漢語網(wǎng)絡(luò)語言研究現(xiàn)狀分析

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的迅速普及，語言學(xué)界對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境催生的網(wǎng)絡(luò)語言進行了大量研究，從淺層次探討到全面多角度研究，甚至提出“網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)”這一概念。鑒于網(wǎng)絡(luò)語言的迅速發(fā)展以及人們對網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)注，建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”以及編纂《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》具有非常充分的條件，也是有必要的。本文通過分析總結(jié)網(wǎng)絡(luò)語言的研究現(xiàn)狀，提出了建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言 漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫 漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展帶動了語言的快速發(fā)展。從20世紀(jì)末“因特網(wǎng)”一詞在中國出現(xiàn)，到2008年紅遍全國的“山寨”，再到如今剛開始盛行的“逗比”，網(wǎng)絡(luò)給漢語注入的詞匯不計其數(shù)。人們對“網(wǎng)絡(luò)語言”“流行語”等互聯(lián)網(wǎng)生活相關(guān)現(xiàn)象的研究隨之興盛起來。僅2012、2013兩年，關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語言”及“網(wǎng)絡(luò)流行語”的碩博論文就達113篇，各類期刊、會議論文等自2001年至今幾乎每年都數(shù)以千計。①網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為漢語的重要組成部分。本文試對近年來人們對于網(wǎng)絡(luò)語言的研究作一整體述評，并對“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的建立及《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》的編纂提出幾點設(shè)想。

二、漢語網(wǎng)絡(luò)語言研究現(xiàn)狀分析

首先要對網(wǎng)絡(luò)語言這個概念做一個解釋。周洪波在《<中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典>序》（2001）中的解釋獲得了大多學(xué)者的肯定。他把網(wǎng)絡(luò)語言定義為人們在互聯(lián)網(wǎng)上溝通時所使用的語言形式，并分為三類。整體來看，學(xué)者們對網(wǎng)絡(luò)語言的研究多集中于周洪波先生對網(wǎng)絡(luò)語言的定義中的第三類，也就是于根元教授（2001）所提出的狹義網(wǎng)絡(luò)語言概念，即“論壇和聊天室的具有特點的用語”。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在我們可將其定義為“網(wǎng)民在各類論壇及社交網(wǎng)站中使用的具有特點的語言”。這類網(wǎng)絡(luò)語言正是本文所研究討論的對象。

學(xué)界對“網(wǎng)絡(luò)語言”的研究與互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展幾乎是同步的，從中也能夠看出中國語言學(xué)界的敏感性。通過在中國知網(wǎng)上對有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)語言”期刊論文等的檢索，結(jié)合陳敏哲、白解紅的分類，我們將國內(nèi)漢語“網(wǎng)絡(luò)語言”研究分為以下幾個階段：

（一）啟蒙階段（1994～2001年）

20世紀(jì)90年代及21世紀(jì)的前兩年，學(xué)界對于“網(wǎng)絡(luò)語言”的研究還處于嘗試階段。對網(wǎng)絡(luò)語言的特性、表現(xiàn)形式和修飾手法的問題進行了初階探討，對網(wǎng)絡(luò)語言的接受程度和規(guī)則制定進行了重點討論。如：立鑫《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)語言的健康問題》、閃熊《網(wǎng)絡(luò)語言破壞漢語的純潔》、沈曉靜《論網(wǎng)絡(luò)語言的特征及其規(guī)范》、王未《網(wǎng)絡(luò)語言的新修辭現(xiàn)象》等等。

在這一時期，網(wǎng)絡(luò)對于大多數(shù)人來說都是新事物，網(wǎng)民以年輕的學(xué)生居多，他們新潮時尚，在網(wǎng)絡(luò)交際中標(biāo)新立異，張揚個性，自由甚至是隨意的交際環(huán)境使得網(wǎng)絡(luò)上的語言“妙語連珠”，不循章法，錯別字比比皆是。為此，學(xué)者們疾呼“網(wǎng)絡(luò)語言如果進入生活會破壞語言的傳統(tǒng)”，呼吁有關(guān)部門“要防患未然，在網(wǎng)絡(luò)還沒有影響到孩子的教育時就提前建立規(guī)章制度”。這一階段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的研究和探討缺乏理論上深層次的探索，在研究策略和方法上也比較單一，幾乎都用分類列舉法，而且只對網(wǎng)絡(luò)語言的形式特征、性質(zhì)以及修辭的現(xiàn)象進行過初步討論。

（二）初步發(fā)展階段（2001～2005年）

這一階段集中討論了網(wǎng)絡(luò)語言的性質(zhì)及形式問題。在《網(wǎng)絡(luò)時尚詞典》和《中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典》出版之后，《網(wǎng)絡(luò)語言概說》和《網(wǎng)絡(luò)語言》也緊隨其后出現(xiàn)。這段時間學(xué)者們在理論研究方面取得了不少突破，在對網(wǎng)絡(luò)語言的特性、詞語的性質(zhì)表現(xiàn)及構(gòu)詞形式、網(wǎng)絡(luò)語言和文化的關(guān)系等方面都進行了深入的探討，同時完成了網(wǎng)絡(luò)用語的初步收集和整理，并對之前的研究進行了系統(tǒng)的總結(jié)。對待網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度有了很大改變，從一邊倒的否定變成理性的接受，從簡單的詞匯研究深入到了篇章研究。

（三）快速發(fā)展階段（2006～2015年）

全面多角度地研究網(wǎng)絡(luò)語言。從2006年開始，國家語言文字工作委員會每年都會發(fā)布《中國語言生活狀況報告》（上、下編），對前一年中國語言狀況整體進行總結(jié)。我國對新詞語特別是網(wǎng)絡(luò)語言方面的規(guī)范和引導(dǎo)越來越重視，在《中國語言生活狀況報告》中有專門對前一年流行網(wǎng)絡(luò)新詞的總結(jié)，獨立成章節(jié)。這一時期，關(guān)于漢語網(wǎng)絡(luò)語言的研究進入高速發(fā)展階段，相關(guān)論文的數(shù)量激增。

這一時期的研究亮點在于：1.開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言與網(wǎng)民心理以及社會的現(xiàn)象之間的關(guān)系，研究范圍進一步擴大。2.從前兩個時期比較淺顯地研究網(wǎng)絡(luò)語言詞匯的形成方式，這一時期開始對某一類甚至是某個網(wǎng)絡(luò)詞語的形成原理進行深層次理論發(fā)掘，并形成一系列的網(wǎng)絡(luò)詞語構(gòu)建機制的研究論文。學(xué)者們開始集中、全面、多角度地對網(wǎng)絡(luò)語言進行研究。

學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)語言的研究經(jīng)歷了從一開始的定義網(wǎng)絡(luò)語言，解析網(wǎng)絡(luò)詞語的特性，記錄匯總網(wǎng)絡(luò)詞語，到之后從社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、符號學(xué)等多學(xué)科多視角進行分析和探討的過程。人們對待網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度也從一開始的不了解、不認(rèn)同到后來的包容接納和理解研究。網(wǎng)絡(luò)語言吸引了眾多來自不同學(xué)術(shù)背景的研究者，他們從不同的研究方向和專業(yè)角度豐富了對網(wǎng)絡(luò)語言的研究。②

三、關(guān)于建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的設(shè)想

通過分析可以發(fā)現(xiàn)，漢語網(wǎng)絡(luò)語言研究目前已進入快速發(fā)展階段。隨著研究的深入，必定會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言研究“百花齊放”的現(xiàn)象。“網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)”分支學(xué)科的建立具有了一定的實踐與理論基礎(chǔ)。

21世紀(jì)是信息的時代，各種數(shù)字語料庫的建立給信息的存儲及科學(xué)研究帶來了極大便利。建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”無論是對語言學(xué)的研究，還是對網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展都具有重要的促進作用。鑒于目前有限的認(rèn)識，僅對漢語網(wǎng)絡(luò)語料庫的構(gòu)建提出以下設(shè)想：

（一）“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的建庫目的

“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”具有多方面的用途。目前的大型語料庫大多是通用語料庫，這些語料庫中基本上沒有收錄“網(wǎng)絡(luò)語言”方面的例子，“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的構(gòu)建能夠彌補這方面的不足。綜合來看，“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”目前的用途可以概括為兩點，一是信息存儲，二是科學(xué)研究。

現(xiàn)代社會已經(jīng)進入高速信息化的時代，信息存儲由紙質(zhì)媒介向電子媒介變換，電子媒介所具有的強大功能日益顯現(xiàn)出來?！熬W(wǎng)絡(luò)語言”作為一種新興的具有很強社會性、普遍性的用語，應(yīng)該被有效地記錄下來。開放的網(wǎng)絡(luò)具有強大的信息存儲優(yōu)勢，但是與此同時，也存在著信息泛濫的情況。建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”可以有效地?fù)P長避短。另外，網(wǎng)絡(luò)語言中的很多詞匯都具有很強的時效性，建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”可以將這些詞匯及時記錄下來。

目前對于網(wǎng)絡(luò)語言的研究呈現(xiàn)上升態(tài)勢，越來越多的學(xué)者從各種角度對網(wǎng)絡(luò)語言進行更深層的研究。建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”能夠為學(xué)者們提供更豐富更準(zhǔn)確的語料數(shù)據(jù)，有利于學(xué)者們對網(wǎng)絡(luò)語言進行定性、定量的分析研究。

（二）“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的建庫規(guī)模

語料庫的規(guī)劃和設(shè)計是建立語料庫的基礎(chǔ)。由于語料庫的功能依賴于庫存語料的類目和數(shù)量，所以語料庫的建庫規(guī)模取決于其建庫目標(biāo)，由目標(biāo)確定語料庫的規(guī)劃和設(shè)計。第一，“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的構(gòu)建是為了進行信息存儲和語言研究，因此語料庫的規(guī)模應(yīng)該盡可能大，語料庫應(yīng)該是共時的、延續(xù)性的。第二，每個階段都要有新的語料及時進入，便于進行科學(xué)研究。“LIVAC漢語語料庫”③可以給“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的建立提供一定的參考，“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”可以建成一個共時的、追蹤的語料庫。

（三）“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的語料來源

我們可以根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)語言”的定義來確定“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”的語料來源。結(jié)合前人的成果將“網(wǎng)絡(luò)語言”定義為“網(wǎng)民在各類論壇及社交網(wǎng)站中使用的具有特點的語言”，由此推斷“論壇”“微博”“貼吧”等可以作為網(wǎng)絡(luò)語言語料庫的語料來源?！皾h語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”具體應(yīng)該收錄哪些方面的材料，不應(yīng)該收錄哪些方面的材料，還需要專家學(xué)者進一步的討論。

四、關(guān)于編纂《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》的建議

（一）目前我國網(wǎng)絡(luò)辭書的編纂現(xiàn)狀

目前國內(nèi)收錄網(wǎng)絡(luò)詞語最全、最新的詞典是由汪磊主編的《新華網(wǎng)絡(luò)語言詞典》。該詞典正文收錄詞條2946條，其中漢字形式的有1637條，字母形式的有827條，數(shù)字形式的有482條，另附符號形式的有280條，對目前網(wǎng)絡(luò)語言的各種形式都作了全面的收錄統(tǒng)計。除了學(xué)界正式出版的詞典之外，還有一部非正式出版的網(wǎng)絡(luò)專用詞典《金山鳥語通》，這是一部真正源于網(wǎng)絡(luò)本身的網(wǎng)絡(luò)語言詞典，由網(wǎng)友參與編寫。

網(wǎng)絡(luò)詞典的出版使中國辭書出版更為完整、全面，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興的語言文化被社會接受和重視，網(wǎng)絡(luò)語言也作為一種語言正式進入學(xué)界的研究視野。隨著網(wǎng)絡(luò)普及度的提高，幾乎每天都會有新的詞語產(chǎn)生，這給網(wǎng)絡(luò)詞典的編纂帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也給網(wǎng)絡(luò)辭書的編纂提出了新的目標(biāo)。

（二）中國辭書編纂的新目標(biāo)

浙江大學(xué)張涌泉教授表示，希望編纂一部《中華大字典》，能夠知曉每一個字在每個時代的正體字形及俗體字形。北京語言大學(xué)華學(xué)誠老師表示，辭書不應(yīng)只給我們列出每一個詞有多少個義項，而應(yīng)該列出每一個詞在每一個時代是什么義項，這樣更有利于我們閱讀古書。江藍生（2014）表示，圖書的編輯出版已經(jīng)步入數(shù)字化時代，辭書也不例外?，F(xiàn)階段必須探討并解決一些實際問題，加快辭書進入信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的步伐。

從以上幾位學(xué)者的觀點中可以看出，中國辭書編纂的新目標(biāo)從共時角度來看是辭書“數(shù)字化”的問題，從歷時角度來看是漢字、漢語“溯源”的問題。新型辭書的編纂工作要以解決這兩個問題為發(fā)展目標(biāo)。

（三）關(guān)于編纂《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》的兩點設(shè)想

基于以上認(rèn)識，《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》在編纂上應(yīng)當(dāng)與之前幾部網(wǎng)絡(luò)語言詞典有著質(zhì)的差別，它不僅記錄網(wǎng)絡(luò)詞匯的各種含義，而且應(yīng)當(dāng)是一部有“溯源”作用的數(shù)字化辭書。

1.數(shù)字化：以“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”為基礎(chǔ)

語料庫是存放真實的語言資料，辭書編纂工作基于語料庫的資源，所以語料庫里語言資源的內(nèi)容真實性尤為重要。語料庫能使辭書更貼近大眾，拉近辭書與網(wǎng)民距離，解決用戶的實際需求。語料庫可以提供情景、語義等豐富信息，以此為出發(fā)點可以構(gòu)建基于情景語義的新模式的辭書（胡揚，2007）?！稘h語網(wǎng)絡(luò)用語詞典》以“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”為基礎(chǔ)，吸納現(xiàn)代辭書編纂的各種經(jīng)驗，實現(xiàn)辭書編纂的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。

另外，數(shù)字化還可以體現(xiàn)在辭書的載體上。《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》可以脫離傳統(tǒng)辭書的紙質(zhì)媒介，完全采用網(wǎng)絡(luò)平臺，像“百度百科”“維基百科”這類網(wǎng)絡(luò)百科全書一樣，提供給讀者檢索的功能，但在詞條的編纂上要傾向于傳統(tǒng)辭書。

2.“溯源”：以網(wǎng)絡(luò)用語詞義的發(fā)展為脈絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)語言是當(dāng)下最“新鮮”的語言，這些詞匯對我們來說不用“溯源”。但是對于后人而言，當(dāng)他們看到這些詞匯的時候也許已經(jīng)根本不知道它的意義，更不用說知道它的來源。因此，為了讓后人避免“溯源”的麻煩，《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》在收錄詞匯的義項時，應(yīng)當(dāng)盡可能地將它的源頭找出，理清網(wǎng)絡(luò)詞匯詞義的發(fā)展脈絡(luò)，保留完整的詞義發(fā)展史。

五、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展帶動了網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)語言更普及，也讓更多的學(xué)者投身到網(wǎng)絡(luò)語言的研究中。隨著研究的深入和多元化，網(wǎng)絡(luò)語言已然成為語言學(xué)研究的熱門學(xué)科。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)語言的研究仍有許多未盡之處，如研究理論的豐富，研究層次的深入等。另外，對于網(wǎng)絡(luò)語言的研究多停留在低層面，沒有高層次的期刊文章和著作發(fā)表。

信息化時代，語料庫的建立對于一個語言學(xué)科的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”可以為網(wǎng)絡(luò)語言研究提供豐富的語料，提高網(wǎng)絡(luò)語言的研究層次?！稘h語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》作為新興型辭書，對于辭書的數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)語言的深入研究都具有重要的意義。當(dāng)然，建立“漢語網(wǎng)絡(luò)語言語料庫”與編纂《漢語網(wǎng)絡(luò)用語大詞典》并不是一人之力能夠完成，它需要眾多研究網(wǎng)絡(luò)語言的學(xué)者們齊心合力，共同來建造這座“網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)”的大樓。

注釋：

①文中數(shù)據(jù)來自中國知網(wǎng)文獻檢索：其中“網(wǎng)絡(luò)流行語”碩博論文2012年為32篇，2013年為21篇；“網(wǎng)絡(luò)語言”碩博論文2012年為36篇，2013年為24篇。

②金志茹.中國網(wǎng)絡(luò)語言研究現(xiàn)狀分析[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2009，（3）：58-60.

③“LIVAC漢語語料庫”（The Linguistic Variation in Chinese Speech Communities）始創(chuàng)于1995年，是目前國內(nèi)外最大的現(xiàn)代漢語（華語）電腦共時語料庫。二十多年來定期共時搜集、處理和分析來自北京、上海、香港、澳門、臺灣、新加坡等6個泛華語地區(qū)有代表性的中報章語料，經(jīng)過分詞和標(biāo)注等信息處理的熟語料已超過4億字，并建立了包括150多萬詞條的詞庫，而且一直在不斷擴充中。

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（萇淑君 浙江寧波 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院 315211）