清風(fēng)明月自在懷

仲志凌

滿山翠竹中，我佇立而諦聽林風(fēng)。竹是簫的前世，不死的魂魄隨天籟知音響徹天地。月華如水，簫聲如夢(mèng)，我仿佛墜入銀色的綺夢(mèng)。夢(mèng)里，我翩然若仙，明月清風(fēng)自在懷。

許是那時(shí)就與簫結(jié)緣，從此清悅的簫聲便銘刻于心。閑暇時(shí)常聽簫演奏的曲子，這使我更加堅(jiān)定了我要學(xué)簫的愿望。

在坊間拜尋良久，才找到一個(gè)會(huì)吹簫的老先生。老先生門下多是吹笛的，我是唯一的吹簫人。這份能夠時(shí)常得到指點(diǎn)的榮耀讓我倍感珍惜。我記得，老先生曾為我示范演奏古曲《妝臺(tái)秋思》。簫聲似霧，纏住我多愁善感的內(nèi)心，簫聲似淚，低聲傾訴思婦的惆悵。我對(duì)這曲子一見傾心，纏著老先生教我?？衫舷壬恍Σ徽Z(yǔ)，讓我先把高音練好。

我自知心急吃不了熱豆腐，只好按部就班地練習(xí)。在這日益枯燥的練習(xí)里，我聽不到颯颯林風(fēng)，看不見朗朗明月。我第一次知道，原來(lái)簫也可以發(fā)出如此響遏行云的聲音。每一次練習(xí)我都感覺吹到缺氧，全身發(fā)軟，耳畔的聲音渺茫了起來(lái)，大腦也變得混沌。有的時(shí)候，吹的氣流只是在悠長(zhǎng)的管壁內(nèi)游蕩，根本發(fā)不出一點(diǎn)音。我迷茫了，幾度想要放棄。

老先生找到了我。他說(shuō)，萬(wàn)事開頭難。他問(wèn)我可知孫悟空扮演者六小齡童的故事，我搖頭，等他一一說(shuō)來(lái)。老先生說(shuō)六小齡童之所以成功，不是因?yàn)樗幸粋€(gè)好父親，而是取決于他自己不懈的努力。他為了演好猴戲，養(yǎng)了許多小猴子，每天對(duì)著鏡子揣摩。久而久之，他變成了我們心中的“美猴王”。僅此一點(diǎn)，老先生的話語(yǔ)讓我仿若醍醐灌頂，慚愧而默默地退了回去。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我不斷地挑戰(zhàn)更高的難度，越吹越勇，終于把高音這個(gè)攔路虎消滅了。接著，我又嘗試吹完整的曲子。一天放學(xué)后，華燈初上，老先生興致勃勃地和我一起吹《無(wú)錫景》，并細(xì)心指出我的不足；晚飯過(guò)后，酒足飯飽，我常吹簫助興，家人紛紛贊嘆我的進(jìn)步神速；雙休日，我也抽出一部分時(shí)間練習(xí)簫的技藝。我覺得我離心中的明月清風(fēng)更近了，心中愈發(fā)歡喜。于是，烈日下，皎月旁，都有我手執(zhí)長(zhǎng)簫盡情吹奏的身影。

歌舞臨碧云，簫聲沸珠箔。終于我也能吹出如泣如訴的簫聲，在那個(gè)竹林的夢(mèng)里，我深深沉醉了。攬明月，笑清風(fēng)，自在安然。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老先生的教導(dǎo)，因?yàn)榍屣L(fēng)明月自在懷。

【教師評(píng)點(diǎn)】

作者由自己學(xué)吹簫的歷程著手，將“與簫結(jié)緣——拜師學(xué)簫——迷茫放棄”寫得一波三折，再經(jīng)由六小齡童完美塑造“美猴王”的素材故事，頓悟后自己苦練。只有“攬明月，笑清風(fēng)，自在安然”的境界，才能真正達(dá)到“天人合一”之效。

（指導(dǎo)教師/夏年鳳）