這個寒假，臺北小學(xué)生不用寫作業(yè)

這個寒假，臺北小學(xué)生不用寫作業(yè)

吳亞明WUYAMING

人民日報海外版港澳臺部主任

自2001年開始每年赴臺駐點采訪，作品曾獲中國新聞獎

對于臺北市的絕大多數(shù)小學(xué)生來說，這個寒假過得格外的帶勁兒，因為臺北市取消了小學(xué)生要做寒假作業(yè)的規(guī)定，小學(xué)生可以自由安排假期計劃，做自我管理的主人。不過，小學(xué)生沒有寒假作業(yè)，還是讓一些家長不太適應(yīng)，于是他們把孩子送進了補習(xí)班，補習(xí)功課、補習(xí)才藝。

2015年年底，一個消息讓臺北市139所學(xué)校的10萬小學(xué)生歡呼雀躍，臺北市教育局宣布廢止自1975年訂定的臺北市各小學(xué)寒暑假作業(yè)實施要點，希望讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。臺北市教育局認為，以往寒假，學(xué)校和教師都替孩子安排寒假作業(yè)，設(shè)定學(xué)習(xí)框架內(nèi)容及每天進度。但是，寒假其實是讓孩子自我探索最棒的時光，應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)自我管理，讓孩子發(fā)展?jié)撃堋Ｅ_北市教育局長湯志民說，要每個小學(xué)生做同樣作業(yè)，是很吊詭的事。小學(xué)生平日已被課程塞滿8小時，好不容易等到寒暑假有一大段空白時間，應(yīng)該讓他們自行安排要做什么事，為什么要抹殺他們多元、創(chuàng)意的想象能力？湯志民說，許多孩子從小依照老師、家長安排過生活，讀到大學(xué)，突然多出很多時間可自己利用，卻不知道該做什么。許多大學(xué)生逃課、遲到，但不懂得安排時間。湯志民說，孩子可以趁著假期學(xué)自己想學(xué)的。例如學(xué)習(xí)鋼琴、學(xué)小農(nóng)夫種菜、打造自己的機器人、學(xué)會做蛋糕、學(xué)會騎腳踏車及游泳、跑馬拉松、陪外婆度過一個難忘的寒假、學(xué)習(xí)外語、閱讀、每天做一件善事、交三個知心好友等等，什么都可以，但要有想法。開學(xué)后學(xué)校可辦發(fā)表會，讓學(xué)生表現(xiàn)“自己安排的寒假作業(yè)”，再投票選出最棒的寒假作業(yè)。

消息傳出，小朋友們驚呼連連，歡喜雀躍。五年級學(xué)生林子烜得知老師不再出寒假作業(yè)，開心地跳起來：“哇，我自由了！”他說，過去老師叫他讀報寫作文，都不知道要寫什么。今年的寒假作業(yè)已想好，每天跳繩300下，再長高10厘米。臺北市大安區(qū)幸安小學(xué)六年級學(xué)生沈逸凡說，以前都被要求寫旅游報告、讀書心得，但大家通常會在幾天內(nèi)一口氣做完，蠻累的，以后可以自己選擇，應(yīng)該會先以乒乓球為主題，趁寒假多練球技。臺北萬華區(qū)福星小學(xué)學(xué)生于京右表示，他去年拿過語文文字音字形冠軍，今年沒有寒假作業(yè)，正好可利用時間更精進練習(xí)字音字形。萬華區(qū)福星小學(xué)學(xué)生馮冠瑜表示，以前作業(yè)抄抄寫寫很多，但他最想學(xué)單輪車，還想表演給老師、同學(xué)看，今年寒假作業(yè)就是這個啦。

臺北市取消小學(xué)生制式寒暑假作業(yè)，小朋友們假期生活增添了更多興趣色彩。不少學(xué)校讓學(xué)生自行定制假期計劃，例如鼓勵同學(xué)騎單車、登山或者外出旅游，也有學(xué)校推薦學(xué)生安排閱讀計劃，或者做主題研究。不久前舉行的“Fun寒假——學(xué)生學(xué)習(xí)多樂趣”記者會上，新竹縣十興小學(xué)和宜蘭縣內(nèi)城中小學(xué)分享了寒暑假規(guī)劃方式。十興小學(xué)校長張奕財表示，學(xué)校已取消寒假制式紙本作業(yè)書寫，鼓勵學(xué)生先規(guī)劃與借閱有興趣的書本，寒假時親自進行多元自主學(xué)習(xí)閱讀。暑假則要學(xué)生做主題研究，譬如高年級為典范人物介紹，以主題小書或海報制作方式呈現(xiàn)。十興小學(xué)五年級學(xué)生郭昕宇說，她看了韓劇《大長今》后，對中醫(yī)產(chǎn)生興趣，就自己在圖書館及網(wǎng)絡(luò)找資料，并到中藥房采訪及買一些中藥材來研究，最后完成了《中醫(yī)初探》的小書，很有成就感。宜蘭縣內(nèi)城中小學(xué)校長劉獻東說，他們要學(xué)生規(guī)劃喜歡的學(xué)習(xí)課程，利用寒暑假實現(xiàn)。例如希望學(xué)生在學(xué)時自我規(guī)劃至少完成5座百岳登山、4次溯溪泛舟、300種生物認識、2次全縣或環(huán)島單車走讀、自助旅行嘗試等。

對于臺北市教育局的決定，家長們也普遍表示歡迎，一位臺灣媽媽說，寒假里終于可以不用幫兒子寫作業(yè)了。以前學(xué)校經(jīng)常要孩子養(yǎng)蠶寶寶，家長也得跟著在城市里找蠶蛹、找桑葉，累翻了。不過也有家長擔(dān)心孩子自控力差，屆時會看電視、玩游戲過度。他們建議不完全取消作業(yè)，給心智尚未成熟的小學(xué)生一些約束。每天做一點點，作業(yè)少而精，達到讓孩子學(xué)起來、動起來的目的就行。

還有一些家長則索性把孩子送進了補習(xí)班，補習(xí)功課、補習(xí)才藝。于是，向來火熱的臺灣補習(xí)市場又出現(xiàn)了新商機，作業(yè)輔導(dǎo)班陷入緊張，才藝班則突然熱門起來。臺北市補教協(xié)會總干事張浩然說，現(xiàn)在城市里多數(shù)是雙薪家庭，父母都有工作，沒有時間輔導(dǎo)小孩做寒暑假作業(yè)，過去補習(xí)班在這方面扮演了重要角色?，F(xiàn)在臺北市宣布取消制式寒假作業(yè)，造成了文理補習(xí)班的緊張，但學(xué)生將課外時間轉(zhuǎn)移到個人興趣的學(xué)習(xí)上，因此一些教音樂、美術(shù)的補習(xí)班生意變好了。

對此，島內(nèi)專家建議，在放假前，家長應(yīng)和孩子先討論寒假要如何規(guī)劃，可將寒假分為前、后兩段，前半段可跟孩子討論平時最想做、卻無法做的事，分天規(guī)劃去完成；后半段則讓孩子參與家中過年的準(zhǔn)備，從中了解傳統(tǒng)年節(jié)的習(xí)俗。