淺談小學(xué)教育技術(shù)裝備管理與有效使用

徐文杰

伴隨著國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展的號(hào)角，我校的教育技術(shù)裝備發(fā)生了翻天覆地的變化，按標(biāo)準(zhǔn)配足了相應(yīng)裝備。學(xué)校教育技術(shù)裝備的不斷發(fā)展，使教師的教育教學(xué)理念得以不斷更新。學(xué)校在教育裝備建設(shè)方面應(yīng)以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，逐步完善適應(yīng)新課改要求的學(xué)校教育裝備，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育裝備的管理力度，從而建立規(guī)范、高效的教育裝備管理體系。

1建立專業(yè)的教育裝備技術(shù)管理隊(duì)伍，提高裝備管理意識(shí)

隨著科教興國(guó)的展開，我校已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了教育裝備管理、使用的重要性，并且從各方面考慮，選擇合適的教師組建專門的教育裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校專門配置了專門的人員對(duì)圖書館、體育藝術(shù)裝備、實(shí)驗(yàn)裝備等進(jìn)行針對(duì)性的管理。各室負(fù)責(zé)人明確各自的職責(zé)，熟悉功能室效用，加強(qiáng)責(zé)任心，最大限度地發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)中的作用。從當(dāng)前學(xué)校的教育裝備管理狀況來(lái)看，筆者認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到教育裝備管理、使用對(duì)學(xué)校綜合能力提高的重要性，認(rèn)識(shí)到自己也是裝備管理者，以身作則鼓勵(lì)教師對(duì)裝備管理、使用知識(shí)有更深入的了解，并對(duì)積極參與者提供一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不愛(ài)惜裝備或者沒(méi)有足夠知識(shí)儲(chǔ)備使用裝備的人員給予一定的懲罰。而我們廣大教師應(yīng)以切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程為己任，讓每個(gè)學(xué)生在輕松易懂的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要明確劃分教育裝備管理人員的權(quán)責(zé)，細(xì)化管理，合理分配，將其定為業(yè)績(jī)考評(píng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容，并且制定一定的獎(jiǎng)懲制度，從而促進(jìn)教師教育裝備管理意識(shí)的提高。

2建全裝備管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)明確

為了適應(yīng)市、區(qū)對(duì)教育裝備管理的要求，我校從教學(xué)任務(wù)、特點(diǎn)出發(fā)，建立具有針對(duì)性的教育裝備管理機(jī)制，嚴(yán)格要求裝備采購(gòu)、保管、使用等環(huán)節(jié)，要求做到賬物符合。針對(duì)圖書、實(shí)驗(yàn)、體育美術(shù)等不同類型的教育裝備劃分每個(gè)管理人員的權(quán)利及職責(zé)。同時(shí)，做好教育裝備的檔案管理工作，做到權(quán)責(zé)明確，避免出現(xiàn)裝備管理發(fā)生問(wèn)題不上報(bào)的現(xiàn)象，確保檔案內(nèi)容詳實(shí)、完備、規(guī)范。同時(shí)，筆者認(rèn)為教育技術(shù)裝備的管理機(jī)制還應(yīng)納入到學(xué)校日常教學(xué)管理體系中，明確教育技術(shù)裝備管理在整個(gè)學(xué)校管理中的地位，使教育技術(shù)裝備的管理和使用切切實(shí)實(shí)得到制度上的保障。

2.1實(shí)驗(yàn)室及功能室管理的系統(tǒng)化

由于有些教育裝備屬于精密儀器，需要專門人員對(duì)裝備進(jìn)行規(guī)范管理，如防潮、防火、密封等。同時(shí)，部分裝備具有一定的危險(xiǎn)性，管理人員需要嚴(yán)格檢查裝備是否出現(xiàn)電路故障、泄漏等問(wèn)題。另外，還需要對(duì)裝備的數(shù)量進(jìn)行定期核對(duì)，及時(shí)記錄裝備的使用時(shí)間、使用人員等。對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、器材的存放要按照要求，分類存放，用統(tǒng)一標(biāo)簽編號(hào)分類。對(duì)危險(xiǎn)、昂貴裝備進(jìn)行定期核查，由專門的人員記錄裝備的分類明細(xì)賬、總賬。實(shí)驗(yàn)教師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)儀器裝備操作使用說(shuō)明，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致裝備損壞。嚴(yán)格按照要求記錄實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)藥劑的使用情況和建立管理臺(tái)賬。此外，在每學(xué)年初要根據(jù)上期末裝備的記錄情況，結(jié)合當(dāng)前的教育裝備計(jì)劃，制定合理的教育裝備使用、管理計(jì)劃。

2.2開展“書香校園”活動(dòng)，以活動(dòng)促使用

我校圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄，還引進(jìn)了較為完善的圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。同時(shí)安排專門的人員對(duì)圖書進(jìn)行規(guī)范化的管理，從而實(shí)現(xiàn)圖書管理的現(xiàn)代化規(guī)范管理。這樣，不僅減輕了管理工作量，還為學(xué)生及教師節(jié)約了更多的閱讀時(shí)間，提高圖書館的使用價(jià)值。當(dāng)前，圖書館運(yùn)用閱讀電子卡記錄借閱及歸還情況，促進(jìn)學(xué)校的科教興國(guó)計(jì)劃的展開。新書及時(shí)驗(yàn)收、編目和掃描，及時(shí)上架并流通。圖書向全校師生開放借閱，圖書室和閱覽室開放時(shí)間不少于1 h/天。每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)、漢字詞語(yǔ)聽寫大賽活動(dòng)，倡導(dǎo)捐書、獻(xiàn)書活動(dòng)，組建班級(jí)“圖書角”，豐富圖書種類，讓圖書在全校廣泛流通使用，使校園內(nèi)充滿濃郁的書香氣息。堅(jiān)持以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)提素質(zhì)，并及時(shí)更新圖書，提高圖書室利用率。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)問(wèn)卷情況，量化班級(jí)考核打分，有效促進(jìn)了圖書的使用，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)生需求購(gòu)置新書。

3儀器裝備、圖書資料及其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源物盡其用

從教學(xué)安排出發(fā)，合理利用教育裝備。學(xué)校要求各教研組每學(xué)期組織一次觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄視頻活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)隨筆。安裝“班班通”管理軟件，減輕了學(xué)校統(tǒng)計(jì)教師使用裝備情況的壓力，推進(jìn)了學(xué)校教育信息化進(jìn)程。藝術(shù)素質(zhì)作為綜合素質(zhì)中的重要部分，我校充分認(rèn)識(shí)并大力發(fā)展體育藝體器材的應(yīng)用。學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午作為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生們廣泛參與舞蹈、合唱、繪畫、羽毛球、乒乓球、手工制作、書法等多個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)。這些活動(dòng)的有效開展，最大化的發(fā)揮出了教育裝備的作用，也豐富了校園文化生活。

4不斷開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、培訓(xùn)和創(chuàng)新活動(dòng)

為了用好裝備，筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)積極探索如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，完善教育裝備體系。在探索過(guò)程中，必須從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，分析如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及裝備的使用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、研究氛圍，鼓勵(lì)教師多參加科研論文、課件制作、教具制作等活動(dòng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，有效地激發(fā)學(xué)生及教師的創(chuàng)造熱情以及提高他們的實(shí)際操作能力。如，每年舉辦一次“科技節(jié)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)使用“云平臺(tái)”備課、上課、布置作業(yè)、教研等系列教學(xué)活動(dòng)，并逐步形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重視教育裝備應(yīng)用，由教務(wù)處督促開足開好實(shí)驗(yàn)課、信息課等，抓好專業(yè)課教研活動(dòng)。

做好培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師使用教育裝備的水平。

隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)設(shè)計(jì)方面越來(lái)越廣泛，而教育裝備的種類逐漸趨向多樣化，大大增加了管理裝備的難度。因此，裝備管理人員需要掌握一定的裝備專業(yè)知識(shí)，并且教師也要不斷學(xué)習(xí)如何使用。我校為了加強(qiáng)裝備的使用效率，根據(jù)教師年齡與知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇了較合適的兼職管理員，并且對(duì)每位管理員進(jìn)行定期的裝備專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、參觀交流等，鼓勵(lì)管理人員及教師掌握相應(yīng)的管理、使用的基本知識(shí)與技能，保證其操作的規(guī)范化、系統(tǒng)化，充分提高裝備的使用效率。學(xué)校要重視裝備使用與管理培訓(xùn)工作，每年預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于相關(guān)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要充分發(fā)揮好學(xué)校骨干教師和電教管理員的作用，全面開展以班班通、微課制作、云平臺(tái)的使用培訓(xùn)為主的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。每學(xué)年組織一次課件制作大賽，讓廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，接受新理念。為裝備管理人員及教師分別提供專業(yè)的裝備管理及裝備使用培訓(xùn)，從實(shí)際使用出發(fā)，完善學(xué)校教育裝備的管理體系，從而通過(guò)專業(yè)的教育裝備加強(qiáng)學(xué)校的教育水平，加強(qiáng)科教興國(guó)的實(shí)施力度。

總之，國(guó)家投入大量資金為學(xué)校配備了教育技術(shù)裝備，我們廣大小學(xué)教師要在日常教育教學(xué)中將教育裝備使用成為一種習(xí)慣，合理利用裝備資源服務(wù)課堂教學(xué)。學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與使用要緊緊圍繞新課程改革，引導(dǎo)廣大教師立足課堂，健全制度，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好教育技術(shù)裝備的“管”和“用”，最大化地發(fā)揮教育裝備的作用，使現(xiàn)代教育技術(shù)裝備成為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的有效手段，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。