澳的校園還能否重現(xiàn)往日清淨(jìng)？

危險(xiǎn)環(huán)境，正步步逼近

根據(jù)現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示可以發(fā)現(xiàn)澳門青少年吸毒呈現(xiàn)三大趨勢(shì)：

首先：本澳青少年中年輕女性吸毒的比例日益增高；

其次：青少年嗑藥的年齡逐漸下降，呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)；

最後：本澳青少年吸毒越來越隱蔽，從過去如鄰近地區(qū)在沙灘、餐廳、校園等公眾地方轉(zhuǎn)移到私人場(chǎng)所：私家住宅、酒店、北上的私人空間等。

而當(dāng)青少年尤其是在校青少年逐漸接觸毒品時(shí)，其對(duì)中樞神經(jīng)的傷害是永久性的，而這樣的傷害透過精神科的藥物治療是無法逆轉(zhuǎn)的，吸食者的精神狀態(tài)長(zhǎng)期處?kù)斗钦顟B(tài)可能引發(fā)一些社會(huì)危機(jī)，無論是人際關(guān)係上還是潛在的犯罪行為，例如長(zhǎng)期吸食必須耗費(fèi)大量的金錢，一旦財(cái)源受限，錢從何處來就成為一個(gè)難題，很多人藉此就走上了搶劫、偷盜、甚至殺人的犯罪道路，其一生都要背負(fù)負(fù)面影響，所以我們常常說，一次吸毒，一生戒毒。在我們前線輔導(dǎo)的個(gè)案中，其實(shí)都存在這樣的案例：吸食者青少年時(shí)期有意無意接觸到毒品，後來得以戒除，但是一旦在後續(xù)的人生中面對(duì)到困難、挫折、不如意之時(shí)，這些曾經(jīng)的吸食者又會(huì)選擇繼續(xù)嗑藥、吸毒，藉助毒品來釋放壓力、麻醉自己，屆時(shí)對(duì)其個(gè)人、家庭乃至社會(huì)都產(chǎn)生傷害，因此最好的方案就是永不接觸毒品，遠(yuǎn)離濫藥危機(jī)。

但在當(dāng)下的校園與社會(huì)環(huán)境中，要想不接觸毒品，其實(shí)很難。在校園中，會(huì)有同學(xué)之間的引誘介紹；亦有街頭青少年流連街頭，向不少青少年或者學(xué)生兜售、推薦毒品；更有珠澳兩地通關(guān)的便利化使得毒品貨運(yùn)往來異常方便，青少年被帶往內(nèi)地體驗(yàn)毒品等時(shí)有發(fā)生，因此，學(xué)生們處在一個(gè)高危的環(huán)境中，有太多的機(jī)會(huì)可以接觸到毒品，根據(jù)現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，吸毒人士首次接觸毒品的年齡大概在初中階段，平均年齡更是到達(dá)了16歲的低位，這樣的數(shù)字警訊讓我們不得不防，現(xiàn)階段學(xué)校已經(jīng)積極宣傳很多偽裝型的糖果、飲品毒品，加上政府各部門的協(xié)力宣傳，使得澳門大部分學(xué)生對(duì)毒品以及其各種變異、偽裝類型有了基礎(chǔ)的認(rèn)知。而事實(shí)上很多學(xué)生、青少年在接觸毒品時(shí)已經(jīng)明知其是毒品了，但大多數(shù)危機(jī)意識(shí)低下，認(rèn)為吸食一次半次沒有關(guān)係，更對(duì)於自己不會(huì)成癮充滿了信心，而正是這樣的心態(tài)，溫水煮青蛙，很多青少年一旦陷入毒品的魔咒中，從而一生難以走出來。

高危因子，突破之入口

當(dāng)然，在同樣的環(huán)境中，我們又必須反思為什麼有學(xué)生會(huì)拒絕毒品，而有人會(huì)接受毒品呢？在校園中，目前類似基督教青年會(huì)已經(jīng)長(zhǎng)期在學(xué)校從事相關(guān)預(yù)防工作，我們通過駐校輔導(dǎo)員處理相當(dāng)多的學(xué)生問題與培訓(xùn)工作，通過學(xué)生日常的行為舉止與一些癥狀，我們可能對(duì)一些有可能濫藥的學(xué)生進(jìn)行懷疑，而這種懷疑並非是貼標(biāo)籤式的，而是有效地結(jié)合學(xué)業(yè)上的變化、學(xué)校行為、家庭的關(guān)係，從多層面上來進(jìn)行預(yù)防和篩選。當(dāng)然，我們的另一支工作隊(duì)伍，會(huì)在校園中進(jìn)行無標(biāo)籤定義地尋找某些學(xué)生身上的高危因子：

（1）家庭關(guān)係不好

（2）學(xué)校成就感不高

（3）免疫力即抵禦誘惑能力不足

（4）身邊有人吸食毒品，存在耳濡目染的可能

當(dāng)面臨到這些高危因子時(shí)，我們並非是要標(biāo)籤化這樣的學(xué)生一定有偏激行為或者吸毒行為，而是更有針對(duì)性地來幫助他們參加領(lǐng)袖培訓(xùn)課程，充分找到自己的角色，提高對(duì)於外界誘惑的抵禦能力，更通過各種能力的鍛煉使之明白毒品並不是解決問題、對(duì)抗挫折的正確途徑。青年會(huì)多年來選擇在數(shù)間學(xué)校推行這樣的活動(dòng)，成效是顯著的，更是希望立基於“預(yù)防”環(huán)節(jié)，特別是初級(jí)預(yù)防與次級(jí)預(yù)防，對(duì)於那些從未接觸過毒品的學(xué)生我們繼續(xù)推動(dòng)其產(chǎn)生相關(guān)認(rèn)知與堅(jiān)決拒絕毒品的信念，而對(duì)於通過好奇或者偶爾、意外接觸過1、2次毒品的學(xué)生，我們則採(cǎi)用次級(jí)預(yù)防策略，有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)校、社會(huì)、社區(qū)、家庭的力量來降低高危因子等對(duì)初次吸食者的傷害。對(duì)於有些已經(jīng)較為嚴(yán)重的吸食者，特別是入監(jiān)服刑的青少年，我們更是在監(jiān)獄內(nèi)展開積極地溝通和幫助行為，過去我們集中於在監(jiān)的青少女的幫助工作，透過建立相關(guān)的支持網(wǎng)絡(luò)，使得其走出監(jiān)獄後能夠在有需要時(shí)找到實(shí)際的幫助，因?yàn)殡x開監(jiān)獄對(duì)於不少人而言才是真正挑戰(zhàn)的開始，社會(huì)的認(rèn)同、過去的陰影以及現(xiàn)在生活的壓力會(huì)撲面而來，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)極大的挫敗感，此時(shí)就必須有值得信賴與依靠的小組或者網(wǎng)絡(luò)讓她能夠有多元的選擇來積極解決問題。

治理，預(yù)防為重

多年來，社工局等部門也在積極構(gòu)建預(yù)防環(huán)節(jié)，通過預(yù)算支持等進(jìn)一步鼓勵(lì)與民間機(jī)構(gòu)一起合作，在預(yù)防環(huán)節(jié)上進(jìn)一步擴(kuò)大範(fàn)圍、提高成效，包括青年會(huì)在內(nèi)的組織也嘗試用多種形式譬如微電影宣傳等方式，從青少年的視野、話語(yǔ)、角度入手，以流行的方式引起他們的興趣與關(guān)注，繼而在年輕人之間有效傳播正向訊息，從而強(qiáng)化毒品的危害與遠(yuǎn)離毒品的信念，畢竟如果單純採(cǎi)用上一代對(duì)下一代的說教方式，想必在這個(gè)時(shí)代往往適得其反。

當(dāng)然我們?cè)陬A(yù)防環(huán)節(jié)上竭盡所能，在打擊環(huán)節(jié)上亦不能鬆懈，在過去的幾年中，都發(fā)生了不少香港青年運(yùn)毒來澳門販?zhǔn)鄣男侣?，很多時(shí)候市民不禁要問難道澳門是法制的低窪之地，使得很多青年人願(yuàn)意來澳門冒險(xiǎn)販毒、賣毒與吸毒？現(xiàn)在政府已經(jīng)有了專職的小組在討論相關(guān)的修法意見，在立法上進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)範(fàn)，使得澳門不能輕易淪為販毒中轉(zhuǎn)站。除此以外，吸毒的日益隱蔽化，給警方打擊與社會(huì)治理都帶來了困擾，儘管現(xiàn)階段司警局有這樣舉報(bào)熱線，但是可能並不能做到大多數(shù)居民了解這樣的熱線，知道這樣的通報(bào)渠道，是否需要更多地思考如何能夠讓社區(qū)擁有這樣的意識(shí)，利用全民的力量來防毒、抗毒。因?yàn)閱渭兛烤降牧α浚@樣的人力是十分有限的，我們必須有效地將學(xué)校、家庭、社區(qū)做充分聯(lián)結(jié)，打造一個(gè)反毒的系統(tǒng)，使得環(huán)環(huán)相扣，多重有效地打擊吸毒、販毒等行為。

有不少人在治理青少年吸毒議題上，都提出是否需要參考香港實(shí)施的校園驗(yàn)毒計(jì)劃。事實(shí)上，我們與香港保持著密切的交流，兩地的官方、禁毒委員會(huì)、民間團(tuán)體多有溝通交流、學(xué)習(xí)，但反觀香港的校園驗(yàn)毒計(jì)劃並沒有完全達(dá)到預(yù)期的效果，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃中很大一部分是自願(yuàn)行為，已經(jīng)發(fā)生吸毒行為的學(xué)生大多不會(huì)去參加驗(yàn)毒，而沒有吸毒行為的學(xué)生即使自動(dòng)參加驗(yàn)毒計(jì)劃，這也不能有效地呈現(xiàn)校園吸毒現(xiàn)象的真實(shí)比例和數(shù)據(jù)，這樣的系統(tǒng)產(chǎn)生的結(jié)果無法精準(zhǔn)反應(yīng)實(shí)際情況，在澳門同樣也沒有實(shí)施的必要，而與其花更大的代價(jià)在後續(xù)的補(bǔ)救環(huán)節(jié)，倒不如我們更多地投入在預(yù)防環(huán)節(jié)，防患於未然是最高效最節(jié)約成本的治理模式。今天我們的問題在於能否將抵禦毒品的能力變成青少年自身主動(dòng)掌握的能力，而並非一味地被動(dòng)式的給予。從過去到現(xiàn)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，澳門的青少年被認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)力不夠、沒有充分的國(guó)際與區(qū)域視野來關(guān)注國(guó)家級(jí)、甚至世界級(jí)的議題，例如全球氣候變化、低碳行動(dòng)、金融風(fēng)暴、失業(yè)危機(jī)等；更多的精力放在了自己的衣食住行上，如此一來自然對(duì)於澳門青年的綜合能力培養(yǎng)產(chǎn)生了阻礙。而這些的責(zé)任並不能歸結(jié)到青少年本身，而是需要反思我們的社會(huì)、家長(zhǎng)與校園氛圍給了青少年什麼？長(zhǎng)期的功課導(dǎo)向的教育思維，使得家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)、學(xué)?？粗刂攸c(diǎn)升學(xué)率，學(xué)生忙忙碌碌地補(bǔ)習(xí)也是為了讀到一所更好的名校，如此一來學(xué)生在人生成長(zhǎng)、綜合能力培養(yǎng)上又何來空間和時(shí)間？我們又怎麼期待澳門的學(xué)生可以迎接全球的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，從而佔(zhàn)有區(qū)域與世界發(fā)展中的一席之地呢？所以回歸到教育的初心，必須要思考我們究竟希望行塑什麼樣的年輕人？澳門在國(guó)際化的進(jìn)程中又需要怎麼樣的年輕一代？