陜北地區(qū)農村留守兒童的心理狀況調查*

周小燕常劍波龐寶華李小記魏曉麗

①中國.延安大學醫(yī)學院（陜西延安） 716000 ②延安大學附屬醫(yī)院 △通訊作者

·論 著·（發(fā)展心理）

陜北地區(qū)農村留守兒童的心理狀況調查*

周小燕①常劍波②△龐寶華①李小記①魏曉麗①

①中國.延安大學醫(yī)學院（陜西延安） 716000 ②延安大學附屬醫(yī)院 △通訊作者

目的：探討陜北地區(qū)農村留守兒童的心理狀況及特點。方法：選擇陜北地區(qū)2～6年級農村小學生為研究對象，采用多階段抽樣方法，采用心理健康診斷測驗分別對延安地區(qū)和榆林地區(qū)農村留守兒童進行調查。結果：77.88%的留守兒童存在各種心理焦慮，各因子得分的均分為3.20～8.89，最高為學習焦慮，留守兒童和非留守兒童得分在對人焦慮上有差異（t=-2.147，P＜0.05）；8個因子中，≥8分的檢出率范圍為2.97%～67.84%，檢出率最低為孤獨傾向，最高為學習焦慮，留守兒童和非留守兒童在對人焦慮（χ2=6.624，P=0.01）和孤獨傾向（χ2=4.907，P =0.027）上有差異；男生心理問題檢出率的范圍在2.27%～64.39%，女生心理問題檢出率范圍在3.65%～71.17%，女生的自責和恐怖傾向檢出率高于男生（P＜0.05），延安地區(qū)農村留守兒童心理焦慮檢出率高于榆林地區(qū)。結論：陜北地區(qū)農村留守兒童具有較多的心理焦慮，尤其是學習焦慮，需要全社會共同參與和努力來改善。

陜北地區(qū)；農村留守兒童；心理健康診斷測驗；心理現(xiàn)狀

隨著改革開放的不斷深入和城市化進程的加快，我國越來越多的農民選擇進城打工。根據(jù)國家統(tǒng)計局報告，截止2013年末，我國進城務工的勞動力已達2.6億多人，由于農民進城大多不是舉家搬遷，而是選擇了把孩子留在農村，這就在我國出現(xiàn)了大量的留守兒童。2010年的資料顯示，我國留守兒童已達到7326萬人［1］。關于留守兒童的心理健康狀況，研究結果并不一致，多數(shù)研究認為，留守兒童的心理健康水平低于非留守兒童。部分研究認為，留守兒童不存在明顯的心理問題［2］。本研究通過評估陜北地區(qū)農村留守兒童的心理，旨在探討陜北地區(qū)農村留守兒童的心理狀況及其特點，并為當?shù)亻_展農村兒童的心理健康工作提供依據(jù)。

1　對象與方法

1.1對象

選擇陜北地區(qū)2～6年級農村小學生為研究對象，采用多階段抽樣方法，分別對延安地區(qū)和榆林地區(qū)進行調查。延安地區(qū)，抽取延安市寶塔區(qū)、宜川縣、延川縣、富縣和吳起5個縣區(qū)，在每個縣區(qū)抽取2～3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有小學生，共429人，年齡6～16歲，平均（11.67±1.93）歲，其中男生222名，女生207名。留守兒童310人，非留守兒童119人；榆林地區(qū)，抽取橫山、佳縣、靖邊、米脂和吳堡5個縣，在每個縣區(qū)抽取2～3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有小學生，共313人，年齡8～17歲，平均（11.91±1.29）歲，其中男生149人，女生164人。留守兒童242，非留守71人。延安地區(qū)經效度分析剔除無效問卷19份，回收有效問卷409份（95.57%），年齡（11.65±1.96）歲，其中男生211人，女生199人；留守兒童297人，年齡（11.90±1.85）歲，男生153人，女生144人；非留守112人，年齡（11.03±2.0）歲，男生58人，女生54人，兩組年齡差異顯著（t=4.21，P＜0.01）。榆林地區(qū)剔除無效問卷4份，回收有效問卷309份（98.72%），年齡（11.92±1.28）歲，其中男生148人，女生161人，留守兒童240人，年齡（11.91±1.35）歲，男生112人，女生128人；非留守68人，年齡（11.97±1.04）歲，男生36人，女生33人，兩組年齡無差異（t=0.34，P=0.734）。

1.2方法

1.2.1心理健康診斷測驗（M HT） 100個條目，共包括8個內容量表和1個效度量表，8個內容量表分別是學習焦慮（A）、對人焦慮（B）、孤獨傾向（C）、自責傾向（D）、過敏傾向（E）、身體癥狀（F）、恐怖傾向（G）、沖動傾向（H）。每道問題的回答采用“是= 1”和“否=0”。得分越高，表示受測試者心理健康狀況越差。根據(jù)國家常模結果，任一內容表得分超過8分為高分，說明學生在該項目上有困擾或障礙，需要給予特別輔導，任一內容表得分小于3分為低分。全量表得分65分以上為心理問題傾向較嚴重，需進一步分析并及早咨詢或治療。效度量表得分高于7分的受試者視為回答問卷不真實，該份答卷剔除。

1.2.2調查實施 經過統(tǒng)一培訓的在校學生為調查人員，現(xiàn)場由調查人員向調查對象說明調查的目的和意義，給調查對象發(fā)放問卷，并予以解釋問卷中的各個條目，待完成后當場收回。

1.3統(tǒng)計處理

用SPSS 11.5建立數(shù)據(jù)庫，對學生的各種測試指標進行比較，均數(shù)用t檢驗進行比較，率用卡方檢驗進行比較。

2　結 果

2.1MH T各因子得分比較

留守兒童各因子得分的均分為3.20～8.89，得分由高到低前5位依次為學習焦慮、過敏傾向、身體癥狀、自責傾向、恐怖傾向，最低為沖動傾向，總得分最低為6分，最高為71分。非留守兒童各因子得分的均分為2.88～8.68，得分由高到低前5位依次為學習焦慮、過敏傾向、自責焦慮、身體癥狀、對人焦慮，總得分最低為8分，最高為68分。留守兒童和非留守兒童得分在對人焦慮上有差異（t=-2.147，P＜0.05），其他方面沒有差異，見表1。

表1　陜北地區(qū)農村留守兒童各因子得分比較

2.2MH T各因子的檢出率比較

留守兒童的8個因子中，≥8分的檢出率范圍為2.97%～67.84%，檢出率最低為孤獨傾向，最高為學習焦慮；≤3分的檢出率范圍為3.35%～58.18%，檢出率最低為學習焦慮，最高的是沖動傾向；全量表得分65分以上6人，總焦慮檢出率為1.12%。非留守兒童的8個因子中，≥8分的檢出率范圍為2.78%～70.00%，檢出率最低為沖動傾向，最高為學習焦慮；≤3分的檢出率范圍為4.44%～62.78%，檢出率最低為學習焦慮，最高的是沖動傾向；全量表得分65分以上1人，總焦慮檢出率0.56%，見表2。留守兒童和非留守兒童各種檢出率的比較，≥8分，除了對人焦慮（χ2=6.624，P= 0.01）和孤獨傾向（χ2=4.907，P=0.027）兩者有差異外，其余均無統(tǒng)計學意義?！?分，除了沖動傾向兩者有差異（χ2=5.380，P=0.020），其余差異均無統(tǒng)計學意義。

2.3不同性別留守兒童的比較

2.3.1不同性別留守兒童MHT各個因子得分的比較 留守兒童中，各個因子得分男生和女生在學習焦慮、自責傾向、恐怖傾向3個方面有差異（P＜0.05），均為女生得分高于男生，見表3。

表2　陜北地區(qū)農村留守兒童M HT各因子檢出率比較［n（%）］

表3　不同性別農村留守兒童MHT各因子得分比較

表4　陜北地區(qū)留守兒童不同性別心理問題檢出率（≥8分）比較［n（%）］

2.3.2不同性別留守兒童陽性檢出率的比較 留守兒童中，男生心理問題檢出率的范圍在2.27%～64.39%，心理問題前3位依次為學習焦慮、身體癥狀、自責傾向；女生心理問題的檢出率范圍在3.65%～71.17%，心理問題的前3位依次學習焦慮、自責傾向、身體癥狀。男生和女生8個因子心理問題檢出率中自責和恐怖傾向有差異（P＜0.05），表現(xiàn)為女生檢出率高于男生，其余6個方面均沒有差異（P＞0.05），見表5。

2.4不同地區(qū)留守兒童的比較

2.4.1不同地區(qū)留守兒童MHT各因子得分的比較 延安地區(qū)和榆林地區(qū)農村留守兒童的8個因子得分中，學習焦慮、孤獨傾向、身體癥狀，恐怖傾向、沖動傾向均有差異（P＜0.05），均為延安地區(qū)留守兒童得分高，見表5。

表5　陜北不同地區(qū)農村留守兒童M HT各因子得分比較

2.4.2不同地區(qū)留守兒童的心理問題檢出率比較

延安地區(qū)農村留守兒童的陽性檢出率為4.70%～73.49%，榆林地區(qū)農村留守兒童的檢出率為0.83%～60.83%，兩個地區(qū)農村留守兒童的陽性檢出率在學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、身體癥狀4個方面有差異（P＜0.05或0.01），均為延安地區(qū)的檢出率較高，見表6。

表6　陜北地區(qū)留守兒童不同性別心理問題檢出率（≥8分）比較［n（%）］

2.5陜北地區(qū)農村留守兒童M HT各因子檢出的異常項次情況

農村留守兒童中，未檢出心理焦慮的占22.12%，有77.88%存在不同方面的心理焦慮，留守兒童和非留守兒童的異常項次構成無差異（P＞0.05）。留守兒童存在1個方面心理焦慮占33.08%，兩個方面占24.90，3個方面占12.26%，存在3個方面及以上焦慮問題的有19.88%，尚有2.23%的兒童存在5個方面的心理焦慮，見表7。

表7　延安地區(qū)農村留守兒童各因子陽性檢出的人次構成情況比較［n（%）］

3　討 論

韓曉琴等人在2004年報道的陜西省相對落后的7地市（包括延安地區(qū)）中小學生心理總焦慮檢出率為1.55%及總焦慮得分均分為37.51［3］，呂一凡等對陜西咸陽市、西安市兒童福利院及陜西省回歸兒童救助站的留守兒童的調查顯示，該地兒童普遍存在內向、樂群性低，自卑，對人冷淡、對事冷漠，攻擊性強，抑郁和無助［4］。郭宇鵬等人對陜西省寶雞地區(qū)國家級貧困地區(qū)及相對貧困地區(qū)的農村留守兒童的分析顯示，富裕地區(qū)留守兒童心理健康水平均低于貧困地區(qū)的留守兒童，富裕地區(qū)的留守兒童心理健康水平在敵對、人際關系、焦慮和學習壓力上得分均高于貧困地區(qū)［5］。本次對陜北地區(qū)農村留守兒童的心理健康診斷測試分析顯示，留守兒童心理焦慮總得分為41.20，與非留守兒童的總得分沒有差異，但高于韓曉琴的報道的陜西省相對落后的7地市的中小學生［3］，與金英良等報道的江蘇省徐州市沛縣地區(qū)農村留守兒童總焦慮得分41.11等同［6］。8個因子中，非留守兒童的對人焦慮得分較高，其余無差別，這和李淑偉及趙蕾等報道的某地區(qū)農村留守兒童及平度市農村留守兒童結果相悖［7-8］。說明地處陜北的農村留守兒童與普通兒童在大多方面的心理水平相近，這可能和當?shù)氐膫鹘y(tǒng)有關，陜北地區(qū)人情味很濃，親人會把有血緣的兒童當成自己的孩子一樣，即便是父母離開，和其他親人一起生活，孩子也不會感到生分。

本次調查陜北地區(qū)農村留守兒童存在不同方面的心理焦慮達77.88%，高于胡昆等報道的湖南省初中留守兒童57.14%［9］，也遠遠高于趙玫2010年報道的農村小學生各種心理問題總檢出率的25.63%［10］，顯示陜北地區(qū)農村留守兒童普遍存在心理焦慮現(xiàn)象，應引起相關部門高度重視。

從各個因子的檢出率來看，前3位為學習焦慮，身體癥狀和自責傾向，其中學習焦慮檢出率高達67.64%，這一結果與徐麗麗［11］等報道的牡丹江農村留守兒童及周紅梅［12］報道的菏澤市中小學生心理焦慮的結果一致，但高于周紅梅報道的58.2%，也遠遠高于河北北部偏遠農村留守中小學生的12.53%［13］。在經濟飛速發(fā)展的巨大壓力下，也許農村家長和孩子們潛意識里認為只有通過學習才能改變自己的命運，因而表現(xiàn)出對學習的迫切愿望和期盼，然而在學習的過程中，由于家人的學識有限，又無法得到家人切實有效的幫助和輔導，因此學習焦慮依然成為陜北地區(qū)農村留守兒童的心理焦慮之首，并且影響巨大。這些學生可能會每天把學習掛在心上，擔心考不好進而無法安心學習。這將會讓他們壓力進一步增加，導致部分留守兒童會有身體不適癥狀。有自責焦慮的留守兒童，可能在做各種事情過程中，當遇到不順、挫折、失敗的時候，總是抱怨自己，總覺得是因為自己不好而致，這將會影響到孩子的自尊和自信，從而影響到孩子的未來發(fā)展。

本研究評估顯示，延安地區(qū)和榆林地區(qū)農村留守兒童的心理焦慮在多個方面有差別，延安地區(qū)的農村留守兒童心理健康狀況低于榆林地區(qū)，這可能是由于榆林地區(qū)有豐富的資源，經濟狀況好于延安地區(qū)，也與當?shù)氐奈幕嘘P。

陜北地區(qū)農村留守兒童的男、女心理焦慮差異表現(xiàn)在自責和恐怖傾向，這和趙玫報道完全相同［10］，提示陜北地區(qū)的農村留守兒童，男、女承受各種壓力接近，因而心理健康水平沒有差異。

通過本次研究分析，陜北地區(qū)農村留守兒童具

Research on Status of Mental Health in Rural Left-behind Children of Northern Shaanxi Area

Zhou Xiaoyan，Chang Jianbo，Pang Baohua，et al
The Yan'an University School of Medicine，Yan'an 716000，China

Objective：To explore the mental health status and characteristics of rural left-behind children in Northern Shaanxi area.Methods：Choose 2～6 grade in Northern Shaanxi area region rural elementary school students as the research object，using multi-stage sampling method，the mental health diagnostic test to investigate Yan'an and Yulin region rural left-behind children respectively.Results：77.88%of left-behind children had various kinds psychological anxiety.Each factor of average score were 3.20～8.89.Learning anxiety had the highest score.Leftbehind children and non left-behind children scores had differences in aspect of anxiety to people（t=-2.147，P＜0.05）；In eight factors，eight or higher points detection rate were in the range of 2.97%～67.84%，minimum of detection rate was loneliness tendency and the highest was learning anxiety，Left-behind children and non left-behind children score had differences both in“anxiety to people”（χ2=6.624，P=0.01）and loneliness tendency（χ2=4.907，P=0.027）；Boys psychological problem detection rate were in the range of 2.27%～64.39%and the girls in the range of 3.65%～71.17%.Girls of self-accusation and terror tendency detection rate were higher than boys（P＜0.05），Yan'an region rural left-behind children'psychological anxiety detection rate was higher than that of the Yulin area.Conclusion：Left-behind children in Northern Shaanxi area have more psychological anxiety，especially the learning anxiety，which need participation and efforts of the whole society.

Northern Shaanxi area；Rural left-behind children；The mental health diagnostic test（MHT）；Status of mental health

R395.9，B844.1

A

1005-1252（2016）10-1553-05

10.13342/j.cnki.cjhp.2016.10.031

國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（編號：201210719016）；陜西省教育廳科學研究計劃項目（編號：2013JK0773）；延安大學社會科學項目（編號：Yds2012-35）