青少年校外科技活動(dòng)場(chǎng)館發(fā)展現(xiàn)狀探討

陳嘉俊

摘要：為了有效促進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)的提升，應(yīng)當(dāng)注意校外科技活動(dòng)場(chǎng)館，但是現(xiàn)階段，校外科技場(chǎng)館不同的地區(qū)差異較大，場(chǎng)館內(nèi)部活動(dòng)形式單一，學(xué)校無(wú)法通暢的與校外場(chǎng)館進(jìn)行聯(lián)系，缺乏合理的使用制度。在此種情況下，需要注重學(xué)生校外科技場(chǎng)館使用的相關(guān)規(guī)范，增加場(chǎng)館投資，強(qiáng)化建設(shè)使用機(jī)制，增強(qiáng)場(chǎng)館資源的開(kāi)發(fā)。從而促進(jìn)場(chǎng)館的使用率的提升，充分發(fā)揮校外科技教學(xué)的積極影響。從而本文首先分析青少年校外科技活動(dòng)場(chǎng)館發(fā)展現(xiàn)狀，并針對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，最后結(jié)合問(wèn)題提出了切實(shí)可行的優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞：青少年；校外；科技活動(dòng)場(chǎng)館；發(fā)展現(xiàn)狀

【分類(lèi)號(hào)】G322.7

現(xiàn)階段，基礎(chǔ)教育改革得到進(jìn)一步發(fā)展，青少年的校外科技教育引起了相關(guān)教育機(jī)構(gòu)足夠的重視，相關(guān)部門(mén)積極組織科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力健全科技教育機(jī)制，不僅保障學(xué)生充分吸收科學(xué)知識(shí)，更要求主要學(xué)生科學(xué)情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，提升科學(xué)分析，探究創(chuàng)新能力，提升知識(shí)靈活應(yīng)用能力。所以本文就青少年校外科技活動(dòng)場(chǎng)館發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探究分析，并提出了改善現(xiàn)狀的意見(jiàn)，希望可以很好的校外科技教育情況。

一、青少年校外科技活動(dòng)場(chǎng)館發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）概述青少年校外科技教育的活動(dòng)場(chǎng)館

一般情況下，青少年校外科技教育的活動(dòng)場(chǎng)館涵蓋以下幾個(gè)方面。其一，集中于大中型城市的，比如青少年宮、兒童活動(dòng)中心科技館；其二，校外教育基地，這種基地往往是民間經(jīng)營(yíng)，活動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目由市場(chǎng)需求所決定；其三，建立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道的小型的活動(dòng)站，巧妙利用現(xiàn)存的場(chǎng)地進(jìn)行科技教育；其四，一些愛(ài)國(guó)教育中心等在組織社會(huì)服務(wù)基礎(chǔ)上，組織一些校外科技活動(dòng)；其五，休閑觀光景區(qū)等，組織主題性教育活動(dòng)；其六，科研中心、各大高校以及研究中心。根據(jù)相關(guān)調(diào)查報(bào)告得出，科研中心、高校研究院等校外科技教育場(chǎng)館，涉及多個(gè)方面，比如化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、天文、工程、航天等領(lǐng)域。當(dāng)前階段，一些實(shí)驗(yàn)中心充分利用自身的條件組織科技教育活動(dòng)，必須進(jìn)行開(kāi)放參觀等活動(dòng)；其七，企業(yè)的科研基地，比如蒙牛、華為等企業(yè)按照相關(guān)協(xié)議實(shí)施對(duì)外開(kāi)放，負(fù)責(zé)一定的校外教育責(zé)任。

（二）青少年校外科技教育的活動(dòng)場(chǎng)館的內(nèi)容

各個(gè)校外教育場(chǎng)館組織的教育活動(dòng)內(nèi)容一般分為三類(lèi)：首先是特長(zhǎng)班，對(duì)學(xué)生講授音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法等技能，這樣要求學(xué)生支付相應(yīng)的費(fèi)用【1】；其次是可以供學(xué)生參觀、考察或者觀看影視資料等活動(dòng)場(chǎng)館，通常是科技館或者高校實(shí)驗(yàn)中心，要求學(xué)生寫(xiě)心得，最后是科技場(chǎng)館組織科技相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)培訓(xùn)，主要對(duì)象是磚長(zhǎng)生。這些校外教育場(chǎng)館不斷完善教育方式，完善服務(wù)項(xiàng)目，積極組織科普等實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步提升青少年科技水平，培養(yǎng)科技興趣，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力。但是目前的科技教育活動(dòng)依然無(wú)法滿(mǎn)足校外教育需求。

二、完善校外教育場(chǎng)館使用機(jī)制，提高場(chǎng)館利用效率

（一）制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，完善校外教育基地功能要求

制定統(tǒng)一的準(zhǔn)則，便利實(shí)驗(yàn)中心以及科技場(chǎng)館進(jìn)行校外科技教育。結(jié)合少年活動(dòng)中心相關(guān)準(zhǔn)則，建立高效科研中心的標(biāo)準(zhǔn)。越來(lái)越多的社會(huì)資源參與到科技教育中，必須制定明確標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范校外教育的活動(dòng)，涉及場(chǎng)地、人員、費(fèi)用以及內(nèi)容等多方面要素，使之更好地滿(mǎn)足技術(shù)教育要求，激發(fā)學(xué)生的科技參與積極性。

（二）加大資金投入，統(tǒng)籌管理校外教育基地

加大資金投入力度，積極組織校外科技教育場(chǎng)館的建立；街道文化中心，增加硬件設(shè)施以及相關(guān)軟件系統(tǒng)的數(shù)量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、軟件開(kāi)發(fā)建設(shè)，便利了農(nóng)村青少年的科技教育。各級(jí)政府必須加大財(cái)政支持力度，為校外科技教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（三）有效整合資源，建立校外教育網(wǎng)絡(luò)體系

教育相關(guān)管理部門(mén)聯(lián)合相關(guān)文化、科技、體育等單位，建立高效的科技教育體系，保障校外與校內(nèi)科技教育進(jìn)行高校聯(lián)系分工。按照?qǐng)鲳^的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)校的情況，整體上安排教育活動(dòng)，強(qiáng)化教育基地之間的聯(lián)系，合理配置教師資源，促進(jìn)資源共享。各個(gè)校外教育場(chǎng)館必須添置相關(guān)設(shè)備，完善科技教育內(nèi)容，促進(jìn)綜合服務(wù)能力的發(fā)揮【2】。圍繞青少年活動(dòng)中心，發(fā)揮科技館的帶頭作用，設(shè)計(jì)項(xiàng)目、組織活動(dòng)、開(kāi)發(fā)資源等活動(dòng)。學(xué)習(xí)中心、科技小站等積極進(jìn)行科技知識(shí)的普及、加強(qiáng)培養(yǎng)科技培養(yǎng)、鼓勵(lì)青少年自主進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生發(fā)展特征，組織開(kāi)展一系列的科技活動(dòng)，要求保障活動(dòng)的常態(tài)化、涉及面廣、動(dòng)手操作性強(qiáng)。

高等科研中心應(yīng)當(dāng)充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，組織各項(xiàng)科技探究活動(dòng)，努力培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新精神。實(shí)踐、素質(zhì)基地積極開(kāi)展科技實(shí)踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。開(kāi)展高等院系試驗(yàn)中心進(jìn)行科技對(duì)口支援，支援科技落后的地區(qū)的科研室的建設(shè)。

（四）豐富課程資源 ，滿(mǎn)足青少年多元化需求

結(jié)合社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，充分考慮學(xué)生的需求以及科教內(nèi)容，聯(lián)合相關(guān)教師、專(zhuān)家以及科研人員進(jìn)行科教資源的開(kāi)發(fā)。精選青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注重終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將內(nèi)容與社會(huì)、科技以及學(xué)生自身生活進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，開(kāi)拓青少年的視野，提升其實(shí)踐創(chuàng)新能力【3】。課程改革不斷深化，學(xué)生也獲得更加全面的發(fā)展，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展需求，充分考慮每一個(gè)科技館的特性，以場(chǎng)地等硬件設(shè)施以及教師軟件設(shè)施為依托，對(duì)科技教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，要求必須貼合學(xué)校的教育，制定活動(dòng)設(shè)計(jì)，建立科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，保障機(jī)構(gòu)具有層次化、多樣化和綜合性，使得校內(nèi)和校外教育進(jìn)行有效的融合。創(chuàng)建校外教育虛擬環(huán)境，推動(dòng)資源共享。

（五）加強(qiáng)政策引導(dǎo)，推動(dòng)場(chǎng)館負(fù)擔(dān)教育職責(zé)

應(yīng)當(dāng)建立目標(biāo)管理體系，采取積極的鼓勵(lì)措施，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)，切實(shí)關(guān)注校外科教活動(dòng)。支持高校和科研重點(diǎn)科研中心參與校外科教活動(dòng)，提升校外科教活動(dòng)水平，有相關(guān)部門(mén)根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。積極建立校外科技基地，構(gòu)建高校的應(yīng)用機(jī)制，制定費(fèi)用使用標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程研發(fā)。建立一批相關(guān)示范基地，保障基地活動(dòng)具有自身的特色，課程內(nèi)容具有較高的水準(zhǔn)。構(gòu)建科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，分析研究校內(nèi)外的一系列活動(dòng)，并對(duì)其實(shí)施檢測(cè)評(píng)估，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的測(cè)評(píng)模式。有效組織整合各方面資源，圍繞學(xué)生，采用課程加強(qiáng)聯(lián)系，依托于教育基地，建立新興的科教發(fā)展模式，推動(dòng)青少年的綜合發(fā)展，提高學(xué)生的科技意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神【4】。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，我們可以知道青少年校外科技活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅有公共建立的校外科技教育，還有根據(jù)市場(chǎng)需求發(fā)展應(yīng)用而生的私人技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些組織部門(mén)相輔相成，形成現(xiàn)在的校外科技教育體系，但是國(guó)家教育水平不斷提升，校外教育需求進(jìn)一步加大，與之相適應(yīng)，校外科技教育需要進(jìn)一步完善和發(fā)展，本文從建立使用機(jī)制、加大資金投入、整合教育資源、豐富教育內(nèi)容、加強(qiáng)政策引導(dǎo)等多方面探討如何優(yōu)化校外教育場(chǎng)館發(fā)展，提高校外教育的效率，充分發(fā)揮校外科技教育的積極作用，促進(jìn)學(xué)生科技素養(yǎng)的提升。

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