基層銀行職工思想政治教育的難點(diǎn)及改進(jìn)措施

梁龍雷

【摘要】思想政治教育是現(xiàn)代企業(yè)常抓不懈的一項(xiàng)工作，不僅可以培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)的精神，而且對(duì)企業(yè)具有凝心聚力的重要作用。但當(dāng)前銀行在開展基層職工的思想政治教育工作時(shí)存在較多問題，嚴(yán)重影響了銀行的建設(shè)和發(fā)展?；诖?，本文分析了基層銀行職工思想政治教育的難點(diǎn)，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議，以期為相關(guān)思政教育工作者提供有益借鑒。

【關(guān)鍵詞】基層；銀行職工；思想政治教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，人們的生活方式、思想認(rèn)識(shí)日趨多元化，對(duì)基層銀行職工開展思想政治教育工作的重要性愈發(fā)凸顯。如何通過思想政治教育排解職工消極情緒，穩(wěn)定基層軍心，促進(jìn)銀行服務(wù)水平不斷提高，成為當(dāng)前銀行發(fā)展中面臨的一個(gè)重要課題。

一、基層銀行職工思想政治教育的難點(diǎn)

（一）職工思想活躍。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，一些傳統(tǒng)的價(jià)值觀念和社會(huì)認(rèn)同正在遭受現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這使得職工的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念日益多元化，如果不能妥善處理這種思想上的劇烈波動(dòng)，就會(huì)造成職工的價(jià)值體系失衡，進(jìn)而影響其工作的正常開展。此外，當(dāng)前銀行基層職工背負(fù)的工作負(fù)擔(dān)和思想壓力比較重，對(duì)工資薪酬、福利待遇等問題比較敏感，在講奉獻(xiàn)的同時(shí)，職工普遍重視報(bào)酬問題，甚至互相攀比，這對(duì)思想政治教育工作提出了一定的挑戰(zhàn)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視不足?，F(xiàn)階段，許多銀行領(lǐng)導(dǎo)受唯經(jīng)濟(jì)論思想的影響，對(duì)思想政治教育的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，其工作缺乏超前性，且力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。此外，由于思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的任務(wù)，無法在短時(shí)間內(nèi)看到收益，使得部分銀行領(lǐng)導(dǎo)不愿意在這方面投入太多，同時(shí)在工作中重處罰輕教育，重口號(hào)輕落實(shí)，導(dǎo)致思想政治教育缺乏實(shí)效性。

（三）教育形式單一。當(dāng)前銀行開展思想政治教育工作的方式仍然以填鴨式和灌輸式為主，并且對(duì)思想政治工作的內(nèi)涵存在認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為思想政治教育的主要任務(wù)就是讓職工端正態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)工作。在這種理念的指導(dǎo)下，銀行的思想政治教育主要是以會(huì)議形式展開，往往是念念稿子，簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)一下思想態(tài)度問題。這樣的教育方式枯燥乏味，容易使職工產(chǎn)生敷衍了事的心理，也起不到思政教育應(yīng)有的效果。

（四）思政人員專業(yè)素質(zhì)偏低。首先，在思政人員選配上，多數(shù)銀行習(xí)慣安排一些年齡偏大的人員負(fù)責(zé)思想政治教育工作，且對(duì)其專業(yè)素質(zhì)、工作能力等缺乏相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)。其次，在銀行基層職工中，青年職工占據(jù)很大比例，而現(xiàn)有思政人員對(duì)青年職工的思想動(dòng)態(tài)缺乏了解，開展思想政治教育的規(guī)劃性、目的性不強(qiáng)，其宣教效果必然不理想。再次，部分思政人員對(duì)黨的理論政策缺乏學(xué)習(xí)和了解，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，在工作中經(jīng)常照本宣科，未能與職工的工作實(shí)際聯(lián)系起來，無法形成思政教育應(yīng)有的吸引力、感召力。

二、基層銀行職工思想政治教育的改進(jìn)措施

（一）健全思政工作運(yùn)行機(jī)制。首先，要從思想、制度、法律三個(gè)層面入手，將常規(guī)的思想教育、健全的制度管理、嚴(yán)格的法律約束結(jié)合起來，在黨委指揮下，營(yíng)造黨政工團(tuán)齊抓共管的良好局面。其次，要積極推行一崗雙責(zé)制，要求各部門一把手在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，還必須負(fù)責(zé)好本部門人員的思想教育問題，并將思想政治教育工作的落實(shí)情況作為對(duì)其業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以此推動(dòng)思想政治教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。

（二）堅(jiān)持以人為本工作理念。首先，銀行在開展思想政治教育工作時(shí)，要改變以往說教式的灌輸方法，盡量從職工的需求出發(fā)，關(guān)注職工的理想和信念，在此基礎(chǔ)上調(diào)整思想政治教育內(nèi)容，努力為職工創(chuàng)造成長(zhǎng)和發(fā)展所需要的環(huán)境，充分發(fā)揮職工的個(gè)性與潛能。其次，對(duì)于職工思想上出現(xiàn)的問題，要深入分析原因，并選取適當(dāng)時(shí)機(jī)和方式，說服、教育職工認(rèn)識(shí)自身不足，鼓勵(lì)職工將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來，促進(jìn)職工的全面發(fā)展。

（三）注重以情感人和換位思考。首先，思政人員要加強(qiáng)與職工的情感溝通，用真心實(shí)意的態(tài)度關(guān)心職工、體貼職工，逐漸拉近與職工之間的情感距離，增加職工的信任感、溫暖感，避免職工對(duì)思政工作產(chǎn)生排斥心理。其次，要注意觀察職工的情緒變化，準(zhǔn)確把握職工的思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)職工生活工作中出現(xiàn)的思想問題對(duì)癥下藥，提高思政教育的針對(duì)性、實(shí)效性。再次，思政人員要設(shè)身處地地為職工著想，積極站在職工的立場(chǎng)和角度思考問題，切實(shí)抓住職工關(guān)心的熱點(diǎn)和敏感問題進(jìn)行解答，盡最大努力捍衛(wèi)職工的合法利益。

（四）豐富思政教育工作形式。思想政治教育工作應(yīng)該通過各種形式活潑、吸引力強(qiáng)的方式開展，實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨的教育效果，應(yīng)將理念、信念、道德、紀(jì)律教育融入職工喜聞樂見的各類文化娛樂活動(dòng)中，在輕松愉快的氛圍中提高職工的思想覺悟和道德情操。例如，可以定期組織職工開展郊游、登山、乒乓球比賽等活動(dòng)，或者成立職工合唱團(tuán)、棋牌社、釣魚協(xié)會(huì)等，通過各種方式動(dòng)員職工參與各項(xiàng)文體活動(dòng)。對(duì)于單位中的青年職工，還可以開展演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等具有一定競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性的活動(dòng)?？傊?，要善于利于一切有益的、有吸引力的活動(dòng)形式，在不知不覺中完成對(duì)職工的價(jià)值觀念引導(dǎo)，提高單位職工的向心力、凝聚力。

（五）提升思政人員專業(yè)素質(zhì)。思政人員的政治素養(yǎng)、道德水平和精神狀態(tài)對(duì)基層職工有著重要的示范導(dǎo)向作用，如果思政人員自身的形象有問題，那么思政工作的說服力和感召力也將無從談起。因此，思政人員要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，無論在工作中還是生活中，都要規(guī)范自己的一言一行，給基層職工樹立良好的正面形象。同時(shí)，思政人員要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，在掌握“馬列毛鄧三”等基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要積極涉獵心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，逐漸掌握思想政治教育規(guī)律，提高思想政治教育水平，更好地發(fā)揮思想政治教育的實(shí)效性。

三、結(jié)語

綜上所述，思想政治教育工作是銀行加強(qiáng)職工管理、提高服務(wù)水平的關(guān)鍵，特別是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，銀行職工的思想狀態(tài)比較活躍，這對(duì)思想政治工作提出了更高的要求。對(duì)此，銀行應(yīng)健全思政工作運(yùn)行機(jī)制、堅(jiān)持以人為本工作理念、注重以情感人和換位思考、豐富思政教育工作形式、提升思政人員專業(yè)素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮思想政治教育的育人導(dǎo)向功能，充分激發(fā)基層職工的工作潛能與活力，促進(jìn)銀行服務(wù)水平的不斷提高。

參考文獻(xiàn)

[1]楊培輝.探索銀行職工的思想政治教育工作[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2013（15）.