停電以后……

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，若遇不測，于生活難免不便，于作文卻未必不爽。這不，又停電了……我覺得這是一個寫作的好契機，一定有人對此感觸良多。

電停了，我們瘋了

⊙ 陳閩千

臨近期末考試，大家走火入魔了：開口數(shù)學(xué)公式，閉嘴物理公式——儼然滿園皆學(xué)霸！

但空調(diào)卻不合時宜地停了……

瞧，張大胖已然面紅耳赤，姚二胖也已汗流浹背，就連排骨肖也熱得伸出了舌頭散熱。這一切都怪我們自己，拂面尚是春風(fēng)時，我們就啟動了避暑模式，早早地開了空調(diào)，而今夏日洶洶襲來時，可憐的空調(diào)君已氣息奄奄。心急火燎地向坤坤（班主任）做了匯報。無奈坤坤是現(xiàn)代“嚴(yán)監(jiān)生”，以各種理由婉拒了我們的要求。我們只能將所有希望寄托在寢室，而可憐的我們還不知道，最大的不幸即將降臨……

那天，我與二號床搶先回到寢室，她霸氣測漏地將書包往桌子上一甩，拿上廁紙，就沖向了廁所，這是她的習(xí)慣性動作。今晚卻多了一句話：“快去借遙控板！”

作為寢室的室長，平日里都是我指使嘍啰享受現(xiàn)成的。但今天，我也只能親自擺架“宿管辦”，前往譚媽辦公處借空調(diào)遙控板了。過程順利無比，我著實有點小激動，我一路小碎步，回到寢室，二號床仍在廁所里“發(fā)憤圖強”，“硝煙”在有限的空間里彌漫著。趁著它還沒有全面占領(lǐng)我們的老巢，我趕緊把陽臺的門給關(guān)了。

將遙控板對準(zhǔn)空調(diào)，我摁，沒開；我再摁，也沒開；我連續(xù)摁，還沒開。我又去小雨佳寢室借來一枚，仍是“壞的”，退回。我不得不長途奔襲去了六樓——去我老鄉(xiāng)的寢室又借來一枚。還是開不了！我不得不接受了一個不爭的事實——遙控板沒壞，是學(xué)校停電了。

二號床終于從廁所里出來了，一號床，四號床，六好床也陸陸續(xù)續(xù)回來了。我們緊急召開寢室最高會議——板凳大會，共同商討“空調(diào)”大事：一號床提出，我們可以用水來降溫，它能吸熱。她是一個物理學(xué)多了著了魔的娃，眾人吐槽之。但，時下也沒別的辦法?。∪f般無奈，此提案以3票同意，1票反對，1票棄權(quán)的絕對優(yōu)勢，通過了！

于是，大大小小、造型各一、琳瑯滿目的裝滿水的盆子瞬間將寢室填滿，而我，堂堂的室長連立錐之地都沒有。一號床又突發(fā)奇想，想叫芳芳（生活老師）來參觀。這不禁讓我想起初一期末考完，我們在寢室撕書撕得嗨，也是一號床叫來梅梅（當(dāng)時的生活老師）參觀，結(jié)果：挨訓(xùn)！糟糕，要出事，要出大事！我想阻止，無奈道阻且長，我是伊人困在水中央！我想要大聲喝停她，無奈，她沒溜煙就跑遠了。

芳芳來了，一看到寢室如此水靈，臉色驟變暴怒：“誰弄的？”俺們大氣都不敢呼。結(jié)局相信大家都猜到了：大小“盆友”們紛紛撤離高溫地帶，堆積在廁所里，壘成了“九層妖塔”。

躺在床上，我不禁想起了蘭老頭給我們講他小時候不帶電的讀書生活，我們是不是太矯情了？正待我思緒萬千、思接千載之際，縷縷微風(fēng)拂來……

“天啊，包雨珂有微型電風(fēng)扇！”我驚呼。

寢室瞬間又躁動起來……

這篇文章是不是很有趣？受其感染，我也寫了一篇：

昨晚停電了

⊙ 蘭勇

“昨晚停電了！”剛進辦公室，就有學(xué)生來報。

“老師你曉不曉得？連停三次！”他們強調(diào)。

“好多同學(xué)都睡在地板上喲！”

“大多數(shù)人只睡了兩三個小時！”

看來今天的課，已然廢了。

一進教室，我就得到了驗證：一大片又一大片的人癱在座位上，即使有沒趴窩的，也靠在椅子上打蔫兒。

我一點兒也不同情他們，反而報以無限鄙夷的眼神。因為我經(jīng)歷過有過之而無不及的時日。

從小學(xué)到中學(xué)，別說空調(diào)，我們連風(fēng)扇也沒。教室是由條石砌成的，窗子很小，沒有玻璃，只有幾根縱橫交錯的鋼條。夏天透光，冬天過風(fēng)，跟坐在露天壩沒多大區(qū)別。小學(xué)根本就沒電，中學(xué)即使有電，那也是學(xué)校自備發(fā)電機發(fā)的，到了九點鐘就停。天黑了，教室只能點蠟燭或煤油燈，幾十根蠟燭或十幾盞油燈燃得呼啦呼啦，氧氣明顯不足，吹了蠟燭散發(fā)出的蠟油味還特別難聞，難怪會有“味同嚼蠟”這一說法。另外，煤油里面多有雜質(zhì)，熏了一晚，所有人都有了黑眼圈、鼻孔黑洞洞，頭上也都散發(fā)著汗餿味。偶爾還有陣陣狐臭襲來，真是酸爽?。〉覀儏s愿意一天到晚都待在教室，寢室非睡覺不回。

別說平常沒有，就是我們高考的教室也沒空調(diào)風(fēng)扇，簡直是在蒸桑拿。只不過，我們是穿著衣服干蒸，汗水順著脖子、后脊梁、肚子嘩嘩地流。一場考試下來，我們像是從水里拎出來的一樣。最可惡的是頭上的汗也順著臉、下巴往下滴，把卷子都打濕了。監(jiān)考老師看我實在太熱，就站在我旁邊用蒲扇為我扇風(fēng)。

大學(xué)教室里有風(fēng)扇，但寢室仍是沒有。六人間的寢室，我已覺是天堂。這天堂不停電，可老停水。奇怪，嘉陵江水那么多不夠用？有一年漲洪水，校門口都可以劃船了，而我們卻只能像旱地里的蛤蟆，熬著。終于有個小子開了竅——打開了消防栓。從此只要停水，我們宿舍就會鬧水災(zāi)，從五樓一直嘩嘩沖下來，把生活老師淹個半死。消防水是加了壓的，打在人身上生疼。我們洗高壓水澡時，十分歡脫，最愛唱的歌就是那《愛如潮水》，真貼切！

此時，我又想起了宋濂的《送東陽馬生序》，感受特別真切：“窮冬烈風(fēng)，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”“四肢僵勁不能動”“無鮮肥滋味之享”，“缊衣敝袍處其間，略無慕艷意，以中有足樂者！”寫的就是咱?。?/p>

古人云：由儉入奢易，由奢入儉難。我對孩子們說：“你們應(yīng)該去參加《變形記》！”“拒絕！”眾生抗拒。

啥？你再讓我去過這種日子？！

嘿嘿，打死我也不干！

思路是不是更廣了？跳出圈囿，天地自寬！但可不可以反躬自省呢？

停電以后……

⊙ 王瑞菁

夏夜，我和室友正各自躺在床上以各種舒服的姿勢玩手機。一秒鐘之后，亮著的便只有手機屏幕與我們?nèi)f分詫異的臉了……停電了！??！

停的不止是電，還有熱水！我們只能全身黏糊糊地睡覺，順便還要不停揮霍汗水！每月五百大洋的雙人間竟然要停電？把我的錢錢還給我！

在我表面呆滯、內(nèi)心腦補及吐槽噴涌之際，各種聲音在走廊上響起：開門、質(zhì)疑、詛咒、歡呼、慶賀……

我那天真爛漫的室友卻抽空下載了空調(diào)遙控器APP準(zhǔn)備隨時迎接電的回歸。悲催的是，她的手機為寢室續(xù)了會光明后也犧牲了，她卻淡定地把手機充電器插到插座上。嗯，天真的人啊，停電了也能充電嗎？那我一副天塌了的樣子豈不是自作多情？

過了好幾分鐘，遲鈍的她終于反應(yīng)過來：“等等，這個插座也沒電了吧？”是的，親愛的室友！讓它自亮自滅吧，親！

在一番笑抽后，我倆在沒有手機的情況下心情歡暢地聊到了凌晨一點。兩年來我們所說的話加起來也不及今天之十分之一??！

你問我結(jié)局？結(jié)局就是第二天我們就被蘭老頭抓來寫作文……

是不是有點意義啦？人同寢，心呢？如果不停電，還能有此有趣的時光嗎？

奇怪，蘭老頭為何能陰魂不散？

受了刺激，我再來一發(fā)：

停電了

⊙ 蘭勇

停電了，日子也停擺了。

停電以后才發(fā)現(xiàn)，一天是如此漫長。仿佛在夜里行船，借撕裂天空的閃電之光，能發(fā)現(xiàn)自己身困于無邊無際的大海上，似乎即使終生奮力劃槳，也永遠靠不了岸。于是，我們寢食不安、坐臥難寧、心浮氣躁、心煩意亂、心急如焚……

我們已經(jīng)被綁架在了各種電器之上。我們離不開冰箱，思想需要冷凍與貯藏；我們離不開洗衣機，靈魂需要漂洗與滌蕩；我們離不開空調(diào)、電風(fēng)扇，熱情需要調(diào)控與平衡；我們離不開電炒鍋、電飯煲，日子需要蒸炒煎炸，還有微波爐、電烤箱、電熱水器之類的，我們統(tǒng)統(tǒng)離不開，因為我們的身體被習(xí)慣所綁架與奴役。

停電以后才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)是如此重要。沒有淘寶與天貓，我們已經(jīng)不會購物了；沒有QQ與微信，我們已經(jīng)不會聊天交友了。

停幾個小時是如此，停一天也是如此，停十天半個月呢？停十年二十年呢？

我們會不會另有發(fā)現(xiàn)？會不會發(fā)現(xiàn)花盆早已該松土、上肥、修枝、剪葉了呢？會不會發(fā)現(xiàn)孩子在踽踽獨行，好久沒翻檢他們的作業(yè)了？老人在郁郁寡歡，好久沒問候他們的健康了呢？會不會發(fā)現(xiàn)書櫥里的書好久沒有翻，抽屜中的信好久沒有寫了？會不會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒下樓，好久沒有觀賞那朝陽與夕嵐，好久沒有聆聽那暮鼓與晨鐘，好久沒有去城市中心閑逛，好久沒有去郊田野外徜徉了呢？會不會重新收撿舊物與記憶？會不會重新鉆進廚房與花房重操舊技？會不會與家人一起暢聊、暢飲外加暢游？

從這個角度看，我們是不是也可以說：停電真好！？

停氣了，我們可以重新燒煤、燒柴；停水了，我們可以重新打井擔(dān)水；停航了，我們可以跋山涉水、翻山越嶺重新上路；停郵之后，我們的信鴿、鴻雁也會重新起飛。

停演了我們期待重新開鑼，停工了我們盼望再次開工，?；鹆俗詈脛e再開火，停戰(zhàn)萬萬不可再開戰(zhàn)。

天然氣、冷氣、暖氣都可以停，呼吸不停就行。

時不時停停電，給人們提提醒，我看挺好！

如何由“趣”升格到“意”？兩個維度：拓寬或拓深，但都離不開聯(lián)想。由簡單的事實陳述，變?yōu)橛蟹较虻乃伎佳芯?，這些都離不開我們對現(xiàn)實的關(guān)切。