亮（2）

馬爾克斯《百年孤獨(dú)》中有這樣的話：生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我記得那田間地頭勞作的母親，以躬耕的姿勢(shì)將絕望中的我?guī)У搅肆撂帯?/p>

數(shù)學(xué)老師干瘦，灰黑著一張臉，叫人活潑不得。上課提著心跟他的步子走。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，馬上布置課堂作業(yè)?！拔乙?qǐng)兩個(gè)同學(xué)到前面演示?！彼脑捯魟偮洌屹咳宦裣骂^來，心突突奔撞，狂野得無法按捺?！癤XX，你來?！碧炷?，還有哪里可以潰逃。我和另一個(gè)女孩被點(diǎn)名演示了。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到黑板前，盯著題目琢磨了一下，感覺可以下手，誰知道題目走了一半，就僵直不能動(dòng)彈了。悲慘的是那位女孩輕云流水般完成了。尷尬地站在那里，聽老師發(fā)落，“回去吧！”聲音里灌滿了輕蔑的氣泡。

“這么簡(jiǎn)單一道題，都做不出來，看看人家，人家為什么會(huì)??？你有沒有認(rèn)真聽課？”他的話如呼嘯的子彈壓過人頭直射過來，垂首承他尖銳的咆哮。我站在自己絕望的深淵里，任淚水埋沒自己。

下課踉蹌到水井旁，刺骨的水流從發(fā)間傾潑而下，從鼻翼瀉下，滾在我灼燙顫抖的雙唇。

猛然間想到了田間地頭的母親，面對(duì)草盛豆苗稀疏的田園不急不躁，她踩著朝露來到田間，躬身在一碧的秧苗和雜草混居的田地里，慢慢侍弄，披著晚霞回到家里，還要燃起炊煙侍候老人和孩子。母親的眼光和腳步走過的地方，春天有春天的碧綠，秋天有秋天的金黃。被炊煙喚醒的煙囪，被灶火烘烤的生活都有了溫暖的情意。母親勞作的身影告訴我，早點(diǎn)彎腰去做吧，哪有老天欺人的，哪有田地負(fù)人的。我訥訥自語著，去吧，早點(diǎn)打量自己的學(xué)業(yè)，哪有時(shí)光欺人的，哪有汗水負(fù)人的。

自此，我在修剪的搖曳燭光里，把自己安放下來，開始了自主式學(xué)習(xí)。改天的數(shù)學(xué)課上，他又要學(xué)生演示，我看到烏壓壓的腦袋和身子幾乎折成直角，心里松松的，勇敢地抬起自己的眼睛對(duì)著他灰黑的一張臉，正對(duì)他高度近視的眼睛。他轉(zhuǎn)身想要省略我的樣子，我高舉著自己的手臂，孤零零地擎著手臂。這勇敢的手臂該是對(duì)他精心上課的莊嚴(yán)呼應(yīng)吧，誰不愿意自己的呼喊得到應(yīng)答，誰愿意給自己難堪，給自己增加壞情緒，毀著自己那張灰黑色的臉。我飄了上去又飄了下來。我感到一種前所未有的安靜，心里有一種明亮的感覺。

生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我輕輕地呢喃著這句話，依稀看到田間地頭的母親身后一地綠茵，再轉(zhuǎn)身就是一片金黃，燦燦生光。

【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】

這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是突出的。首先在于它結(jié)構(gòu)的完整。開篇點(diǎn)題，結(jié)尾以含蓄的語言回應(yīng)首段。其次是寫出了作者自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，感受真切、自然。轉(zhuǎn)折點(diǎn)選取的是母親勞作的剪影，抓住剪影傳遞的信息，讓人覺得親切有感染力。自己在母親的引領(lǐng)下努力調(diào)整自己的心態(tài)。再其次，作者語言非常形象生動(dòng)，開篇采用《百年孤獨(dú)》里的名言，注重內(nèi)心剖白，語言十分有說服力，是一篇充滿向上力量的優(yōu)秀作文。

（本文得分：滿分60分）