筆桿子的進步，難不難

舒煒

鄧小平曾講過：“領導同志要學會拿筆桿，不懂得用筆桿子，這個領導本身就是很有缺陷的。”

“在機關從事文字工作，會接觸到各類總結(jié)、請示和調(diào)研報告，但最難寫的還是領導的講話稿，寫好了常常就能一通百通；筆桿子經(jīng)過鍛煉后，往往不缺主政一方的能力，難的是，有獨當一面的機會?！边@是一名筆桿子出身的副省級干部總結(jié)出的經(jīng)驗。

紅人與冷板凳

人們通常認為，年輕的筆桿子，是領導身邊的紅人，前途無量。這話乍一聽，很在理，但仔細想并非絕對。

很多領導都重視發(fā)掘和培養(yǎng)筆桿子，所以在客觀上說，年輕的筆桿子容易有一個好的起點。被稱為“國民男神”的外交部長王毅年輕時就以筆桿子著稱，在他突出的各項能力中，“好文筆”一直是部里公認的。

上世紀80年代，胡耀邦任中共中央總書記后第一次訪問日本，當時王毅是外交部亞洲司日本處的一個科員。其間，有一份報送胡耀邦的相關材料是由王毅起草的。看似一篇官樣文章，卻被王毅寫出了名堂。一般情況下，據(jù)說外交部送到胡耀邦手里的稿子，返回來時總會被他修改得“一片紅”。但王毅起草的這篇稿子，返回來時，胡耀邦只修改了兩處，還在這篇稿子上批示：“此稿寫得很好！”

其實，外交部的很多領導都是“筆桿子”出身。當年珍寶島事件后，28歲的戴秉國被派往駐蘇使館工作4年，正是許多重要文電的主筆人之一，撰寫了許多有份量的重要報告。后來到了國務委員任上，依然多次談到這段時期的歷練。

所以，作為年輕的筆桿子要一直“紅”下去，決不能紙上談兵和書生意氣，需要可持續(xù)提出合理見解和付諸實際的能力。

湖南青年教師姜宗福當年在進入岳陽市旅游局質(zhì)監(jiān)所工作后，給素未謀面的時任市委書記易煉紅寫了一封萬言書。易煉紅閱畢，便將該文以“領導參閱”的形式分發(fā)給下屬各地市領導。不久后，姜宗福被點名調(diào)入臨湘市掛職市長助理，后轉(zhuǎn)為副市長。

但在此任上，姜宗福引人注目的卻依然只是他的文筆特長。僅從姜宗福拋出的那一篇篇驚世駭俗的博文看，他是在用直線條的文人思維在從政，顯得有些不成熟。尤其是在炮轟張藝謀的博客中，連續(xù)三次舉本省的張家界為例，就“得罪”了一些人；而他身為分管旅游的副市長卻炮轟住建部門，就不得不說是一種“任性”了。

當?shù)赜懈刹糠治觯八€以為自己是個參謀，在給領導上書呢？還有網(wǎng)友建議他當住建廳長呢，能當不？”顯然，從姜宗福和一些網(wǎng)友的互動來看，他還是很享受的，其最終淡出官場，令人扼腕，也是一種必然。

張愛玲說出名要趁早，一些機關里也流傳著當筆桿子不要“太老”的說法?！安蝗蛔允贾两K擺脫不了做文案、當副官、為他人作嫁衣裳的境地?！币幻耦^寫了15年講話稿、服務5任領導的筆桿子表示。

持這種觀點的干部說，機關里培養(yǎng)一個“筆桿子”不容易，怎能輕易放走。所以有了外任升遷機會，往往讓他人先走。領導會對“筆桿子”做工作，說你要沉住氣，以后還有更好的機會。過一段時間領導調(diào)走了，新領導上任后又接著用，但“筆桿子”年齡卻一天天熬大了，被視為坐穩(wěn)了機關的冷板凳。

這種觀點并不準確，甚至過于狹隘。筆桿子的進步，誠然有領導的原因，但絕對不取決于自身的年齡，而在于學識和視野。以中國足協(xié)常務副主席張劍來說，沒有任何運動競技背景，卻頗受總局領導的賞識和重用。多年來，體育總局向中央?yún)R報工作的總結(jié)與計劃大多出自他手。2005年的十運會上，他還為國家主席胡錦濤起草了講話稿，對我國體育事業(yè)發(fā)展作了高度概括，也對未來發(fā)展提出了新的要求，受到好評。當時，即將年滿40歲的他并無擔任重要職務的記錄。3年后，他出任了體育總局法規(guī)司司長，官至正廳級。

筆桿子容易犯的“臭毛病”

田家英剛做毛澤東的秘書時曾向胡喬木請教，胡告訴他：“要做好這項工作，最根本的一條，是學好毛澤東著作，領會毛澤東思想。”胡喬木認為，做好筆桿子工作最基本的前提就是善于領會服務對象的意圖，而他本身就是黨內(nèi)外公認的最善于領會毛澤東意圖者。

一名中央部委的大筆桿子告訴廉政瞭望記者，自己經(jīng)常在刊物上發(fā)表的文章，都是貫徹部領導意圖，并根據(jù)當前態(tài)勢發(fā)展所寫，具有吹風和引領輿論的意圖。一般人無從獲取這種最新動向，自然不會有這個效果。起草領導指定的文稿是筆桿子成長的關鍵環(huán)節(jié)，并不分年齡，可以展現(xiàn)自我才能，也能為今后提拔任職中積累經(jīng)驗。

但個別筆桿子年紀輕輕就有了為領導服務的機會，時常鋒芒外露，讓其他人產(chǎn)生看法。一名市委副秘書長就給廉政瞭望記者講過當?shù)氐囊粋€例子，有個高中教師為縣委書記寫了幾次稿子，得到賞識調(diào)入縣委辦，自己很高興，平時說話也很不注意，對一般同事呼來喝去的，讓大家很不痛快。此人甚至還延續(xù)了過去在學校公開品評領導的習慣，這些人便尋了個機會在領導面前講了他的小話，最終將其退回了學校，連校長也不敢再多用了。

有的筆桿子則是狐假虎威，不僅搶了領導的風頭，甚至還看不起領導。記者認識的某市委政研室一個筆桿子，水平的確高，但脾氣臭，有時甚至不分場合地在人前提勁：“XXX書記沒啥水平，那幾大興市戰(zhàn)略都在拾我的牙慧；XX市長也就那樣，我給他寫的稿子，他幾乎提不出啥意見；X縣委書記更是個草包，稿子里稍微生僻點的字都不會讀?！笨伤约簭氖挛淖止ぷ?0多年，一直得不到提拔，看著當初的徒弟都一個個當上處長、局長了，心里常不是滋味。

而有的筆桿子則經(jīng)常簡單地進行攀比，“某某沒有什么學歷本事，都當上XX大官兒了”，進而對于自己的現(xiàn)狀感到不滿意。其實，他要是拿這些長吁短嘆的大把時間來好好打磨稿件，加強調(diào)研，鍛煉能力，說不定早就能到更大平臺上去一展抱負了。

筆桿子多是文人，傳統(tǒng)文人看重修身齊家治國平天下，對仕途有一定的抱負是很正常的。當機會與自己失之交臂，難免片刻會有懷才不遇之感，有的是后退一步自我安慰，有的則是長期埋頭苦干而不知道抬頭看路，讓領導忽視了自己的綜合能力。記者就知道某省一個大機關里的幾個筆桿子長期埋頭寫材料，讓領導認為這些人只有些書生見識，不具備獨當一面的能力。后來新領導來了，通過考察后，將他們逐一外放任職，其中兩人就把工作做得有聲有色，完全不像過去沒有基層工作經(jīng)驗的干部。

其中關鍵，就在于他們除了筆頭功夫硬，腳下功夫也強?！跋禄鶎诱{(diào)查嫌麻煩，常年坐在辦公室里看材料，有些資料從網(wǎng)上拼湊，即使下到基層，聽聽匯報、看看材料，這算哪門子的深入？”前述市委副秘書長感慨，就這樣，別說他們的職位得不到進步，就連文字也會逐漸落伍了，“如果淺嘗輒止，馬虎應付，就有可能出現(xiàn)材料失真、脫離實際情況，最終給決策提供錯誤信號，那可是嚴重失職?！?/p>

當然，不可忽視的是，部分領導重視筆桿子主要看重的是其寫作能力，培養(yǎng)鍛煉也側(cè)重于寫作能力、文字功底，忽視其組織能力、統(tǒng)籌能力等其它能力的培養(yǎng)，使其與業(yè)務工作、基層調(diào)研脫節(jié)，局限于寫作，造成特長明顯、短板突出。長此以往，讓筆桿子出路過于單一，就算稍有交流提拔，也多是在辦公室、研究室、信息處等“寫材料”崗位中“體內(nèi)循環(huán)”。

江西省人大常委會副主任謝亦森有多年從事文字工作的經(jīng)歷，他曾對此表示，領導對那種成熟的筆桿子，既要用好，又要關懷，既要發(fā)揮其寫作上的作用，又要發(fā)揮其對寫作班子的傳幫帶作用，待新的筆桿子成長起來，可以考慮妥善安排。

身在兵位，胸為帥謀

天才畢竟總是少數(shù)，從筆桿子到領導干部的進化，最重要的就是大局觀。這種大局觀的形成，關鍵就在于如何做到習近平總書記對辦公廳（室）工作人員所要求的：“身在兵位，胸為帥謀”。這正是筆桿子們的工作性質(zhì)和特定使命所在，也是檢驗其智慧和能力的關鍵所在。

當一個好的筆桿子并不難，只要能夠在文章中體現(xiàn)上級的意圖，就基本能入了領導的法眼。難的是自己水平全方位的提升，這就需要學會并習慣于站在全局和戰(zhàn)略的高度去思考問題、謀劃對策，培養(yǎng)自己的領導思維和獨當一面的能力。

一名市級部門的筆桿子坦言，自己過去大多數(shù)講話稿都是給局長寫，領導也一直很滿意，從此便感覺有些得意，自覺水平甚高。后來有機會給市長寫了一次，絞盡腦汁，用盡“畢生絕學”，最后卻只有15%左右的內(nèi)容被采用，但改后的文章立意、氣勢、精煉度大為提升。以后不光是寫稿子水平突飛猛進，自己的協(xié)調(diào)能力、獨立思考和解決問題的方法也有了一種全新的視角。

當好筆桿子，需要天賦更需要勤奮。有些寫上十年八年的，自認為沒有搞不定的材料，沒有自己考慮不周全的事情，無非是辛苦點。但是和一些大機關里的大筆桿子，就像是圍棋高手和不世出天才的差別，看著就差了七八目棋，但窮極一生，都贏不回來。

用最少的文字表達最多的內(nèi)容，應是衡量文字水平高低的標準之一。全國政協(xié)民族宗教委主任朱維群曾回憶：“我有一次幫李瑞環(huán)同志起草稿子，他作了大量刪節(jié)，又批了一句，‘文到高處，言少而意多?！?/p>

為文如此，為政亦然。浙江省人大常委會辦公廳主任何新國就說過，自己在省委辦公廳工作一年后，讓他從更高的層面認識機關文字工作。事務性工作越做越容易，所謂駕輕就熟，而機關文稿越寫，反而膽子越小，因為文無第一、山外有山、天外有天。

天下大事必作于細，天下難事必作于易。兵位帥謀，并非說只是側(cè)重培養(yǎng)自己的宏觀決策思維，應首先做好兵位的工作，再去歸納提煉為帥謀，這就需要善于見微知著。前述那名市委副秘書長表示，“畢竟此時你還是筆桿子，不是領導，從事的是大量的、具體的事務性工作。有時一個細節(jié)沒具體抓實，就可能造成無法挽回的影響。”

通常筆桿子都不會拿一輩子，對一些領導干部而言，有筆桿子的經(jīng)歷是寶貴的，這份歷練也能幫助自己今后更好為政。但切忌以為，當了領導了，就能放下筆，一切問題都讓新的筆桿子去思考了。鄧小平就曾講道：“領導同志要學會拿筆桿，不懂得用筆桿子，這個領導本身就是很有缺陷的?！鳖I導干部練好筆桿子，不僅是為了提高文字水平和文化素質(zhì)，改善機關文風學風和領導作風，更是一項關乎治國理政基礎的必修內(nèi)功。

一名筆桿子出身的副省級領導就對記者說：“不管后來擔任何職，我總是習慣把筆拿在手里，放下它就感到不踏實。抓住它，就好像抓住了自己的命運。”