新形式下加強(qiáng)鐵路基層人才隊(duì)伍建設(shè)的分析與思考

賁明明

【摘要】人才是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，大力開發(fā)人力人力資源，加強(qiáng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)，打造一支技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、善管理的基層人才隊(duì)伍，本文通過對(duì)上海鐵路局常州站人才隊(duì)伍建設(shè)情況的分析，發(fā)現(xiàn)了一系列切實(shí)可行的人才培養(yǎng)辦法與措施，并思考提出了通過加強(qiáng)基層“三支隊(duì)伍”的建設(shè)，發(fā)揮基層站段在人才培養(yǎng)過程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和決定性作用，突出特色，彰顯優(yōu)勢(shì)，不斷激發(fā)人才戰(zhàn)斗力，助推基層人才在工作崗位的舞臺(tái)上施展才華，成長成才。

【關(guān)鍵詞】基層；人才；常州站；分析；思考

加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是應(yīng)對(duì)鐵路改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展的一項(xiàng)根本性任務(wù)。近年來，上海鐵路局常州站始終堅(jiān)持把基層人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)來抓，立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，通過對(duì)大學(xué)生人才隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍、高技能人才隊(duì)伍這三支隊(duì)伍的建設(shè)，積極培養(yǎng)基層人才的學(xué)習(xí)積極性、科技創(chuàng)新性以及工作自主性，以此提高企業(yè)的競(jìng)爭力。

一、注重教育培養(yǎng)，是夯實(shí)基層人才隊(duì)伍建設(shè)的基石

1、強(qiáng)化人才早期培養(yǎng)。早期培養(yǎng)主要是針對(duì)大學(xué)生人才隊(duì)伍，常州站確立了人才培養(yǎng)“抓早提前”的理念，采取“看、聽、談、寫、講”等形式，注重人才培養(yǎng)?？矗壕褪堑揭娏?xí)崗位看大學(xué)生日常工作的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽成績；聽：就是對(duì)每個(gè)大學(xué)生見習(xí)崗位期滿后分別聽取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)意見；談：就是車站定期召開優(yōu)秀大學(xué)生面對(duì)面交流會(huì)，暢談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出今后發(fā)展目標(biāo)；寫：就是結(jié)合車站開展的各種讀書活動(dòng)，有目的地布置大學(xué)生撰寫征文，并通過評(píng)選，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)作積極性；講：就是車站以“道德講堂”為載體，讓大學(xué)生走上講臺(tái)參加演講比賽。通過系列教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)的開展，促使大學(xué)生自我培養(yǎng)、自我成長，達(dá)到有效提升綜合素質(zhì)的目的。

2、強(qiáng)化崗位技能人才培養(yǎng)。以培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)用人才為目標(biāo)，積極做好本科及以上畢業(yè)生和專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)工作，在嚴(yán)格按生產(chǎn)崗位工作年限做好大學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤培養(yǎng)的同時(shí)，鼓勵(lì)生產(chǎn)一線班組長和生產(chǎn)骨干積極參加技師競(jìng)聘。

二、堅(jiān)持多措并舉，是抓好基層人才隊(duì)伍建設(shè)的根本

1、在“完善”上下功夫，健全人才管理責(zé)任體系。車站高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，注重調(diào)動(dòng)全站各層面的力量，通過抓落實(shí)、建制度、強(qiáng)激勵(lì)，形成完善的人才管理責(zé)任體系。一是實(shí)施人才分層管理責(zé)任制。車站成立了由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，班子其他成員為副組長，各車間、中間站和機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人為組員的人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)落實(shí)工作。形成由勞動(dòng)人事科負(fù)責(zé)車站人才隊(duì)伍建設(shè)的方案制訂、培養(yǎng)鍛煉措施的跟蹤檢查、獎(jiǎng)勵(lì)及考核工作，由各車間、中間站負(fù)責(zé)落實(shí)抓好本部門大學(xué)生的日常教育培訓(xùn)工作，一級(jí)抓一級(jí)，環(huán)環(huán)相扣的車站人才隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任鏈；二是完善人才管理專項(xiàng)制度。為切實(shí)加強(qiáng)車站大學(xué)生、專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)，車站重新修訂出臺(tái)了《常州站人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生隊(duì)伍、中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍、高技能人才隊(duì)伍，從參評(píng)條件、考評(píng)機(jī)制和培養(yǎng)措施等五個(gè)方面分別進(jìn)行了明確，確保車站人才隊(duì)伍的日常教育管理工作有條不紊地推進(jìn)；三是完善人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制。從鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的角度出發(fā)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀大學(xué)生、推薦上報(bào)的青年科技人才和首席工程師，除在物質(zhì)和精神方面給予鼓勵(lì)外，同時(shí)納入車站后備人才庫進(jìn)行多崗位培養(yǎng)鍛煉，并作為今后管理人員選拔任用的重要依據(jù)。

2、在“提素”上下功夫，開展多層次培訓(xùn)。一是“請(qǐng)進(jìn)來”培訓(xùn)。通過邀請(qǐng)專家授課的形式，組織全站中層管理人員、青年大學(xué)生和專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全覆蓋集中培訓(xùn)，提升青年人才的專業(yè)素質(zhì)。二是“走出去”觀摩。就是車站組織部分班組長、生產(chǎn)骨干外出參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中拓寬中青年人才的視野。三是搭建平臺(tái)。車站成立課題攻關(guān)組，將現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)中急需解決的課題交給課題組，組織專題調(diào)研攻關(guān)，均取得了較好的效果。

3、在“配強(qiáng)”上下功夫，注重多渠道選優(yōu)。在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生早期教育培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以運(yùn)轉(zhuǎn)和客運(yùn)兩個(gè)大車間為試點(diǎn)，按照“三高二強(qiáng)”班組黨支部書記任職標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)場(chǎng)黨員業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀大學(xué)生黨員、站機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員中開展班組黨支部書記的選拔工作，進(jìn)一步拓寬班組黨支部書記的選拔面，把想干事、會(huì)干事、能干事的優(yōu)秀大學(xué)生和現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀黨員選配到班組黨支部書記崗位。針對(duì)中間站在管理上遠(yuǎn)離車站，在作業(yè)工種上具有行車、調(diào)車、客運(yùn)且需監(jiān)管貨運(yùn)及專用線單位，班組管理難度相對(duì)較大的現(xiàn)狀。從有利于班組管理和黨員作用發(fā)揮出發(fā)，以優(yōu)秀大學(xué)生為重點(diǎn)，分別對(duì)管內(nèi)四個(gè)中間站的黨小組長隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化配備。增強(qiáng)他們配合班組長共同承擔(dān)起本班組的安全生產(chǎn)、崗位執(zhí)標(biāo)和職工思想穩(wěn)定等責(zé)任，既充實(shí)了中間站班組管理力量，也為車站優(yōu)秀青年骨干提供了更廣闊的平臺(tái)。