2016高考作文命題方向預(yù)測之一：“具體問題具體分析”

試題展示

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話.家人屢勸不改。女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親：警方查實(shí)后.依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰.并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。也引發(fā)一些質(zhì)疑.經(jīng)媒體報(bào)道后.激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。（全國I卷）

寫作引導(dǎo)

這個(gè)題目很面熟吧？這是2015年全國I卷?；谖覍ψ魑慕虒W(xué)及其測試的理解，我毫不掩飾我對這個(gè)題目的肯定，盡管這個(gè)題目引起的爭議，讓肯定的聲音顯得勢單力薄。

作家梁曉聲先生對這個(gè)題目就持?jǐn)嗳坏姆穸☉B(tài)度，他甚至諷刺地說，命題人的腦子進(jìn)水了。在他看來，在高速公路上打電話，危害的不僅是老陳及其家人的安全，也危及公共安全。因此，任何人都該舉報(bào)，任何人都可舉報(bào)，小陳的行為沒有任何瑕疵。因此，這個(gè)問題不值得討論。

持此態(tài)度的還有學(xué)者冉云飛。冉氏認(rèn)為，小陳舉報(bào)父親，與傳統(tǒng)的“親親相隱，直在其中”的道德規(guī)范相悖逆。這種大義滅親式的行為，表面看有利于公共秩序的建設(shè)，但卻毀壞了社會賴以存在的、更為深層的根基——家庭的倫常與親情，其道德風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)超過它所帶來的懲戒與教化效應(yīng)。因此，這個(gè)問題不適合討論。

坦白地說，我贊成兩位關(guān)于這個(gè)事件的社會學(xué)分析，卻不贊成他們的結(jié)論。我主張將這樣的材料納入高考命題的視野范圍，這個(gè)問題值得討論，也適合討論。澄清錯(cuò)誤的社會觀念，培養(yǎng)健全的現(xiàn)代公民，就該直面現(xiàn)實(shí)中的疑難雜癥。梁先生認(rèn)為不值得討論的問題，恰恰是很多人糊涂不清的問題；冉老師認(rèn)為不適合討論，大概是夸大了討論與表達(dá)的風(fēng)險(xiǎn)。我倒覺得，自由的討論只會讓我們的認(rèn)識更合理，更健全。

多少年來，我們呼吁高考寫作要擺脫“假大空”，告別“高大全”。在我看來，這個(gè)命題就是試圖擺脫“假大空”的一次有益的、合理的嘗試。

我們的寫作似乎刻意回避現(xiàn)實(shí)的社會與人生，熱衷于抽象概念與虛假命題的討論，專注于寫作技術(shù)與修辭技術(shù)的訓(xùn)練，結(jié)果把作文搞成了凌空蹈虛的道德口號、大而不當(dāng)?shù)娜松懻?、抽象虛無的哲學(xué)玄想以及矯揉造作的造勢煽情。如果不能表達(dá)自己的真心實(shí)意、真情實(shí)感和真知灼見，這樣的文辭游戲究竟有多大意義？

遺憾的是，目前大量的命題還停留在抽象概念的議論上，這是“假大空”作文的源頭。比如，抽象地談?wù)撟鹬亍叭恕保覀儽M可宏論滔滔；但若說要尊重一個(gè)“竊賊”，空談就難服人。再如，談“無私助人”，人人都可長篇大論；若說有一個(gè)曾經(jīng)訛過人的老人躺倒在地，你扶還是不扶？扶可能被訛詐，不扶就面臨著良心上的譴責(zé)和輿論的壓力。這個(gè)時(shí)候，你再拿“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來說話，就蒼白無力了。因?yàn)槟忝媾R的是一個(gè)具體的問題，涉及多種因素，很難用一個(gè)簡單的道德判斷來解決。

同樣。重孝道，沒錯(cuò)；遵守法律，維護(hù)公共利益，也沒錯(cuò)。如果抽象談?wù)摗靶ⅰ钡膯栴}或者“法”的問題，人人皆可慷慨激昂，理直氣壯。但在材料中，孝道與法律發(fā)生了尖銳的矛盾，私情與公理產(chǎn)生了對抗性的沖突。這就逼迫我們必須做出自己的選擇，并為自己的選擇尋找合理的證據(jù)和邏輯。寫作，就是呈現(xiàn)自己的選擇及其根據(jù)

余黨緒

上海市語文特級教師。上海市名師培養(yǎng)基地主持人，浦東新區(qū)語文學(xué)科基地主持人，徐匯區(qū)名師工作室主持人。被譽(yù)為“新—代學(xué)者型特級教師”。發(fā)表雜文、散文、隨筆和論文百多萬字。有著作《人文探究》《議論文寫作新戰(zhàn)略減公民表達(dá)與寫作教學(xué)》。近十年，致力于將“批判性思維”引入語文教學(xué)，探索“以思維方式與表達(dá)能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向”的“思辨讀寫”，發(fā)表了大量介紹與推廣批判性思維的文章和案例，出版了“中學(xué)生思辨讀本”（《古典詩歌的生命情懷》《經(jīng)典名著的人生智慧》《現(xiàn)代雜文的思想批判》《當(dāng)代時(shí)文的文化思辨》）的過程。這就是具體問題具體分析，雖然這樣的寫作還未能成為高考命題的主流，但在2們5年開了一個(gè)好頭，但愿他能成為高考命題的風(fēng)向標(biāo)。

在具體情境中設(shè)置問題解決問題，情感與理性之間，道德與法律之間，沖突是難以避免的。人的成長過程，就是一個(gè)學(xué)會理性的權(quán)衡和選擇的過程。那么，這個(gè)寫作活動不也是一個(gè)自我認(rèn)識和自我教育的過程嗎？

佳作展評

小陳：您好！看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開車時(shí)也有接聽和撥打電話的陋習(xí)，受你愛父之心和此舉的感動，以后一定改掉。

想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時(shí)還在刷手機(jī)，內(nèi)心也無比溫暖。謹(jǐn)以此信向你表達(dá)支持與敬意。你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對——你要寬容這種七嘴八舌的聲音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個(gè)大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關(guān)了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報(bào)父親”這個(gè)渲染性標(biāo)簽壓得喘不過氣來，堅(jiān)信自己是以父親能接受的方式表達(dá)了對父親的愛。我知道，你這樣做，絕不是“吾愛吾父，吾更愛原則”——而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的理解。

之所以有一些爭議和質(zhì)疑，是因?yàn)樗麄儧]有將心比心，沒有同情的理解，而是一個(gè)湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當(dāng)這件事成為一個(gè)大眾話題時(shí)，你成了被消費(fèi)的熱點(diǎn)。大眾傳媒從這條新聞中各取所需：網(wǎng)友需要的是倫理沖突和情法爭議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn).微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。

而這一切.與你的需要沒有關(guān)系。作為一個(gè)曾一直努力想讓父親改掉抽煙習(xí)慣的我知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個(gè)開車陋習(xí)，要的是父親免于被這種陋習(xí)所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一起吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)達(dá)到，父親后來領(lǐng)悟到“覺得女兒確實(shí)說的很有道理，她是在對家人的生命負(fù)責(zé)，也是對家人愛的一種體現(xiàn)”?！赣H理解了你的良苦用心，讀到了你的愛，那就足夠了。

不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤俠牽強(qiáng)附會的亂闡釋。這不是會讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。這不是什么“大義”，就是純粹的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。能意識到開車打手機(jī)的交通陋習(xí)，是原則；能在一再勸說無效后堅(jiān)持用其他方式去影響，是韌性；能在窮盡各種方式后想到報(bào)警，是可愛和智慧；最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。

小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會，會更多接觸到這種輿論生態(tài)，請堅(jiān)守自己強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)守自己內(nèi)心崇高的愛與原則。 這是一篇具體問題具體分析的好作文。作者態(tài)度明朗，觀點(diǎn)明確：支持小陳的選擇。小陳因?yàn)閻鄹钢亩x擇舉報(bào)，目的很單純，就是為了幫助父親改掉陋習(xí)，保護(hù)家人的安全，與。親親相隱”無關(guān)，也與。大義滅親”無關(guān)，不必上綱上線，也不必過分引申。這樣的論述顯示了作者的智慧。 文章還幫助小陳分析了輿論的復(fù)雜情況，勸慰小陳坦然面對輿論的壓力，頗合乎書信體的口吻和風(fēng)格。 此文思想敏銳，而分析最見功力，合情合理，分寸適度。而這，正是具體問題具體分析的精華。

從小到大，我就對數(shù)學(xué)特別感興趣，小到口算買菜找多少零錢，大到博士研究生期間天天推導(dǎo)各種復(fù)雜公式，無不覺得數(shù)學(xué)是最能體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力、判斷能力、反應(yīng)能力和聰明程度的學(xué)科.有很多同學(xué)無論在初中還是高中都很苦惱怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)、獲得高分，今天我就總結(jié)一下自己的切實(shí)經(jīng)驗(yàn)，希望能從細(xì)節(jié)入手，幫助大家真正解決學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的困惑和問題，給你們在黑暗中點(diǎn)一盞明燈！

如何真正學(xué)會聽課？

有人說上課時(shí)老師在那里呱呱一直說，可自己并沒跟上，就沒信心聽下去了，或者是感覺上課聽得挺明白，可為什么一做題就錯(cuò)呢？這里我要說的是，你上課聽明白了，不代表那就是你的東西了，就好像你看到了孫楊如何游泳，難道你就能一個(gè)猛子扎水里去游嗎？所以，要想聽好課，一定要緊抓課前、課上和課后這三個(gè)環(huán)節(jié)！

課前預(yù)習(xí)，可不僅僅是看看書，而應(yīng)試圖自己理解這節(jié)課要講什么，比如你看了一遍三角函數(shù)，就合上書想想三角函數(shù)是什么？我能用它來干嗎？這種疑問會給你帶來淺層的印象，上課時(shí)你立刻就有代入感了，就像很多人玩游戲要先看下攻略，一旦碰到問題就可以嘗試各種方法來解決它.

上課時(shí)，你一定要打起十二分的精神，這會減少很多課下的無用功，你想想，老師準(zhǔn)備了那么長時(shí)間講一節(jié)課，你卻不好好聽偏要課下自己看，這完全就是本末倒置.要知道，老師講得再爛也比你自己看書有效果得多，所以如果你不是回回都考140+的選手，那就好好聽老師講課吧！

當(dāng)然，如果你的問題老師在課堂上沒有解決，OK，恭喜你碰到了一個(gè)好問題，下課后一定要第一時(shí)間解決你的疑惑，打鐵要趁熱！另外，課后要再讀一遍這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己把每個(gè)公式再推導(dǎo)一遍，這樣你才知道自己哪里不會.

如何刷試卷，做作業(yè)？

有人對我說，他的一個(gè)同學(xué)天天刷試卷，上課刷，下課刷，邊吃飯邊刷，有時(shí)睡覺還在刷，搞得他不刷都覺得自己落后別人好多.我想說，刷試卷無可厚非，但是刷了這么多試卷有多大用處呢？我們應(yīng)該問每套試卷要效率。 很多人平時(shí)做題都會，一到考試就不行，這是因?yàn)槟闫綍r(shí)做題很放松，腦袋比較靈光，而且有人還有虛榮心，會時(shí)不時(shí)看看答案，蒙蔽下自己幼小的心靈.所以，一定要限時(shí)做完一套試卷，甚至限時(shí)做完一次作業(yè)，只有適應(yīng)了在緊迫時(shí)間下做題的氛圍，你才能在考試中達(dá)到較好的狀態(tài).

當(dāng)然，做完試卷后可不能立馬撒歡地玩兒，因?yàn)閯傋鐾陼r(shí)你的思維是鮮活的，你清楚記得自己每道題的思路是什么，而1小時(shí)后你很可能啥都忘了.所以，你只能上個(gè)廁所立刻回來，靜下心對答案，把出錯(cuò)的地方畫出來警示自己，同時(shí)思考：我為什么錯(cuò)了？答案為什么對了？我和答案的思路差在哪里？怎樣才能像答案那樣思考？……只有這樣分析試卷，下回你再犯相同錯(cuò)誤的幾率才會小很多.

剛開始，這樣做一套試卷也許會花費(fèi)五六個(gè)小時(shí)，但是20套試卷以后，你的錯(cuò)誤會越來越少，成就感也會越來越強(qiáng)。

如伺養(yǎng)成良好的習(xí)慣？

很多同學(xué)考完試都會懊悔自己因?yàn)椴粔蚣?xì)心而丟了很多分，其實(shí)粗心是不好的生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)上的一種延續(xù).舉個(gè)例子，粗心的人在生活中常有以下行為：被子基本不疊，床上桌上亂糟糟，剛拿著的遙控器下一秒就不知道放哪兒了，爸媽剛交代的事情轉(zhuǎn)眼就忘了，文具袋里各種筆一大堆但是能用的沒幾支……這些都是生活中的細(xì)節(jié)，都表現(xiàn)了這個(gè)人不好的習(xí)慣：粗心、馬虎、神經(jīng)大條，而這些習(xí)慣自然而然地被帶到了平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中去，所以做題很難不出現(xiàn)問題.反觀那些成績優(yōu)異的同學(xué)，絕大多數(shù)都是生活井井有條，桌上干干凈凈的.所以，要想改掉粗心的毛病很簡單，就是從生活中的點(diǎn)滴小事做起，讓自己變得心細(xì)，慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)無論寫作業(yè)還是考試，自己的正確率不知不覺就提高了。 這里我還想說一下答題過程這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成.在高中時(shí)我的試卷經(jīng)常是展覽的對象（有點(diǎn)不好意思……），因?yàn)槔蠋熣f我的答題過程就和答案一樣，這也得益于我平時(shí)做作業(yè)就養(yǎng)成的好習(xí)慣.做作業(yè)時(shí)，我都會一絲不茍地把每道題的步驟寫得很完整且工整，考試時(shí)自然就體現(xiàn)出這種訓(xùn)練的價(jià)值.所以大家平時(shí)做題一定不能馬虎了事，否則會對考試造成很大的影響. 假如你的習(xí)慣已經(jīng)很好了，若想更加完美，那就需要在試卷的“臉面”上下功夫，也就是字一定要漂亮，或者退一步，一定要工整.每天練練字，久而久之，你的卷面就會有很大改觀.看看那些高分試卷，哪個(gè)不是讓人看了如沐春風(fēng)呢？

如伺對待錯(cuò)題？

大家都知道要整理錯(cuò)題，可真正把錯(cuò)題用好的人卻不多.很多同學(xué)的錯(cuò)題本整理得跟新書一樣整齊，但卻只是裝飾品。事實(shí)上，錯(cuò)題一定要常看常新，反復(fù)做！你的錯(cuò)題，至少看過5遍，這叫常看；每次看錯(cuò)題，都要悟出自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，并且想辦法糾正自己的思維定式，每次糾正一點(diǎn)，慢慢地，你的思維就會和答案一樣了，這叫常新. 順便說一下，如果你不知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，很簡單，找出你前5次考試或練習(xí)的試卷，看看你出錯(cuò)的都是什么地方，恭喜你，你的弱點(diǎn)就在那里！

如何考試？ 如果你很了解考試，那你就應(yīng)該知道試卷中試題的分布情況.拿高考新課標(biāo)卷為例，高考試卷中一定有60%的題目是基礎(chǔ)題，也就是說，只要正常學(xué)習(xí)，課后題都做了，拿到90分問題不大.這里也許有人會鄙視課后題，其實(shí)課后題是所有題目的根本，當(dāng)年我高考能考到140+，就是得益于一道課后題（高考只改了數(shù)字），但是很多人卻在那道題上栽了跟頭.一般來說，選擇題的前8至10道題、填空題的前兩題、解答題的前2至3道題，以及選做題都是送分的，所以這些題的分?jǐn)?shù)一定要抓穩(wěn).如果平時(shí)你訓(xùn)練得不錯(cuò)，選擇、填空再多對一兩個(gè)，那么110-120分肯定沒問題；如果解答題再多對一道，20分就又拿到手了；再往高了說，那你就要對一些難題有自己的理解與思考了.

畢竟考試的隨機(jī)性很強(qiáng)，所以同學(xué)們還要注意各個(gè)細(xì)節(jié)一用什么筆答題、帶什么手表、做題節(jié)奏是什么……你都要有細(xì)致的規(guī)劃，最起碼要準(zhǔn)備好.關(guān)于做題的節(jié)奏，每個(gè)人的情況不一樣，如果你有個(gè)很好的節(jié)奏，發(fā)揮一般不會太失常.這里還有一個(gè)技巧：為了得分，即使你有不會做的題目，也要在最后時(shí)刻寫滿它，用滿滿的公式告訴老師，你給點(diǎn)分吧......