大班體育游戲
——《刮風(fēng)啦》

文 陳宇

大班體育游戲
——《刮風(fēng)啦》

文 陳宇

一.活動(dòng)意圖

“沙畫”，是我園堅(jiān)持的特色教育之一，沙畫課題已經(jīng)成功申報(bào)為市級(jí)課題。如何將藝術(shù)領(lǐng)域向五大領(lǐng)域衍生，是我們“西幼人”一直嘗試和探索的目標(biāo)。本次活動(dòng)旨在讓幼兒在體育游戲的過(guò)程中感受沙子輕巧、細(xì)小的特點(diǎn)，并且通過(guò)貫穿始終的游戲情景及不同層次的游戲難度提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

二.活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)聽(tīng)口令進(jìn)行走跑交替，提高幼兒身體的反應(yīng)能力。

2.游戲中，能有主動(dòng)避讓、不與他人發(fā)生碰撞且不推擠他人的安全意識(shí)。

3.通過(guò)體育游戲感受沙子輕盈、細(xì)小的特性以及同伴合作游戲的快樂(lè)。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.前期有語(yǔ)言活動(dòng)《小小一粒沙》

2.前期有《森林，松鼠，地震了》的游戲經(jīng)驗(yàn)

材料準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)2.場(chǎng)景布置3.小沙粒魔術(shù)貼4.小鼓

四.活動(dòng)過(guò)程

1.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒在教師帶領(lǐng)下做上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。

2.創(chuàng)設(shè)“沙寶寶翻山越嶺，穿越森林”的情境。

（1）師：小朋友們，還記得沙子寶寶的詩(shī)歌嗎？現(xiàn)在啊，沙子寶寶跑啊跑，跑到了一座山峰旁，讓我們跟著它們，看看它們跑到哪里去好不好？（師引導(dǎo)幼兒繞障礙跑，跑到指定區(qū)域內(nèi)。）

（2）師帶領(lǐng)幼兒做“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，導(dǎo)入“森林”的場(chǎng)景。

師：哇，小沙子寶寶越過(guò)了山峰來(lái)到了一片森林里，它們開(kāi)心地玩起了“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲，我們和他們一起玩一玩好不好？

（3）師：沙寶寶跑也跑累了，玩也玩累了，我們來(lái)聊聊天休息一下吧！老師想到一個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)游戲當(dāng)中我們都做過(guò)哪些動(dòng)作？（引出走跑交替）

那在剛才的游戲中有走也有跑，有沒(méi)有讓我們更安全的做法？（與幼兒制定簡(jiǎn)單的約定），考慮到你們這么能干，那么接下來(lái)我們?cè)偻嬉粋€(gè)更好玩的游戲好不好？游戲是這樣的：小沙子很輕，一刮風(fēng)就會(huì)被刮跑了，但是有一個(gè)方法可以避免它被風(fēng)刮跑，就是躲在大樹(shù)那里，風(fēng)就吹不到它啦！當(dāng)每一次大風(fēng)來(lái)的時(shí)候小沙子就要找到大樹(shù)并躲在它的下面。誰(shuí)愿意來(lái)做小沙子？（找到一個(gè)小朋友請(qǐng)他到前面）那你表演一下小沙子是什么樣子的？（可以請(qǐng)一到兩名）那誰(shuí)愿意做大樹(shù)？因?yàn)榇髽?shù)比較強(qiáng)壯所以要兩個(gè)人來(lái)扮演（請(qǐng)兩名幼兒扮成大樹(shù)，然后小沙子蹲在樹(shù)下），那誰(shuí)愿意扮演風(fēng)呢？（4）自由嘗試：扮演得真不錯(cuò)，下面三人一組嘗試著扮演沙子和大樹(shù)（幼兒自由尋找伙伴，自由嘗試）（5）集中：剛剛哪個(gè)小組遇到問(wèn)題了？遇到了什么問(wèn)題？（教師拿出小鼓）接下來(lái)這個(gè)小鼓會(huì)和我們一起游戲。慢慢敲，（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這是走還是跑？）快快敲，（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這是走還是跑？）分組讓幼兒練習(xí)聽(tīng)指令走跑交替的游戲：緩慢敲鼓——慢走，常速敲鼓——走，快速敲鼓——快跑。幼兒游戲兩次（教師引發(fā)幼兒討論）

3.游戲“沙子，樹(shù)林，刮風(fēng)啦”！

（1）終極游戲開(kāi)始啦！還記得我們的約定嗎？（安全約定）教師介紹玩法：根據(jù)身份卡，請(qǐng)一部分幼兒扮沙子，一部分幼兒扮森林，教師第一次游戲時(shí)扮風(fēng)。扮作沙子和森林的幼兒分別繞圈，根據(jù)教師（風(fēng)）的口令從慢走到快跑或者從快跑到慢走，當(dāng)教師（風(fēng)）說(shuō)“刮風(fēng)啦”時(shí)，扮作沙子，幼兒迅速匯合，并且扮作森林的幼兒兩兩合作搭成大樹(shù)讓扮作沙子的幼兒蹲在其中，扮作風(fēng)的角色則可以同時(shí)充當(dāng)沙子、樹(shù)林的身份進(jìn)行爭(zhēng)搶。

（2）幼兒聽(tīng)教師口令進(jìn)行游戲1次。

（3）師：小朋友們都很厲害，讓沙寶寶順利地躲進(jìn)了大樹(shù)的懷抱，這次我們?cè)黾狱c(diǎn)難度，看看你們還能不能成功。

集中幼兒，讓幼兒圍繞成一個(gè)大圈后，根據(jù)口令分別順、逆時(shí)針繞圈走——跑，再次進(jìn)行游戲。

（4）師：看來(lái)小小的難度還是難不倒聰明的你們，這次我們?cè)偌狱c(diǎn)難度，你們挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)好不好？

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)口令繞圈高人、矮人走，再次進(jìn)行游戲。

5.師總結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的沙子和樹(shù)林的扮演者。

五.活動(dòng)結(jié)束

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

教師：沙子寶寶終于找到了躲避大風(fēng)并在樹(shù)哥哥懷抱里休息的方法了，下次我們?cè)俸退麄兺姘桑?/p>

（江蘇省南京市棲霞區(qū)西崗幼兒園）