咀嚼生活的墨雅書香

莊子言：“鷦鷯巢林，不過一枝；鼴鼠飲河，不過滿腹?！闭Z(yǔ)文素養(yǎng)的提升又何嘗不是如此？知識(shí)，其實(shí)不是越多越好?！疽妹?，不明其意，文不對(duì)題；“知識(shí)，其實(shí)不是越多越好”的表述顯然不妥。】生活實(shí)踐，尤為重要。沒有千里之遙的涉水跋山，何來處事之滿腹經(jīng)綸？沒有細(xì)味生活的墨雅書香，又怎會(huì)有力透紙背的深思熟慮？

誠(chéng)然，課堂的有效教學(xué)與課外的大量閱讀，對(duì)于一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的提升不可忽視，前者有助于我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而后者則使我們暢游文學(xué)世界，體味另一番別致風(fēng)情，對(duì)個(gè)人的思想提高尤為重要。然而，較于上述兩種方式，社會(huì)生活實(shí)踐的作用更是不可估量。

有人說，人生有三大恨事，一恨海棠無香，二恨鮒魚多刺，第三恨不記得了，我想大概是因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)想到了第三恨當(dāng)是語(yǔ)文沒有了生活的墨雅書香吧！ 【引用不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密，不連貫?！?/p>

品味生活的墨雅書香，可以靜賞風(fēng)花雪夜，是以明境清心。朱熹道：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我想，這源頭活水應(yīng)該就是生活這本大書吧！語(yǔ)文素養(yǎng)就在我們賞秋葉片片飛紅、觀花蝶嗡嗡鳴叫之時(shí)不自覺得以熏陶與提升。【缺少實(shí)例，沒能結(jié)合自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的親身體會(huì)展開論述，完成寫作任務(wù)?！?/p>

品味生活墨雅書香，可以味人情冷暖，品世間愛與蒼涼。是誰(shuí)在沙洲之中“揀盡寒枝不肯棲”？是誰(shuí)在赤壁之岸高歌大江東去？蘇軾味出了人情冷暖，于黃州種地釀酒，縱酒東坡醒復(fù)醉。若是沒有這世態(tài)陰晴冷暖的深刻感悟，東坡怎能以一詞一句震撼人們的心靈？【缺少實(shí)例，沒能結(jié)合自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的親身體驗(yàn)展開論述，有偏離題意之嫌。】

品味生活墨雅書香，成一曲千古絕唱，氳一縷萬古情長(zhǎng)！他過著“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵”的生活卻仍然道出“堂前撲棗任西鄰， 無食無兒一婦人”。他對(duì)生活的體味，對(duì)民生的恤憫終成其“詩(shī)圣”美稱。若是沒有對(duì)“入門依舊四壁空，老妻睹我顏色同”的深刻咀嚼，何來“吾廬獨(dú)破”的萬古豪情？何來千古間那一瞬溫暖的星光照亮歷史的暗夜？【整段文字拿杜甫說事，文中沒有“我”的經(jīng)歷或體驗(yàn)，且偏離了 “語(yǔ)文素養(yǎng)” 這一中心話題?！?/p>

課堂教學(xué)和課外閱讀，盡管益處頗多，卻不免如鷦鷯巢林所占一枝、鼴鼠飲河所為一腹的短淺【表述不當(dāng)】，而對(duì)生活的實(shí)踐、體味才能真正提升一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，使人明人生之境，味人情冷暖，品世間愛與蒼涼，終成一幅沖天大氣象。

林清玄有言，以歡樂心過生活，以平常心味情愫，以弱軟心除掛礙。希望在生活的暢游中，我們能夠獲得如雄鷹斗蒼穹的遼遠(yuǎn)，而不是鷦鷯占一枝的短淺，因?yàn)樯畹哪艜悖驮谀抢??！九c主題無關(guān)，純屬多余?！?/p>

本文屬于二類標(biāo)桿文。文章觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，邏輯比較嚴(yán)密，但也存在明顯的瑕疵：

1、全文都拿古人或他人說事，幾乎沒有自己的影子。不管是舉例論證還是引言論證，都在古人堆里討救兵，這是一種常見的通病。按照試題要求，應(yīng)該“從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)”進(jìn)行闡述，因此，本文沒有嚴(yán)格按要求寫作，沒有很好地完成寫作任務(wù)，有偏離題意之嫌。

2、在表達(dá)上，有故意追求文采從而造成表述不當(dāng)?shù)暮圹E。如引用莊子等名言文不對(duì)題，引用杜甫一例看似頗具文化韻味，實(shí)則偏離中心話題；還有文章最后一段，無疑屬于畫蛇添足，多此一舉。

評(píng)分：46分

1、添加與“我”學(xué)習(xí)語(yǔ)文相關(guān)的經(jīng)歷或體驗(yàn)，充實(shí)文章內(nèi)容，完成題目指定的寫作任務(wù)，確?？垲}嚴(yán)謹(jǐn)。

2、修改引用的幾則名言，或者更換，或者補(bǔ)充完整，或者直接刪除。

3、修改倒數(shù)第三段，可以全部用新的素材進(jìn)行替換，也可以壓縮杜甫相關(guān)成分，增添“我”的親身經(jīng)歷或感悟。

4、刪去文末一段，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，內(nèi)容更集中，主題更鮮明。