給進(jìn)城務(wù)工人員子女一個(gè)快樂(lè)的童年—“萌芽計(jì)劃”專題報(bào)道

文｜立翔

給進(jìn)城務(wù)工人員子女一個(gè)快樂(lè)的童年—“萌芽計(jì)劃”專題報(bào)道

文｜立翔

作為較早重視務(wù)工子女學(xué)前教育的地區(qū)之一，上海市從2008年起就開(kāi)展了相關(guān)工作。最近，由華東師范大學(xué)發(fā)布的《中國(guó)都市外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)前教育發(fā)展研究報(bào)告》指出，開(kāi)展外來(lái)務(wù)工人員子女教育是促進(jìn)教育均衡發(fā)展和教育公平的必然要求，也是增進(jìn)都市文明與和諧發(fā)展的必然要求。法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監(jiān)獄?！苯裉焱鈦?lái)務(wù)工人員子女的教育狀況決定著明天都市居民素質(zhì)，關(guān)注他們也就是關(guān)愛(ài)中國(guó)都市的未來(lái)。

當(dāng)前，上海每年約有數(shù)萬(wàn)名學(xué)齡前進(jìn)城務(wù)工人員子女，因戶籍問(wèn)題無(wú)法進(jìn)入正規(guī)幼兒園，轉(zhuǎn)而進(jìn)入社區(qū)看護(hù)點(diǎn)，目前有專門(mén)的名稱叫民辦三級(jí)幼兒園。由于師資和硬件條件的匱乏和落后，老師和孩子的流動(dòng)性都很大，加上部分幼兒園經(jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致隨時(shí)面臨關(guān)閉，這群孩子的學(xué)前教育成了個(gè)難題。為了緩解和改善這種狀況，上海市慈善基金會(huì)聯(lián)手聯(lián)合之路建立專項(xiàng)基金于2014年正式啟動(dòng)了“萌芽計(jì)劃”。

深入閔行區(qū)43所幼兒園關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女學(xué)前教育

“萌芽計(jì)劃”的全稱是：提升進(jìn)城務(wù)工人員學(xué)齡前隨遷子女入學(xué)準(zhǔn)備項(xiàng)目。這是一個(gè)關(guān)注不斷增長(zhǎng)的上海外來(lái)務(wù)工子女問(wèn)題，專注于3—6歲學(xué)齡前兒童教育的專項(xiàng)公益項(xiàng)目，力求改善上海偏遠(yuǎn)城區(qū)隨遷子女的學(xué)前教育質(zhì)量，使這些孩子在進(jìn)入義務(wù)教育學(xué)習(xí)前，與城市孩子得到同等公平的教育和銜接準(zhǔn)備，為更好地融入社會(huì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

立項(xiàng)前期，項(xiàng)目組選取閔行區(qū)作為調(diào)研對(duì)象，從96個(gè)外來(lái)務(wù)工者子女看護(hù)點(diǎn)中選取了15個(gè)點(diǎn)，對(duì)49位看護(hù)人員和44名幼兒進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查或訪談。因?yàn)槭苷{(diào)查的孩子還不認(rèn)識(shí)字，項(xiàng)目組還專門(mén)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查，協(xié)助孩子們完成了調(diào)研。調(diào)研過(guò)程中，一些看護(hù)點(diǎn)的硬件條件之差，讓項(xiàng)目組成員頗受觸動(dòng)，這直接促成了該項(xiàng)目的成立。

通過(guò)前期的全面調(diào)查和準(zhǔn)備，“萌芽計(jì)劃”具有針對(duì)性地開(kāi)展了三大板塊工作，包含了為民辦三級(jí)幼兒園老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)和技能操作培訓(xùn)的“土壤行動(dòng)”、為幼兒贈(zèng)送小型玩教具的“雨露行動(dòng)”以及企業(yè)志愿者服務(wù)及項(xiàng)目監(jiān)督的“陽(yáng)光行動(dòng)”。

“土壤行動(dòng)”通過(guò)對(duì)老師進(jìn)行深入系統(tǒng)的培訓(xùn)，有效提高了閔行區(qū)民辦三級(jí)幼兒園的師資綜合素養(yǎng)，截至2015年，該項(xiàng)目共出資11.4萬(wàn)元，為200名教師提供了培訓(xùn)；“雨露行動(dòng)”通過(guò)提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)玩樂(lè)教具，提升了幼兒園的教學(xué)硬件設(shè)備，近兩年間為20所民辦三級(jí)幼兒園提供了價(jià)值28萬(wàn)元的玩教具；“陽(yáng)光行動(dòng)”通過(guò)與企業(yè)的合作，讓企業(yè)員工進(jìn)入園區(qū)做志愿者，協(xié)助孩子進(jìn)行閱讀課程學(xué)習(xí)，有效提升了孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，倡導(dǎo)了志愿服務(wù)精神，拉近了孩子與社會(huì)的距離。

自2013年立項(xiàng)調(diào)研，2014年正式啟動(dòng)后，“萌芽計(jì)劃”已在上海市閔行區(qū)43所民辦三級(jí)幼兒園開(kāi)展了一系列公益活動(dòng)，受益兒童人數(shù)達(dá)22500人。該項(xiàng)目于2014年榮獲了第三屆中國(guó)公益慈善項(xiàng)目大賽創(chuàng)意類項(xiàng)目金獎(jiǎng)。

目前，已有12家企業(yè)與部分幼兒園實(shí)現(xiàn)了結(jié)對(duì)。一方面企業(yè)通過(guò)資金援助為學(xué)校的硬件設(shè)施提供支持；另一方面通過(guò)挖掘公司和員工的特點(diǎn)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各項(xiàng)具有趣味性的活動(dòng)，以此充實(shí)孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在玩樂(lè)的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，開(kāi)放視野。如，3M公司在博苑幼兒園設(shè)立了愛(ài)心圖書(shū)室；武田藥品（中國(guó)）有限公司在召樓幼兒園設(shè)立了長(zhǎng)期志愿者服務(wù)點(diǎn)，讓武田志愿者與孩子們共同閱讀繪本，活動(dòng)中也為孩子們帶去了各種禮物；普萊克斯公司正在為叮叮幼兒園改建新的跑道；澳帝樺公司的志愿者給孩子們上英語(yǔ)課；電通安吉斯公司結(jié)合公司的全球志愿者日，對(duì)接了華漕希望幼兒園，除了贈(zèng)送繪本，員工還親手制作了一批玩教具作為禮物贈(zèng)給了幼兒園；伊頓公司除了前期開(kāi)展的志愿者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行繪本閱讀之外，還準(zhǔn)備開(kāi)展以環(huán)保、科技為主要內(nèi)容的新項(xiàng)目。另外，UPS、普華永道、畢馬威、聯(lián)合利華、羅氏、歐文斯科寧等多家知名企業(yè)也參與到了與學(xué)校結(jié)對(duì)的服務(wù)中。另外，百特教育為幼兒園提供了財(cái)商教育課程，幫助孩子建立正確的財(cái)富理念，從而實(shí)現(xiàn)更好的自我管理。

“萌芽計(jì)劃”以閔行區(qū)作為試點(diǎn)開(kāi)展項(xiàng)目，對(duì)今后其他區(qū)的擴(kuò)展和開(kāi)發(fā)具有十分重要的借鑒意義。隨著項(xiàng)目的不斷深入，項(xiàng)目關(guān)注點(diǎn)則更為聚焦。

繪本是最好的教科書(shū)讓孩子愛(ài)上閱讀

2016年，“萌芽計(jì)劃”聚焦兒童智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，開(kāi)展了“兒童繪本閱讀”活動(dòng)。

據(jù)介紹，兒童繪本閱讀興起于上世紀(jì)五六十年代， 2000年左右被引入國(guó)內(nèi)。繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，是兒童自身世界的重要組成部分。作為人生中的第一本書(shū)，它的生動(dòng)趣味滿足了兒童好奇的天性，為他們打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。同時(shí)也是兒童認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的窗口，更是寄托情感的精神之所在。在閱讀過(guò)程中，通過(guò)觀察、揣摩、推理故事內(nèi)容，直至學(xué)會(huì)感悟和欣賞，教會(huì)兒童從不同角度考慮問(wèn)題。

活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)每個(gè)看護(hù)點(diǎn)的師資素質(zhì)參差不齊，教學(xué)水準(zhǔn)堪憂，僅僅提供繪本書(shū)本身還不夠，告訴老師如何講解繪本內(nèi)容，讓孩子們更好地接受書(shū)本中的知識(shí)和內(nèi)容則更加重要。

目前，由上海師范大學(xué)教育學(xué)院吳念陽(yáng)教授帶領(lǐng)20多名碩士、博士生組成的“大帶小”團(tuán)隊(duì)，聯(lián)手“萌芽計(jì)劃”已為閔行區(qū)民辦幼兒園進(jìn)行了5場(chǎng)教師閱讀培訓(xùn)。通過(guò)互動(dòng)式的培訓(xùn)，幼兒園老師認(rèn)識(shí)到自己在傳統(tǒng)教學(xué)方式上的不足，改變了原有的灌輸型教學(xué)模式。在實(shí)踐過(guò)程中，幼兒園老師還不斷與項(xiàng)目組溝通，探討在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。同時(shí)，項(xiàng)目組也在密切地關(guān)注培訓(xùn)效果，還會(huì)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)校提供二次培訓(xùn)和教具的補(bǔ)充。

“一開(kāi)始，有些孩子顯得怯懦、膽小，不敢表達(dá)，生怕說(shuō)錯(cuò)話，通過(guò)生動(dòng)的繪本閱讀方式和一系列互動(dòng)體驗(yàn)，孩子們?cè)诖诉^(guò)程中獲得了成就感，建立了自信心，開(kāi)始變得敢于表達(dá)和溝通，同時(shí)也建立了濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！表?xiàng)目組成員介紹道，繪本閱讀作為一種立體兒童思維認(rèn)知教學(xué)方式，通過(guò)內(nèi)容豐富多樣的閱讀體驗(yàn)，孩子們自然而然地學(xué)會(huì)了溝通、思考和表達(dá)。

另外，繪本內(nèi)容還針對(duì)外來(lái)務(wù)工子女做了特別設(shè)計(jì)，如《躲貓貓大王》中，就有很多農(nóng)村場(chǎng)景畫(huà)面，讓原本生活在農(nóng)村的孩子有一種親近感。同時(shí)，繪本中的一些城市場(chǎng)景元素，能讓孩子們更好地融入城市生活，了解城市文化。一位項(xiàng)目組成員說(shuō)：“在繪本閱讀課程中，我們還加入了制作魔法書(shū)、學(xué)習(xí)哈利操、搭建積木、節(jié)目表演等活動(dòng)，使課程變得更豐富、更具趣味性。不光孩子們興趣濃厚，老師們也認(rèn)可和喜愛(ài)這種新奇的教學(xué)模式?！?/p>

下半年，“兒童繪本閱讀”活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行，閔行區(qū)的43所民辦三級(jí)幼兒園仍會(huì)得到“萌芽計(jì)劃”多方面支持。關(guān)注兒童學(xué)前教育，特別是關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女群體，對(duì)這些孩子的健康成長(zhǎng)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。