心上陌花開

“湖光”文學(xué)社　尤紅婭

宜都市枝城鎮(zhèn)西湖初級(jí)中學(xué)

心上陌花開

“湖光”文學(xué)社尤紅婭

宜都市枝城鎮(zhèn)西湖初級(jí)中學(xué)

野菊開了，盛開在我家的后院里！

然而，我并不十分喜歡它。因?yàn)樗鼪]有“花中之王”牡丹的高貴雍容，沒有“水中芙蓉”荷花的出淤泥而不染，沒有“凌波仙子”水仙的婀娜多姿，就連樸實(shí)無(wú)華的油菜花也比不過(guò)。這樣毫不起眼的野花，怎會(huì)有人喜歡？

不知不覺間，窗外下起了蒙蒙細(xì)雨，雨點(diǎn)像斷了線的珠子，不停地往下落，冰冷而無(wú)情地打在野菊嬌小的花瓣上。此時(shí)的它，無(wú)力地耷拉著腦袋，一副病怏怏的模樣，那平凡的身影使我感到莫名的煩悶。

我倚在窗前，看著那朵小野菊，不禁想起一個(gè)故事：一個(gè)家境貧寒的小姑娘，在教師節(jié)這天送給老師幾朵開得正盛的野菊花，作為教師節(jié)禮物，可同學(xué)們的取笑卻使她抬不起頭。一天，她路過(guò)老師窗前，看見自己送的野菊花正在花瓶中盛放，陽(yáng)光透過(guò)窗戶傾瀉在寫字臺(tái)上，那束野菊花瓣上如珍珠般閃耀的露珠在清晨陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。小女孩看著書桌上的野菊花，笑了，笑得那么燦爛！

不知為何，這故事竟使我想起初入校園時(shí)的迷茫。那時(shí)升入初中已接近4個(gè)月，然而，自認(rèn)為在學(xué)習(xí)的道路上暢通無(wú)阻的我，卻迷失了方向。

數(shù)學(xué)——我最拿手的科目，如今卻變得如此棘手。小學(xué)時(shí)倒背如流的公式變得毫無(wú)用武之地，考上重點(diǎn)高中的夢(mèng)想仿佛越來(lái)越遙不可及，原本信心滿滿的我在試卷被扣上80分的帽子后變得潰不成軍。

但是，在一旁默默關(guān)心著我的父母、老師和同學(xué)把我從低谷中拉了出來(lái)，他們那一句句或安慰或鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一股股暖流，注入了我的心田。有了這些溫暖，我在挫折面前一次次跌倒，又一次次艱難地站了起來(lái)。

天放晴了，野菊花像重獲新生般在風(fēng)中靜靜地挺立，散發(fā)著淡淡清香，我一時(shí)興起，用手戳了戳它，它似一位害羞的少女，搖了搖身子。

野菊朝著太陽(yáng)的方向，慵懶地?cái)[動(dòng)著，像是在接受大自然的洗禮。在陽(yáng)光的照耀下，那平凡的身影顯得格外美麗，在我心中靜靜地開出一朵花……

指導(dǎo)老師：蘇玉蓮

小編點(diǎn)評(píng)：本文通篇以“野菊”一線貫穿，先由窗外雨中的野菊聯(lián)想到一個(gè)感人的故事，再順著故事展開，想起自己在父母朋友的幫助下從低谷中堅(jiān)持前行的經(jīng)歷。然而此時(shí)雨已停歇，野菊也用那頑強(qiáng)的意志挺立著平凡卻美麗的身軀。文章的思路嚴(yán)謹(jǐn)、文筆流暢、語(yǔ)言樸實(shí)感人，結(jié)尾點(diǎn)題，耐人尋味。

欄目主持人：周若雯