在“兩個字”游戲中進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育

王季軍

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）15-143-01

為深入推進(jìn)核心價(jià)值觀教育，幾年來，學(xué)校德育處、大隊(duì)部不僅將核心價(jià)值觀的內(nèi)容在學(xué)校每一個教室進(jìn)行張貼，安排大隊(duì)委每日到班級按照學(xué)號抽查學(xué)生對核心價(jià)值觀的內(nèi)容的掌握情況，經(jīng)常在校園內(nèi)開展涉及核心價(jià)值觀內(nèi)容的手抄報(bào)、電腦繪畫、童謠、兒童詩、閱讀展示等活動，還組織班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員在教育教學(xué)中滲透核心價(jià)值觀教育。但是，如何在小學(xué)開展好社會主義核心價(jià)值觀教育，寓教于樂，讓核心價(jià)值觀的內(nèi)容能朗朗上口，讓孩子們能主動識記，一直是學(xué)校德育工作者思考的問題。

成都市太平小學(xué)校因?yàn)榻淌颐娣e小，課間學(xué)生基本上都愛在操場上游戲活動，常常能聽到孩子們在追逐游戲中冒出的“大熊貓、小蘋果、丟沙包、打籃球”的聲音，這是他們最愛的“三個字”游戲。不需要道具，不需要人員限制，甚至大家是否認(rèn)識都不重要，只要有一方空地，大家可以稍微拉開距離，就可以開展活動了：通過石頭剪刀布這樣的小規(guī)則先確定一個孩子當(dāng)“貓”，負(fù)責(zé)去追逐同伴，當(dāng)“貓”逮住了誰，誰就成為新的“貓”，不過，在“貓”快要追逐到的時候，緊急喊上三個字【由游戲的小伙伴一起商議，是隨意的三個字還是說動物或者一種活動】并保持不動的姿勢，“貓”就不能逮他了，必須去尋找另外的“獵物”，而其余的伙伴在“貓”遠(yuǎn)離這個被定住的“獵物“后，可以輕輕拍一下”獵物“讓予以解救，讓”獵物“可以再次自由活動；在同一只”貓“追逐”獵物“的過程中，每一個希望說三個字自保的”獵物“都不能重復(fù)說其他”獵物“已經(jīng)說過的三個字。這種考反應(yīng)及奔跑能力的追逐游戲，是低段小學(xué)生的最愛。

學(xué)校擔(dān)任體育教學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員是一個善于思考的德育工作者，受到“三個字”游戲的啟發(fā)，決定在體育課學(xué)生自由活動時組織學(xué)生玩“兩個字”游戲。將學(xué)生“三個字”游戲中可以說的“三個字”改為社會主義核心價(jià)值觀中的十二個詞語的“兩個字“，并且也要求孩子們在游戲中不能重復(fù)使用這十二個詞，這下，孩子們?yōu)榱送婧眠@個游戲，并且盡量不被當(dāng)辛苦的”貓“，就主動去熟悉這十二個詞“兩個字”的內(nèi)容了，為了熟記好這“兩個字”，孩子們還會主動請老師講解每個詞語的意義。

現(xiàn)在，太平小學(xué)的學(xué)生已經(jīng)自發(fā)的在課間游戲中玩起了“兩個字”的游戲，在校園里經(jīng)?？梢月犚娪螒蛑械暮⒆哟舐曊f出“愛國”“敬業(yè)”“富強(qiáng)”“公正”這樣的詞語。

寓教于樂，學(xué)校體育組老師將把這“兩個字”游戲長期運(yùn)用在學(xué)生自由活動中，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育。