華德福學(xué)校的體育課與古奧運(yùn)會(huì)

■教育瑣記

華德福學(xué)校的體育課與古奧運(yùn)會(huì)

穆培華，現(xiàn)于北京師范大學(xué)進(jìn)修，主導(dǎo)實(shí)施了華德福與公辦教育融合、沐心苔森林學(xué)園、MMUN世界公民·森林湖小學(xué)比較教育實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目，曾考察美國(guó)、新加坡、澳大利亞、歐洲諸國(guó)的教育，撰寫(xiě)的教育瑣記影響廣泛。

以運(yùn)動(dòng)推動(dòng)教育的古希臘人

古希臘人的整個(gè)教育系統(tǒng)是基于運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)推進(jìn)的。他們認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)能教給人道德。因此古希臘時(shí)代，更多的是以這種運(yùn)動(dòng)來(lái)教育人，讓他能夠建立一個(gè)道德的系統(tǒng)。在古希臘，每4年有一次奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，期間，所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)停下來(lái)，體現(xiàn)了古希臘人對(duì)神和自然的敬畏。

在古希臘，每屆奧林匹克節(jié)前，總要舉行休戰(zhàn)握手儀式（Ekecheiria）。這個(gè)儀式最初的用意是給予人們?cè)趭W林匹克節(jié)日期間安全的祝福。后來(lái)這個(gè)儀式的意義遠(yuǎn)超過(guò)運(yùn)動(dòng)本身，這個(gè)儀式在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)間產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的合作精神。這種合作精神的推動(dòng)力是如此強(qiáng)大，以至于在希臘千年奧林匹克運(yùn)動(dòng)中，奠定了和平精神的基礎(chǔ)。

兒童和平奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)教育項(xiàng)目，便是在神圣的休戰(zhàn)精神指導(dǎo)下，尋求一個(gè)創(chuàng)造性機(jī)會(huì)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)與空間活動(dòng)藝術(shù)建立一個(gè)橋梁，鼓勵(lì)交流與合作，通過(guò)一天的活動(dòng)，將贏轉(zhuǎn)化成和諧與美的運(yùn)動(dòng)。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，連同“奧林匹克”的名稱(chēng)，主要來(lái)源于希臘神話。主要有五個(gè)版本的傳說(shuō)。關(guān)于古奧運(yùn)會(huì)的起源流傳最廣的故事則是佩洛普斯娶親的故事。古希臘伊利斯國(guó)王為了給自己的女兒挑選一個(gè)文武雙全的駙馬，提出應(yīng)選者必須和自己比賽戰(zhàn)車(chē)。比賽中，先后有13個(gè)青年喪生于國(guó)王的長(zhǎng)矛之下，而第14個(gè)青年正是宙斯的孫子和公主的心上人佩洛普斯。

在愛(ài)情的鼓舞下，他勇敢地接受了國(guó)王的挑戰(zhàn)，終于以智取勝。為了慶賀這一勝利，佩洛普斯與公主在奧林匹亞的宙斯廟前舉行盛大的婚禮，會(huì)上安排了戰(zhàn)車(chē)、角斗等項(xiàng)比賽，這就是最初的古奧運(yùn)會(huì)，佩洛普斯成了古奧運(yùn)會(huì)傳說(shuō)中的創(chuàng)始人。

另有一個(gè)傳說(shuō)是：公元前9-8世紀(jì)，古希臘城邦奴隸社會(huì)形成過(guò)程中，200多個(gè)城邦間相互征戰(zhàn)。因戰(zhàn)爭(zhēng)需要，城邦兒童自幼（如斯巴達(dá)兒童7歲起）就要進(jìn)行體育訓(xùn)練以強(qiáng)健體魄，還要進(jìn)行軍事訓(xùn)練準(zhǔn)備打仗。戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)，也形成競(jìng)技意識(shí)。

古希臘的連年戰(zhàn)爭(zhēng)，使人民強(qiáng)烈希望能有哪怕是短暫的和平時(shí)期，以利休養(yǎng)生息。后來(lái)，古希臘伊利斯國(guó)王伊菲托斯、斯巴達(dá)國(guó)王利庫(kù)戈斯和比薩國(guó)王列奧斯特尼斯達(dá)成了一個(gè)“神圣休戰(zhàn)期”的協(xié)議。按這個(gè)條約的規(guī)定，在奧運(yùn)會(huì)期間各城邦必須停戰(zhàn)一個(gè)月，以利奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備和進(jìn)行。

這個(gè)在宙斯神廟簽署的停戰(zhàn)條約就賦予了奧運(yùn)會(huì)一個(gè)神圣的意義：和平象征。在奧運(yùn)會(huì)舉行之前，古希臘每個(gè)城邦的城門(mén)上都高懸起橄欖枝。在停戰(zhàn)期間，一切戰(zhàn)爭(zhēng)與敵對(duì)行為必須停止，軍隊(duì)和武裝者不得進(jìn)入伊利斯。這得到了全希臘所有城邦的承認(rèn)。

華德福學(xué)校的空間體育

1922年，魯?shù)婪颉な┨┘{開(kāi)辦第一所華德福學(xué)校的時(shí)候說(shuō)，“我們不需要體育運(yùn)動(dòng)，優(yōu)律司美已經(jīng)足夠?！钡请S著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)孩子們正在呼喊著他們的四肢需要活動(dòng)。于是老師們問(wèn)道，我們不能學(xué)主流那樣的體育活動(dòng)，能不能做一些適合孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)？于是，施泰納邀請(qǐng)進(jìn)入人智學(xué)理念多年的波特曼老師到第一所華德福學(xué)校來(lái)做老師，親自指導(dǎo)他。

波特曼老師成為了華德福學(xué)校的第一個(gè)體育老師。在施泰納的指導(dǎo)下，波特曼老師開(kāi)始設(shè)計(jì)了一個(gè)適合學(xué)校和孩子的體育大綱。通過(guò)研究與發(fā)展，他創(chuàng)造了一整套基礎(chǔ)協(xié)調(diào)性練習(xí)，約有30種，可以幫助發(fā)展中的孩子在不同的年齡階段，能夠順應(yīng)其內(nèi)在感受，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)空間及自身。

波特曼老師在一本關(guān)于練習(xí)的書(shū)中寫(xiě)道：這只是一個(gè)開(kāi)始，我相信有其他人，可以把它更加細(xì)化，更多發(fā)展。我們需要做的事情就是構(gòu)建一個(gè)關(guān)于空間的學(xué)校。他提到我們周?chē)目臻g當(dāng)中有一些非常鮮活的力量。當(dāng)我們活動(dòng)的時(shí)候，便會(huì)使用空間中的鮮活力量，每一個(gè)空間每一個(gè)方向都有意義。比如我們的前與后，前面的空間如同我們的未來(lái)，后面的空間是我們的過(guò)往。我們通過(guò)伸展像手臂這樣一個(gè)小練習(xí)，讓我們體驗(yàn)到當(dāng)下的這一刻，不在未來(lái)也不在過(guò)往；或者幫助我們?cè)诳臻g的這樣一個(gè)領(lǐng)域里定位。當(dāng)下這一刻進(jìn)行練習(xí)展示給孩子，并且引領(lǐng)孩子做，同時(shí)也是在重新經(jīng)歷我們的過(guò)往。不管我們做什么，我們周?chē)目臻g都會(huì)隨之應(yīng)和。我們活在當(dāng)下，而同時(shí)我們和過(guò)去、未來(lái)都有聯(lián)系。作為一個(gè)體育老師，需要教會(huì)孩子如何在這樣的空間和自己的方位上工作。

華德福學(xué)校里，體育課以一種健康活潑而又符合不同年齡段的方式進(jìn)行?？臻g體育幫助孩子感受、體驗(yàn)、覺(jué)知人體運(yùn)動(dòng)與空間的關(guān)系。所有的語(yǔ)言蘊(yùn)含在運(yùn)動(dòng)和方向中，運(yùn)動(dòng)直接關(guān)聯(lián)了我們的內(nèi)在世界和外在空間。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們就持續(xù)不斷地使用力量和周?chē)臻g的意識(shí)玩耍。我們通過(guò)運(yùn)動(dòng)表達(dá)自己，通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)來(lái)感受內(nèi)在并改變自己。我們都知道適當(dāng)?shù)腻憻捇蛘咝录寄艿倪\(yùn)用帶給我們滿(mǎn)足感，就像箭射中靶心的真正飛行過(guò)程，默契的隊(duì)員之間能夠緊密配合動(dòng)作以及反手擊球。所以當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，不僅是表達(dá)我們內(nèi)在的生命，同時(shí)也是在改變自身，這就促成了世界的激情和文化的重建。

五年級(jí)孩子的古奧運(yùn)會(huì)

全世界的華德福學(xué)校都有一個(gè)傳統(tǒng)，就是在孩子五年級(jí)的時(shí)候，舉行一場(chǎng)古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。五年級(jí)是孩子身心成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，物質(zhì)和精神的發(fā)展平衡，就像人類(lèi)在古希臘時(shí)代的樣貌。在這一年，他們要學(xué)習(xí)古希臘的歷史與傳說(shuō)，古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)也是把古希臘的精神帶入孩子們身心的一個(gè)非常重要的活動(dòng)。

在中國(guó)大陸，自2011年5月23日在成都舉辦中國(guó)華德福學(xué)校第一屆古代希臘奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)后，已經(jīng)成功舉辦了五屆。2016年5月30日，中國(guó)大陸華德福學(xué)校（部分）第六屆古奧會(huì)在鄭州芥子學(xué)園舉行。

這里曾是楚漢爭(zhēng)霸的戰(zhàn)場(chǎng)，今天，這里變成了一群孩子弘揚(yáng)奧林匹亞精神的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。曾經(jīng)，這里劃出楚河漢界，以鴻溝為界，停止連年的征戰(zhàn)。今天，一群孩子踏上中國(guó)的古老棋盤(pán)，實(shí)踐公平、正義、運(yùn)動(dòng)和平衡。古奧運(yùn)會(huì)，華德福教育，體育課，兒童成長(zhǎng)，人類(lèi)和平，雖然只有一百多名選手參加，但這樣一種具有特殊意義的奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)讓孩子們受益良多。

（本文為作者在第六屆華德福古奧運(yùn)會(huì)上的演講）

古奧運(yùn)會(huì)前的行頭準(zhǔn)備