對校園暴力要揚起法律的“教鞭”

李英鋒

4月22日晚，有網(wǎng)友在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布了一段視頻，內(nèi)容為多名女生正在掌摑一名女生。在不到100秒的視頻中，受害女生被掌摑32次，其間一直沒有反抗。4月25日，湖南永州市道縣政府官網(wǎng)通報稱，掌摑女生事件系瑣事引發(fā)，目前已對涉事的多名學生進行處理，其中3人被處以治安拘留，4人責令其監(jiān)護人管教。（4月25日〓新華網(wǎng)）

又是一起校園暴力事件！肇事者密集的巴掌，既摑到了受害女生的臉上，也摑到了我們的心上，讓人生氣，讓人擔憂。

近年來，校園暴力事件不斷發(fā)生，當事人多為中小學生，不少還是女生。這些暴力事件呈現(xiàn)群體性、羞辱性、無知性和傳播性的特點，既對一些學生造成嚴重的身心傷害，也在社會上造成了較大的負面影響。在此之前，各地在處置校園暴力事件時，往往失之于寬，失之于軟。有的地方和學校沒有引起足夠重視，不把校園暴力事件當回事，沒有介入管理；有的地方和學校只是對肇事者批評教育了事，未啟動依法追責程序。正是這種“寬松”的氛圍，致使一些學生認識不到校園暴力的危害性和責任后果，無知無畏，有恃無恐。

此番湖南道縣對掌摑女生事件做出迅速反應(yīng)，依法追究肇事者責任，拘留3人，責令家長對4人嚴加管教，對涉事學校的領(lǐng)導和相關(guān)教師進行處分，并要求校方帶領(lǐng)被打?qū)W生到醫(yī)院檢查身體，并對其進行心理輔導，要求肇事學生及其家長向挨打?qū)W生道歉，讓人看到了一種嚴格依法整治校園暴力的態(tài)度，一種真心維護學生權(quán)益的態(tài)度。這樣的態(tài)度是正確的、積極的、負責任的。處理校園暴力事件，就應(yīng)該這樣做。

校園不是法外之地，學生沒有法外豁免權(quán)（即便是中小學生也要承擔與其行為能力對應(yīng)的責任），校園暴力不是想玩就玩的“游戲”。如果校園暴力侵犯了他人的人身財產(chǎn)權(quán)，觸碰了法律底線，司法部門就該揚起法律的“教鞭”，追究施暴者的民事責任甚至刑事責任，同時學校還應(yīng)嚴格依據(jù)校規(guī)做出相應(yīng)處理。只有依法依規(guī)追責，才能讓施暴者付出應(yīng)有的代價，進而長記性、懂法制。也只有這樣，才能對其他潛在的施暴者產(chǎn)生震懾作用，從而守住法律底線和道德底線，更好地維持校園秩序，維護學生的合法權(quán)益。

當然，懲戒不是目的，教育才是目的。子不教，父之過；教不嚴，師之惰。發(fā)生校園暴力事件，家長和學校都負有不可推卸的責任，至少說明學校教育、家庭教育存在短板，沒有到位。學校和家長不能光盯著文化教育，還必須補上法制教育這塊短板，堅持給學生上法制課，增強學生的法律意識，讓學生知法、懂法、守法，培養(yǎng)團結(jié)友愛的關(guān)系，遠離暴力和戾氣。

（責編〓歐金昌）