當(dāng)思源老師轉(zhuǎn)型“網(wǎng)紅直播”

特約記者_(dá)黃金梁 供圖_滬江

當(dāng)思源老師轉(zhuǎn)型“網(wǎng)紅直播”

特約記者_(dá)黃金梁 供圖_滬江

思源獲獎(jiǎng)金種子教師合影

滬江——全國(guó)最大的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)；

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！詯?ài)有限公司無(wú)償捐助，與政府共同出資捐建的公立學(xué)校。目前已有220余所思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，分布在中國(guó)17個(gè)省區(qū)的國(guó)家級(jí)貧困縣，為貧困地區(qū)的孩子、孤兒和留守兒提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

當(dāng)滬江遇上思源，互聯(lián)網(wǎng)+課堂開(kāi)始碰撞出精彩火花，未來(lái)教育先鋒開(kāi)始從這里啟航，一個(gè)個(gè)精彩故事也開(kāi)啟了篇章。

為了幫助思源老師走上互聯(lián)網(wǎng)教育之路，8月1日-7日，滬江組織發(fā)起的“教育先鋒—思源網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系列課程”正式展開(kāi)。不同于以往的培訓(xùn)方式，這次完全是線上直播，主要為了讓大家感受到最前沿的學(xué)習(xí)方式，用互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不斷刷新自我，以更好的狀態(tài)去迎接思源學(xué)校的新方向。

于是，在別人看來(lái)安逸舒適的假期，對(duì)思源老師們來(lái)講，卻是一次歷練、一種挑戰(zhàn)、甚至是重生。短短幾天的時(shí)間，他們足不出戶，癡迷于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)之中，難以自拔。從第一次接觸網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，第一次進(jìn)行直播教學(xué)，第一次嘗試社團(tuán)分享，他們?cè)诓粩喑阶约海?/p>

“從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有這么一天，我們會(huì)以這樣一種方便，簡(jiǎn)單，直觀的方式參與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)學(xué)會(huì)直播，愛(ài)上直播，并將滬江這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)分享給更多的人。從第一次，第二次……第六次作業(yè)的完成，我在滬江學(xué)到了太多太多的的東西，學(xué)到了如何分享，如何實(shí)踐，如何建立社群等等等等。這次學(xué)習(xí)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)以前從未想過(guò)的一方天地?！焙闲禄荚磳?shí)驗(yàn)學(xué)校的陶冶老師感慨道。

笑容甜美的陶冶老師，被大家親切的稱為“小陶老師”，是來(lái)自湖南新化思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名語(yǔ)文老師。自從加入到思源網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大家庭中，小陶老師被越來(lái)越多的思源老師認(rèn)識(shí)，給大家留下了深刻的印象。

每一次滬江CCtalk直播互動(dòng)的時(shí)候，她總是能敏銳地抓住機(jī)會(huì)，第一個(gè)搶麥成功，成功轉(zhuǎn)型為“陶快手”老師！雖然她的搶麥速度常常招來(lái)大家的羨慕嫉妒愛(ài)，但是，其實(shí)她家的網(wǎng)絡(luò)并不好，每次搶得快，是因?yàn)樗蛬寢屆刻焱砩喜叫袃晒锶ス霉眉也涞木W(wǎng)，縱有大風(fēng)雨的夜晚也不間斷。

每一次在滬江社團(tuán)跟帖的時(shí)候，她總是很認(rèn)真、很積極地回復(fù)，一篇帖子常常幾百上千字，除了自己的學(xué)習(xí)心得與感悟，她還主動(dòng)分享自己與孩子們的感人故事。她認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)教育，不是冷冰冰的展示，而是有溫度的故事。

阿諾和思源老師對(duì)話

思源老師互相欣賞思維導(dǎo)圖，掃碼看優(yōu)秀作品

每一次完成任務(wù)的時(shí)候，她總是不遺余力，力爭(zhēng)做到最好。為了錄一節(jié)簡(jiǎn)短的CCtalk直播課，她傍晚搭乘一個(gè)多小時(shí)的車趕到學(xué)校，幾乎熬了一個(gè)通宵，整整錄了三十一遍。在參加了“社群化學(xué)習(xí)”的運(yùn)營(yíng)方式之后，她建了一個(gè)CC群，群名為“我們的閱讀大家庭”，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她一遍遍地不斷優(yōu)化自己的運(yùn)營(yíng)思路。

像小陶老師這樣被互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的魅力所吸引的還有很多思源學(xué)校的“瘋狂”的老師們，他們?cè)谶@短短的幾天里就熟練掌握了滬江社團(tuán)的操作，發(fā)帖回帖信手拈來(lái)，因?yàn)樗麄冎獣?，未?lái)這將是收集學(xué)生反饋、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)、與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流的重要載體，也是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容沉淀分享的地方。此外，他們還在CCtalk網(wǎng)紅直播的路上一路狂奔，網(wǎng)紅老師已經(jīng)成為他們的目標(biāo)，不是為了紅，而是為了變成一個(gè)充滿激情、充滿吸引力、幽默的老師。

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)就是社群化學(xué)習(xí)。思源老師們用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。大家雖隔千山萬(wàn)水，但是相同的興趣、共同的理念讓大家通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式走到一起，在這里切磋、交流、進(jìn)步，成為更好的自己。

貴州鳳岡思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的竇瑋瑋老師說(shuō)：“原來(lái)，一節(jié)印象中枯燥的歷史課，在幾位（思源）金種子老師的精心準(zhǔn)備下，通過(guò)CCtalk網(wǎng)絡(luò)直播課的形式，讓371人瞬間瞪大眼睛。老師看得驚訝，學(xué)生覺(jué)得歡欣。當(dāng)思源遇上滬江，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了教育。”

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)就是在老師們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)進(jìn)步中去感受其中的真諦，它打破了地域、時(shí)空、學(xué)科的界限，感受到分享、團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，更讓每一位老師從“草根”迅速成長(zhǎng)蛻變。借助于滬江這個(gè)平臺(tái)，思源老師們的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)得到了很好的彰顯，如虎添翼。這樣一個(gè)平臺(tái)不僅可以承載他們轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)教育的夢(mèng)想，還可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更公平、更快樂(lè)。