“別樣”的我們

□浙江諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)荷花小學(xué)　卞煌剛

“別樣”的我們

□浙江諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)荷花小學(xué)卞煌剛

＜?xì)g迎各位老師、同學(xué)發(fā)來(lái)更多好玩的故事和劇本?。?/p>

人物:伊齊、伊致（雙胞胎姐妹）；伊齊、伊致的媽媽?zhuān)缓卫蠋煟ń绦√崆伲?/p>

地點(diǎn):校園，伊齊、伊致的家里，學(xué)校禮堂。

背景:伊齊、伊致是一對(duì)雙胞胎，從小父母就希望她們能整齊一致:給她們穿同樣的衣服，買(mǎi)同樣的玩具，讀同樣的學(xué)校，報(bào)一樣的興趣班……但伊齊、伊致卻對(duì)這樣的安排越來(lái)越感到苦惱。

第一幕:無(wú)奈

（新學(xué)期到了，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各類(lèi)社團(tuán)。爸爸媽媽決定讓伊齊和伊致參加小提琴社。早上，媽媽拎著兩把小提琴，送伊齊、伊致來(lái)到校門(mén)口。）

媽媽:伊齊、伊致，聽(tīng)話，學(xué)會(huì)拉小提琴，可以提升你們整個(gè)人的氣質(zhì)，咱們不學(xué)其他亂七八糟的樂(lè)器，就學(xué)小提琴。

伊齊、伊致:（無(wú)奈地對(duì)望了一眼，低聲地）好吧。

（兩人接過(guò)媽媽手中的小提琴，慢慢地走進(jìn)學(xué)校。忽然，兩人都停住了腳步。）

伊齊:伊致，你是不是不想學(xué)小提琴？

伊致:（點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲地）不想。你呢？

伊齊:我也是，但是爸爸媽媽連小提琴都已經(jīng)買(mǎi)好了。我們還是先去試試吧。

伊致:（沮喪地）嗯，只能這樣了。

第二幕:羨慕

（一個(gè)月后。下課鈴響了，同學(xué)們都興高采烈地往自己的社團(tuán)教室走，只有伊齊和伊致拎著小提琴，垂頭喪氣地走出教室。）

何老師:好，接下來(lái)大家自由練習(xí)。

（門(mén)外傳來(lái)了非洲鼓社和尤克里里社里，同學(xué)們歡快演奏的聲音。）

伊齊:（朝伊致使了個(gè)眼色，輕聲地）走！

（伊齊、伊致偷偷地從教室后門(mén)溜了出去，趴在非洲鼓社教室的窗口，看得津津有味。）

伊致:（拉了拉看得出神的伊齊）走，我們到那里看看。

（她們又趴在尤克里里社教室的窗口，專(zhuān)注地欣賞著。）

何老師:伊齊、伊致，你們?cè)诳词裁茨兀?/p>

第三幕:心聲

（社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，小提琴社的教室里只剩下何老師、伊齊和伊致三個(gè)人。）

何老師:伊齊、伊致，你們是不是不喜歡學(xué)小提琴？

（伊齊、伊致抬起頭，看看何老師，又相互看了看，欲言又止。）

何老師:沒(méi)關(guān)系，你們可以把想說(shuō)的話全部告訴老師。

伊齊:（捏了捏拳頭，鼓起勇氣）何老師，讓我們一起參加小提琴社團(tuán)是媽媽的決定，我們其實(shí)不愿意。

何老師:既然你們不想學(xué)小提琴，就要跟媽媽溝通。每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不一樣，老師非常理解你們。那你們想學(xué)什么呢？

伊齊:（迫不及待地）非洲鼓！

伊致:（迫不及待地）尤克里里！

（教室門(mén)突然開(kāi)了，媽媽非常嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)。）

媽媽:（微笑地看著何老師）何老師，不好意思，孩子不懂事，不知道什么叫喜歡，什么叫不喜歡。堅(jiān)持學(xué)，堅(jiān)持練習(xí)，她們就會(huì)喜歡的。（轉(zhuǎn)身對(duì)著伊齊、伊致嚴(yán)厲地）走，回家去！

伊齊、伊致:（無(wú)奈地朝何老師揮了揮手）何老師，再見(jiàn)。

何老師:再見(jiàn)。

第四幕:秘密

（第二天早上，伊齊、伊致背著書(shū)包走在校園里，何老師面帶微笑地走了過(guò)來(lái)。）

伊齊、伊致:何老師好！

何老師:早上好，怎么樣啦？昨天跟媽媽說(shuō)了你們想換社團(tuán)的想法了嗎？

伊齊:沒(méi)有，沒(méi)等我們開(kāi)口，媽媽就斬釘截鐵地說(shuō)要我們學(xué)習(xí)小提琴，絕不能更改。

何老師:（若有所思地）哦，這樣啊……何老師倒有個(gè)辦法，不過(guò)你們得保密，不能讓第四個(gè)人知道。

伊致:何老師，只要能讓我們學(xué)自己喜歡的樂(lè)器，我們絕對(duì)守口如瓶。伊齊——

伊齊:我保證，絕不會(huì)讓第四個(gè)人知道！

何老師:好，聽(tīng)好了！

（何老師和伊齊、伊致圍在一起，悄悄地商量著。）

第五幕:參與

（社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了，伊齊、伊致興奮地跑出教室。她們首先來(lái)到小提琴社，走進(jìn)教室，悄悄地把小提琴放下，然后偷偷地向何老師打了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。）

何老師:（握起了拳頭，開(kāi)心地給她們鼓勵(lì)）加油！

（伊齊到非洲鼓社上課，伊致到尤克里里社上課。她們學(xué)得非常認(rèn)真，而且漸漸成為了各自團(tuán)隊(duì)中重要的一員……）

第六幕:擔(dān)心

（校園廣播:親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校近期將組織社團(tuán)展示活動(dòng)，各社團(tuán)將把一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果向全校師生展示，同時(shí)我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加這次活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們提前告知家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)參加。）

（伊齊、伊致一邊聽(tīng)著廣播，一邊憂心忡忡地走出教室。）

伊致:伊齊，媽媽要來(lái)學(xué)校看展示活動(dòng)了。我們沒(méi)有學(xué)小提琴的事情，要露餡了。

別人都說(shuō)妹妹活潑開(kāi)朗，性格很好，我卻不這么認(rèn)為，她可是個(gè)十足的小搗蛋，特別愛(ài)耍賴。

江西贛州市章貢區(qū)濱江二校張澤琦

伊齊:是啊，媽媽知道肯定要揍我們。

何老師:伊齊、伊致！

伊齊、伊致:（回過(guò)頭）何老師！

何老師:節(jié)目都準(zhǔn)備好了吧？我可是非常期待你們的精彩表演哦！

伊致:何老師，節(jié)目我都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，里面還有我的個(gè)人秀，就是……

伊齊:就是擔(dān)心……媽媽看到以后……

何老師:你們就負(fù)責(zé)完成一場(chǎng)精彩的演出，跟媽媽解釋的任務(wù)交給我吧，你們相信何老師嗎？

伊齊、伊致:相信！

（何老師和伊齊、伊致?lián)粽?。?/p>

第七幕:認(rèn)同

（社團(tuán)展示活動(dòng)即將開(kāi)始。）

媽媽:何老師，您好！

何老師:您好，伊齊、伊致媽媽?zhuān)裉焖齻兛隙〞?huì)給您一個(gè)驚喜的。

媽媽:這得多謝何老師的教導(dǎo)，那我就等著看她們的精彩表演啦！

何老師:您客氣了，不過(guò)您得答應(yīng)我一件事，等會(huì)兒活動(dòng)開(kāi)始，無(wú)論發(fā)生什么，您都得堅(jiān)持看完孩子們的表演，行嗎？

媽媽:那是當(dāng)然！

（社團(tuán)展示活動(dòng)開(kāi)始，媽媽看到了伊齊、伊致表演非洲鼓和尤克里里。）

媽媽:（目瞪口呆地）何老師，這……這是……

何老師:我們先把表演看完吧。

（伊齊、伊致的表演非常成功，獲得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。謝幕時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)甚至還站起來(lái)齊聲呼喊“伊齊、伊致”的名字。觀眾席上的媽媽被感動(dòng)了，內(nèi)心的那份固執(zhí)也被女兒們的努力融化了。演出完畢，伊齊和伊致穿著演出服，拎著小提琴走到了何老師和媽媽的面前。）

伊齊、伊致:媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！

媽媽:（拿過(guò)孩子們手中的小提琴，放在了一邊）應(yīng)該是媽媽跟你們說(shuō)對(duì)不起，媽媽沒(méi)有征求你們的意見(jiàn)，就擅自給你們做決定?，F(xiàn)在的你們比拎著小提琴的時(shí)候快樂(lè)多了。以后我們家一定要民主，每個(gè)人都應(yīng)該有自己選擇的權(quán)利。

伊齊、伊致:哇，媽媽萬(wàn)歲?。ㄈ藫肀г谝黄穑浅Ｌ鹈郏?/p>

（社團(tuán)的成員都聚了過(guò)來(lái)，和伊齊、伊致一起圍著媽媽表演了起來(lái)。這真是一場(chǎng)“別樣”的演出。）

媽媽彎腰用手抓住草下面的莖輕輕一提，草就像趴在地上的小狗一樣乖巧，聽(tīng)見(jiàn)主人叫它，立馬就起來(lái)了。

浙江寧波北侖區(qū)靈山小學(xué)范宸