農(nóng)村老年教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的實(shí)踐與探索

潘云華

【摘要】我國已進(jìn)入老年化社會，對老年人的教育和服務(wù)面臨巨大挑戰(zhàn)。如何讓老年人順利地適應(yīng)退休生活和新的社會角色，豐富余暇生活，使老年人晚年生活過得更加充實(shí)和富有意義，是擺在社會和政府有關(guān)部門的重大課題。文章從周巷鎮(zhèn)老年教育的建設(shè)發(fā)展過程中，由鎮(zhèn)、村二級老年教育網(wǎng)絡(luò)，延伸到家庭，通過家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)建設(shè)，構(gòu)筑鎮(zhèn)老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)三級老年教育網(wǎng)絡(luò)新格局。走出了一條為老年人提供便捷、靈魂，貼近老年生活，遵循老年教育規(guī)律，體現(xiàn)活動特色的老年教育新路子。

【關(guān)鍵詞】老年教育；老年大學(xué)；村民學(xué)校；家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)

隨著社會老齡化進(jìn)程的不斷加劇，老年教育已經(jīng)成為了社會熱點(diǎn)問題，滿足老年人學(xué)習(xí)的需求是老年教育發(fā)展的緊迫任務(wù)。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。要加快發(fā)展繼續(xù)教育。重視老年教育。提高老年人的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量是老年教育的本質(zhì)所在，老年教育的突破和創(chuàng)新，引導(dǎo)老年人更新思想、堅(jiān)定政治立場，促進(jìn)社會進(jìn)步、穩(wěn)定社會團(tuán)結(jié)等方面有著積極的作用。

一、農(nóng)村老年教育現(xiàn)狀

（一）覆蓋面窄。慈溪市周巷鎮(zhèn)為例，周巷鎮(zhèn)面積約83平方公里，暫住人口9.8萬，戶籍人口11.64萬。在近些年的發(fā)展當(dāng)中，公共文化設(shè)置網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷推，健全鎮(zhèn)老年大學(xué)、村民學(xué)校老年教育體制，公共文化服務(wù)供給體系得以建立健全。但是由于受到地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，盡管鎮(zhèn)、村老年教育體制已經(jīng)初步形成。但是這么大的一個(gè)鎮(zhèn)僅一所算比較正規(guī)的老年大學(xué)，可想而知，路遠(yuǎn)迢迢奔幾十里地去參加一次活動，這樣的老年人能有幾個(gè)；村級老年教學(xué)存在更大的弊端，部分村老年活動的場地僅僅只有幾十平方米，有的村子百姓居住比較分散，集中參加活動的人寥寥無幾；有的村子老年學(xué)校中的設(shè)備非常簡陋，基本上形同虛設(shè)，總體上受教育老人少，覆蓋面窄。

（二）教育時(shí)間少。周巷鎮(zhèn)老年大學(xué)每周一次課，碰到節(jié)假日還要擠掉。上的是大課，即集中在一個(gè)大教室內(nèi)，作一次講座或作一個(gè)報(bào)告完事。通常情況來講村級老年學(xué)校舉辦的活動次數(shù)更少，有的村民學(xué)校就靠鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)院派老師下去上幾次課，一年中僅活動幾次?；顒宇l次比較低，遠(yuǎn)不能滿足老年人的學(xué)習(xí)需求。

（三）教育內(nèi)容單一。并且這種檔次不高、內(nèi)容不豐富的活動，實(shí)際上很難吸引老年人的注意力，這樣的活動效果可想而知不會好到哪里去，不平衡的發(fā)展模式在一定程度上影響了老年學(xué)校的規(guī)模和質(zhì)量。

二、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

（一）拓展思路，延伸老年教育網(wǎng)絡(luò)。7年前，周巷鎮(zhèn)界塘村的張國橋六十大壽臨近，他的兒女們商量著要給父親操辦一個(gè)熱熱鬧鬧的壽宴，可張國橋心里卻有另外打算?！拔乙k個(gè)老年人電腦掃盲班，讓更多的老年朋友學(xué)會電腦?！币姼赣H心意已決，兒女們拿出5萬多元表示支持。于是，張國橋購置了10臺液晶電腦、一臺投影儀、一臺筆記本電腦，還自編了一套適合中老年人學(xué)習(xí)的電腦教材，辦起掃盲班。剛開始時(shí)，來學(xué)習(xí)的都是張國橋左鄰右舍和摯友，后來越來越多的人知道了這個(gè)培訓(xùn)班，要求培訓(xùn)的老年人越來越多，真是一發(fā)不可收入。從這個(gè)案例中，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師得到啟示：老年教育大有可為，網(wǎng)絡(luò)須延伸，有鎮(zhèn)老年大學(xué)、村民學(xué)校向家庭拓展，把老年大學(xué)辦到家門口。

（二）建立“阿拉文化吧”，即家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)。農(nóng)村居民對文化的要求與日俱增，他們渴求志同道合的朋友聚在一起吹拉彈唱，渴求有位老師能帶著大家一起娛樂健身，渴求有經(jīng)驗(yàn)豐富的人能帶領(lǐng)大家種花養(yǎng)草……面對學(xué)習(xí)需求與有限學(xué)習(xí)資源的矛盾日漸凸顯，周巷社區(qū)教育學(xué)院積極推動各種類型家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)建設(shè)。家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，作為全面加強(qiáng)成人教育與社區(qū)教育、提升城鄉(xiāng)勞動力素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)市、構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的需要而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)型組織，是慈溪市在浙江省內(nèi)率先提出并積極實(shí)施農(nóng)村成?！皹?biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、個(gè)性化”的建設(shè)工程。周巷社區(qū)教育學(xué)院把家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)建設(shè)作為老年教育網(wǎng)絡(luò)延伸的重要載體。選擇為人友善、鄰里和睦、文化素養(yǎng)好、有一技之長的家庭，作為家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)。有鎮(zhèn)出資投放報(bào)刊雜志。鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)院負(fù)責(zé)簡易設(shè)施投入布置、日常聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)。要求順自然、原生態(tài)、松散型，全憑左鄰右舍老人意愿和愛好。無須教學(xué)計(jì)劃和作息時(shí)間，只要求到場學(xué)員簽個(gè)到，活動內(nèi)容、主要話題有記載。截至目前全鎮(zhèn)已建成90多個(gè)各具特色的老年教育家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，完成了老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)鎮(zhèn)三級老年教育網(wǎng)絡(luò)體系。

三、健全農(nóng)村老年教育管理機(jī)制

完成了老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)鎮(zhèn)三級老年教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，為老年教育事業(yè)的有序、健康、和諧的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，接下來就是如何管理，讓老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)有序的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

（一）指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)。周巷社區(qū)教育學(xué)院充分重視管理和指導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)建設(shè)工作，指派專職教師來負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，細(xì)分到每位教師聯(lián)絡(luò)那幾個(gè)家庭。要求日常進(jìn)家庭，隨時(shí)了解家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)的情況和進(jìn)展。尤其是特色、典型的家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)員的需求與傾向，判斷發(fā)展趨勢。存在的問題，向有關(guān)部門反應(yīng)或積極的協(xié)調(diào)解決，提高規(guī)范。老年人希望參與能夠有益于提高生命質(zhì)量、增強(qiáng)生活技能、豐富社會生活質(zhì)量的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，具有顯著的多樣化、個(gè)性化、體驗(yàn)性特征，僅可能為老年人提供與其個(gè)人生命質(zhì)量和社會文化生活質(zhì)量的提升密切相關(guān)的知識和技能學(xué)習(xí)服務(wù)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障。老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)展開活動必須要建立在一定的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)之上，為了保證老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)老年教育機(jī)制的正常有效的運(yùn)行，拓寬資金來源渠道是重中之重。首先，社區(qū)教育學(xué)院設(shè)置建設(shè)家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)專項(xiàng)資金，由鎮(zhèn)財(cái)政撥款。其次，充分利用社會力量，包括企業(yè)主贊助、自籌等等。部分家庭主和村民可以自發(fā)集資，用來添置設(shè)備設(shè)施。周西社區(qū)蔡志勇家庭，是以戲曲為特色的家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，蔡志勇發(fā)動戲曲愛好者籌集資金，添置音響、樂器和演戲行頭。把高品質(zhì)的戲曲文化和民族音樂帶進(jìn)鄉(xiāng)村。

（三）活動互動。家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)所組織的活動類型和學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以說是八仙過海，各現(xiàn)神通，具有明顯的個(gè)性化定制特點(diǎn)，能夠滿足不同老年人的學(xué)習(xí)需求。周巷社區(qū)教育學(xué)院定期和不定期組織會展、匯演、比賽評比等活動，共同借鑒，互為補(bǔ)充。如周巷鎮(zhèn)湖塘新村的吳賢洲，善于養(yǎng)花，也樂于教大家怎樣養(yǎng)花，被鄰里尊稱為“小洲老師”。吳賢洲家庭是周巷社區(qū)教育學(xué)院選定的以庭院綠化為特色的家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，他家儼然就是一個(gè)花卉展覽園，他平時(shí)經(jīng)常在家里接待“花友”，相互傳授養(yǎng)花知識，分享庭院綠化經(jīng)驗(yàn)。還定期策劃春、秋季周巷社區(qū)教育學(xué)院花卉展和家庭養(yǎng)花評賞會。為老年人提供內(nèi)容豐富、層次和形式多樣、方法靈活的教育活動，兼顧滿足老年人的普遍性學(xué)習(xí)和個(gè)性化需求。讓老年學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)快樂，在快樂的過程中學(xué)習(xí)知識和技能，真正實(shí)現(xiàn)老有所為，老有所學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我、綻放魅力。

（四）及時(shí)升格。家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)建設(shè)為老年人提供了便捷、快樂的學(xué)習(xí)平臺，激發(fā)老年人學(xué)習(xí)的積極性。有的家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)學(xué)員爆滿。周巷社區(qū)教育學(xué)院會及時(shí)調(diào)整，將家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)搬入村民學(xué)校，升格為村民學(xué)校教育班，實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)。隨著學(xué)員的不斷增加，學(xué)習(xí)專業(yè)、項(xiàng)目也會隨之增多，當(dāng)達(dá)到一定規(guī)模，可升格為老年大學(xué)分校。如張國橋家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，由家庭搬入村民學(xué)校，再有村民學(xué)校搬到因撤并被遺棄的原天元成校，升格為周巷鎮(zhèn)老年大學(xué)天元分校。天元分校2015年秋季升招生385人，開有綜合班、舞蹈班、健身氣功班、42式太極劍班、中醫(yī)保健班、門球班、電腦（2）、電腦（1）等班級，授課學(xué)習(xí)人次達(dá)4858人次。老年大學(xué)不僅為老年人老有所樂搭建了平臺，而且展示出老年人的生活價(jià)值和感人事跡。

四、成果與啟示

老年大學(xué)、村民學(xué)校、家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)老年教育的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，特別是把網(wǎng)絡(luò)延伸之家庭，開啟了老年教育的新篇章。現(xiàn)在周巷鎮(zhèn)的老年教育可以說是如火如荼、轟轟烈烈。

（一）把老年大學(xué)辦到家門口。老年教育的網(wǎng)絡(luò)伸到每一位老人，擺脫了長期以來老年教育覆蓋面小，學(xué)員少，內(nèi)容單調(diào)等的困局。周巷鎮(zhèn)老年教育年開班80余班，38個(gè)專業(yè)項(xiàng)目，體現(xiàn)老年人普遍學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化意愿，全年培訓(xùn)達(dá)2.75萬人次，占老年人口的64%之多。余呈祥老人說：“我80歲了，還能上網(wǎng)聊天，真是想不到，我感覺年輕了20歲?！?/p>

（二）促進(jìn)村民學(xué)校的發(fā)展。全鎮(zhèn)已有46個(gè)家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)升格為村民學(xué)校教學(xué)班，3個(gè)家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)升格到老年大學(xué)分校。這對鎮(zhèn)老年大學(xué)、村民學(xué)校形成倒逼機(jī)制，特別是村民學(xué)校，現(xiàn)在學(xué)員站在了校門口，促使村級加強(qiáng)管理，增加投入，添置、改善村民學(xué)校設(shè)施、設(shè)備。

老年教育要遵循老年教育規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育模式，以人為本，提供更加靈活便捷的學(xué)習(xí)渠道，更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，更加自主開放的學(xué)習(xí)方式，滿足老年人多元化、多層次的學(xué)習(xí)需求。具體說就是在教學(xué)中堅(jiān)持“增長才干、陶冶情操、健康長壽、堅(jiān)定信念、余熱生輝”的辦學(xué)宗旨，“頤養(yǎng)康樂與進(jìn)取有為”相結(jié)合的教學(xué)目的，“因材施教，寓教于樂”的教學(xué)原則，“靈活多樣，互動多彩”的教學(xué)方法，既寬松靈活，又逐步規(guī)范的教學(xué)管理方式，亦師亦友的教學(xué)關(guān)系，常學(xué)常新，久學(xué)不厭，有效的推動終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)，為加快邁向?qū)W習(xí)型社會發(fā)揮作用。

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