能和動(dòng)物說話的女孩

◆［新加坡］趙慈萍

能和動(dòng)物說話的女孩

◆［新加坡］趙慈萍

《能和動(dòng)物說話的女孩》系列小說，講述了一個(gè)能和動(dòng)物說話的女孩——艾莉的故事。艾莉聽得懂動(dòng)物說話，動(dòng)物也聽得懂她說的話，她和動(dòng)物之間能夠無障礙地交談。通過交談，艾莉知道她所遇見的動(dòng)物的家庭、經(jīng)歷、愿望……她還是一個(gè)淘氣的女孩，總是讓老師頭疼——她總能遇到各種各樣稀奇古怪的事情：失去窩的太陽鳥、迷路的小貓咪、遇到麻煩的小烏龜……有愛心的艾莉總是千方百計(jì)地想辦法去幫助那些動(dòng)物們?？伤鯓尤椭切﹦?dòng)物呢？在書中發(fā)生的一系列精彩故事，曲折有趣，峰回路轉(zhuǎn)，引人入勝，欲罷不能。

精彩選文

初遇

今天學(xué)校好無聊。艾莉覺得非常非常地憋悶——她早早地就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。

她放下手中的鉛筆，左看看，右看看，每個(gè)人好像都很用功地在做作業(yè)。就在這個(gè)時(shí)候，艾莉聽到了求救的聲音。

求救的聲音很尖，也很細(xì)小。

“幫我！幫幫我！”

艾莉坐直身子，向窗外望去。窗戶外面是走廊，可是走廊上沒有人。

然后，她看到了一只鳥兒在窗外飛，那只鳥兒也正在看著她。鳥兒的身體是綠色的，肚子則是漂亮的黃色。

“請(qǐng)你幫幫我，好嗎？”鳥兒說。

艾莉嚇了一跳，趕快轉(zhuǎn)頭看看左右，看有沒有人注意到這情景——沒有。大家都在很認(rèn)真地寫作業(yè)。

“我的窩！”鳥兒說，“有人把我的窩弄壞了！”

艾莉心里滿滿的都是傷心和失望。怎么會(huì)這樣？為什么有人弄壞了鳥兒的窩？

她雖然很想快點(diǎn)兒得到答案，可是又不能立刻跟鳥兒說話。第一，她坐得離窗戶太遠(yuǎn)了。第二，老師又在看她了。

“等等?。　彼M量小小聲地說。鳥兒似乎聽懂了。艾莉知道她必須快點(diǎn)兒行動(dòng)。她舉起了手。

“老師，我想去廁所。”她說。

到了廁所后，她走進(jìn)其中一間，關(guān)上門。鳥兒跟著飛了進(jìn)去，跳到馬桶蓋上，看著艾莉。

“你的窩怎么啦？誰把它弄壞了？”艾莉著急地問道。

“是貓?！兵B兒傷心地說。

“真糟糕！”艾莉用手捂著嘴巴驚呼起來，“里面有小鳥兒?jiǎn)?？貓有沒有把你的小鳥兒吃掉？”

“沒有，沒有。我的窩是空的?！兵B兒解釋道，“我在忙著建造我的窩，準(zhǔn)備下蛋?？墒乾F(xiàn)在我沒有地方下蛋了。你可以幫幫我嗎？幫我做一個(gè)新的窩，好嗎？不然我不知道該怎么辦了?！?/p>

“好哇，我可以幫你！可是你要告訴我怎么幫你。我從來沒有做過鳥窩?！?/p>

“太好了！謝謝，謝謝！”鳥兒高興地吱吱叫著，“做窩一點(diǎn)兒都不難。”

鳥兒告訴艾莉做鳥窩需要的材料：一些軟軟的、干干的東西，例如葉子、羽毛和碎布。還有一些黏黏的東西，好把它們都黏在一起，例如蜘蛛網(wǎng)。

“呃，我討厭蜘蛛。我們一定要用蜘蛛網(wǎng)嗎？可不可以用膠帶或是膠水？”艾莉問。一想到要碰蜘蛛網(wǎng)，她就全身不舒服。

“什么是膠帶？”鳥兒緊張地從馬桶的一邊跳到另外一邊，“它能把葉子黏在一起嗎？”

“應(yīng)該可以?！卑蚧卮鸬?，“我拿來試試看?！?/p>

她聽到老師的腳步聲，高跟鞋咯噔咯噔地、一步一步地越來越近?！皬埌颍阍诟l說話？”老師的聲音聽起來不太高興。當(dāng)老師連名帶姓地叫你的時(shí)候，準(zhǔn)沒好事兒。

艾莉趕快按下馬桶的沖水鈕，并示意太陽鳥躲到門后面。她把門打開，然后給了老師一個(gè)大大的、無辜的笑臉。

老師向廁所里面探頭看了看。沒有人。奇怪。她明明聽到艾莉和別人說話了呀。這個(gè)艾莉，真的要好好兒地看著她不可，她一定又在想一些鬼點(diǎn)子了。

回到教室，艾莉比平常更心不在焉。這很嚴(yán)重，因?yàn)榘蚱匠Ｉ险n的時(shí)候本來就已經(jīng)很不專心了。連凱琳都注意到艾莉的奇怪表現(xiàn)。她踢了踢艾莉的椅子，問：“你怎么了？”

艾莉深深地吸了一口氣，冷靜下來，然后慢慢地說：“我找到了一只鳥，它的窩被貓弄壞了。我們得幫它做一個(gè)新的，好讓它有地方下蛋?！?/p>

“什么鳥？哪里？”凱琳冷靜地說。她對(duì)于艾莉的作風(fēng)已經(jīng)習(xí)慣了，完全能夠接受艾莉能在去廁所的短短兩分鐘內(nèi)：一、找到一個(gè)被弄壞的鳥窩；二、決定幫鳥做一個(gè)新的窩。