如何讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生走出虛擬回歸真實(shí)

胡婉容

【摘 要】針對中職學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，應(yīng)根據(jù)其身心特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式，積極干預(yù)，加強(qiáng)思想教育，建立社會、學(xué)校和家庭三位一體的合作系統(tǒng)，從根本上是其擺脫網(wǎng)絡(luò)困擾，回歸真實(shí)。

【關(guān)鍵詞】沉迷網(wǎng)絡(luò)；學(xué)生；走出虛擬；回歸真實(shí)

中職學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中出現(xiàn)的沉迷現(xiàn)象，既有中職學(xué)生心理還未成熟、自律能力低的因素，更有社會、學(xué)校、家庭面對社會的急劇變遷，教育和管理的相對滯后的原因。其根本問題還是教育問題。針對中職學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)聚焦中職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注其心靈，積極交流和引導(dǎo)，培育和鼓勵(lì)他們發(fā)展多方面的興趣和特長；并建立社會、學(xué)校和家庭三位一體的合作系統(tǒng)，從根本上使中職學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育方式

（一）正視網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，強(qiáng)化“以人為本”、“全員育人”的教育觀念。中職學(xué)校思想政治工作應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生辯證看待上網(wǎng)問題。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度，無疑是飲鴆止渴；但因網(wǎng)絡(luò)帶來的一定弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)，又是一種因噎廢食的行為。應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲的本質(zhì)，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重危害，使廣大學(xué)生真正能做到利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地為學(xué)習(xí)、生活提供幫助和便利。

在思想政治教育工作中，要樹立“以人為本”和“全力育人”的理念。一是在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識教育的同時(shí)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是尊重學(xué)生個(gè)性，正確識別網(wǎng)絡(luò)游戲者對游戲的沉迷程度，把握游戲愛好者和成癮者的不同性質(zhì)，通過多種途徑開展有針對性的思想政治工作。三是對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生要給予關(guān)心和幫助，為他們營造一個(gè)積極、健康的學(xué)習(xí)和生活氛圍，避免已戒除網(wǎng)癮的學(xué)生再度復(fù)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者走向癡迷。四是發(fā)揮思想政治教育的主導(dǎo)作用，主動加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系和社會的協(xié)調(diào)，形成學(xué)校內(nèi)部綜合教育機(jī)制和學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)動教育體系。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。一是加強(qiáng)傳統(tǒng)思想政治教育陣地建設(shè)，開展傳統(tǒng)的校園文化活動，給更多的學(xué)生提供素質(zhì)和能力培訓(xùn)的機(jī)會和展示個(gè)性的平臺，把沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生吸引到豐富多彩的現(xiàn)實(shí)活動中來。二是適應(yīng)和把握網(wǎng)絡(luò)社會中職學(xué)校育人環(huán)境呈現(xiàn)的新變化和新特點(diǎn)，增強(qiáng)時(shí)代意識，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)作特點(diǎn)，有效開展思想政治教育，創(chuàng)新教育理念和內(nèi)容、工作體制和機(jī)制、工作模式和手段。三是建設(shè)具有中職學(xué)校特色的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。如建立學(xué)生自己的網(wǎng)站、BBS。實(shí)踐證明，思想政治教育工作者利用網(wǎng)絡(luò)可以更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從而更有針對性地開展思想政治教育。

二、積極干預(yù)，加強(qiáng)思想教育

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生形成正確、積極、健康的網(wǎng)絡(luò)觀。中職學(xué)校教育工作者肩負(fù)著教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長的職責(zé)，只有使學(xué)生真正懂得中職學(xué)習(xí)階段應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，正確處理學(xué)業(yè)與游戲的關(guān)系，形成正確、積極、健康的網(wǎng)絡(luò)觀，他們才不會因沉迷網(wǎng)絡(luò)而形成自私等不良的品性。

（二）大力開展心理健康教育。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生絕大多數(shù)是學(xué)生中的“弱勢群體”：成績不好、受過挫折和打擊、不受重視、自信心不足、無成功感等，要有針對性地開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，引導(dǎo)他們科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)自身的健康成長和全面發(fā)展。對于網(wǎng)絡(luò)成癮重癥的學(xué)生要主動及時(shí)干預(yù)，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，以避免極端事件甚至惡性事件的發(fā)生。思想政治教育工作者要密切關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)游戲的動態(tài)和趨勢，掌握學(xué)生上網(wǎng)游戲的心理特點(diǎn)，及時(shí)深入學(xué)生的課余和網(wǎng)絡(luò)生活中，適度介入網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中了解學(xué)生的思想動態(tài)、心理變化和導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)游戲的主要原因，在游戲中和學(xué)生拉近距離，從而增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。

三、社會控制，健全網(wǎng)絡(luò)體系

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是一個(gè)綜合性社會課題，要想減少或防止這種現(xiàn)象發(fā)生，政府、社會以及學(xué)校有關(guān)職能部門必須做好綜合治理工作。

（一）政府、社會以及學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和管理。第一，加強(qiáng)對社會環(huán)境尤其是校園周邊環(huán)境的治理，要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營活動，加大執(zhí)法力度，使網(wǎng)吧規(guī)范化，徹底防止學(xué)生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制的上網(wǎng)。第二，政府應(yīng)建立對進(jìn)口游戲軟件的審查制度和流入渠道的監(jiān)督制度，制定游戲產(chǎn)品評審分級標(biāo)準(zhǔn)和分級管理制度，同時(shí)要組織開發(fā)具有我國文化特色，主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動的電子游戲產(chǎn)品。

（二）建立健全網(wǎng)絡(luò)制度體系，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為 首先要采取法治手段，健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律規(guī)定，對違規(guī)者進(jìn)行必要的處罰。其次，要改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，使其具有對訪問者的地址、訪問時(shí)間和操作行為記錄的功能，形成“若要人不知，除非己莫為”的客觀條件。有關(guān)機(jī)構(gòu)要有能力對網(wǎng)絡(luò)責(zé)任主體的網(wǎng)上行為進(jìn)行檢查。要組建網(wǎng)絡(luò)管理組織，提高網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍的管理、執(zhí)法水平。

（三）建設(shè)青少年網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育陣地。建立青少年網(wǎng)站的首要因素就是要考慮如何吸引住青少年的“眼球”，沒有點(diǎn)擊率的網(wǎng)站是沒有生命力的。要增加吸引力就要加強(qiáng)服務(wù)力度，可以通過學(xué)習(xí)、就業(yè)、交友、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實(shí)為青少年服務(wù)的形式，服務(wù)青少年、凝聚青少年。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有利于學(xué)習(xí)的一面；又有消極的負(fù)面。學(xué)校的教師和家長要利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素幫助孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)要警惕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，學(xué)校、家長和社會要聯(lián)合起來抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)消息對青少年的影響，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理，屏蔽不良信息。教育學(xué)生注意自我保護(hù)，謹(jǐn)防受騙上當(dāng)。

本文系湖南省十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)生叛逆心理問題的干預(yù)策略的研究》（課題編號XJK014BZXX036）的支撐論文。

參考文獻(xiàn)：

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[2]《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》2012年15期——《中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)原因探究》