文┃鄒春蕾(國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師、亞洲營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)兒童營(yíng)養(yǎng)中心理事) 編輯┃柳佳
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大廚寶寶進(jìn)階記
文┃鄒春蕾(國(guó)際注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師、亞洲營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)兒童營(yíng)養(yǎng)中心理事) 編輯┃柳佳
廚房,也是寶寶探索活動(dòng)的重要陣地。讓寶寶和大人一起做飯,利用寶寶對(duì)食物最天然的本能來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)樂(lè)趣,簡(jiǎn)單易行,何樂(lè)而不為?
對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),制作食物、學(xué)習(xí)技能,這些小游戲的過(guò)程遠(yuǎn)比只吃現(xiàn)成的有吸引力得多。在制作食物的時(shí)候,寶寶更喜歡參與進(jìn)來(lái)。如果給他們機(jī)會(huì),允許他們拿著食物攪拌棒攪拌幾下,或者指導(dǎo)寶寶拿一種食物配料在旁邊隨時(shí)添加,或者在保證安全的情況下干脆抱著寶寶站在鍋邊,拿著鏟子有模有樣地翻炒幾下。吃的時(shí)候?qū)殞毦蜁?huì)因?yàn)槭恰拔摇弊龅?,或者“我”參與的,而多吃一碗,挑食、厭食的情況也會(huì)大大減少。其實(shí),即使食物并不一定要非常豐富,但帶著這樣正能量的食物,對(duì)寶寶的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)大有裨益。而寶寶通過(guò)參與制作食物能夠?qū)W習(xí)到的東西很多,需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
五感訓(xùn)練:色、香、味、觸、思,都要體驗(yàn)和了解
對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō),進(jìn)廚房,在父母的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察是一步。需要家長(zhǎng)向?qū)殞毥榻B食物的味道(五味)、性質(zhì)(食性)、顏色(色)、觸摸的感覺(觸)、聞起來(lái)的味道(香)與吃完以后身體的感覺與想法(思考,各種情緒的表達(dá)、溝通)等。比如,可以把廚房當(dāng)成一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)基地。如果寶寶1歲以上,可以讓寶寶看到鹽溶化到水里,嘗嘗鹽水的滋味。可以讓寶寶聞聞醋,告訴他醋是酸的??梢宰寣殞毭煌|(zhì)地的蔬菜,看看不同顏色和形狀的蔬菜。比如,圓圓的西紅柿,長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜。這些都能極大豐富寶寶的感官,對(duì)寶寶大腦產(chǎn)生有益的刺激,可以激發(fā)寶寶的感知能力和記憶能力。媽媽需要注意的是,這個(gè)階段引導(dǎo)寶寶時(shí)要不厭其煩,無(wú)論是語(yǔ)言還是行為模仿,反復(fù)多次,寶寶肯定會(huì)記住,這種練習(xí)可以提升寶寶的記憶能力。
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廚房里的好玩具!廚房里的蔬菜水果都是寶寶的新玩具。一個(gè)大柚子、大西瓜,寶寶都能玩好半天。聞聞、摸摸、滾滾,有的還要舔舔。不過(guò),我不讓他單獨(dú)玩太小的蔬菜,比如毛豆、黃豆、綠豆等,擔(dān)心一不留神,他塞進(jìn)嘴巴里,卡到就不好了。
發(fā)展認(rèn)知能力、手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作等
寶寶1歲半,能聽懂話,并在慢慢學(xué)說(shuō)話時(shí),家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備幾種不同的食材教寶寶分辨,同時(shí)通過(guò)幫助家長(zhǎng)烹調(diào)來(lái)提高寶寶的動(dòng)手能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。比如,可以讓寶寶幫媽媽拿某一種指定食材來(lái)分辨食物的類別和性質(zhì)。媽媽可以說(shuō):“寶寶,幫媽媽拿一個(gè)紅紅的西紅柿。”“寶寶,幫媽媽拿一個(gè)土豆。”還可以讓寶寶幫媽媽剝蓮子、剝花生。
需要注意的是,給寶寶做食物的時(shí)候要跟寶寶進(jìn)行有效的互動(dòng)溝通,一定要在寶寶聽懂并執(zhí)行大人的指令的基礎(chǔ)上才可以進(jìn)行下一步的指導(dǎo)。比如:家長(zhǎng)發(fā)出指令“給媽媽拿綠色的青菜”,只有寶寶能夠準(zhǔn)確清晰地為媽媽拿來(lái)對(duì)應(yīng)食物的時(shí)候(這個(gè)時(shí)候一定要表?yè)P(yáng)),才可以進(jìn)行下一步的引導(dǎo)。讓寶寶做其他事情的時(shí)候也一樣,不要以為寶寶還小,聽不懂,就懶得這樣做。
在廚房里,和寶寶一起做蛋糕或者涼拌菜,還可以引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)并使用計(jì)量工具等,比如請(qǐng)寶寶幫媽媽舀一勺糖或者兩勺鹽。還可以通過(guò)食物強(qiáng)化寶寶對(duì)數(shù)量和順序的認(rèn)知。比如:教寶寶按從0到10的順序數(shù)豆子,告訴寶寶 0就是沒有了的意思。
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真是好幫手!
我家豆豆會(huì)聽話就經(jīng)常幫我拿西紅柿、黃瓜什么的。現(xiàn)在3歲了,有時(shí)候在廚房鬧騰,給她一瓣大蒜,她能剝上好半天。剝大蒜的時(shí)候,又仔細(xì)又認(rèn)真,特別專注,有“工作”就是不一樣!有媽媽問(wèn),寶寶剝大蒜不怕辣手嗎?我觀察發(fā)現(xiàn),寶寶剝大蒜特別仔細(xì),小手特別靈活,幾乎不會(huì)剝破大蒜,大蒜瓣很薄的皮衣也能很小心仔細(xì)地剝下來(lái),那工作過(guò)程簡(jiǎn)直像在做工藝品。因此,不會(huì)出現(xiàn)辣手辣眼睛的情況,粗獷型的寶寶不建議模仿喲。
思維創(chuàng)造性訓(xùn)練
一開始可以在制作面食的時(shí)候給寶寶一塊兒軟面團(tuán)讓他揉,同時(shí),鼓勵(lì)寶寶用面團(tuán)和其他食材設(shè)計(jì)并做出各種造型,如麥穗、小貓、小豬、小刺猬等??梢栽诤姹簳r(shí),讓寶寶自己動(dòng)手,選擇不同的餅干模具,制作不同形狀的餅干和蛋糕。還可以跟寶寶一起捏飯團(tuán),做不同的創(chuàng)意飯團(tuán),如小蜜蜂、小熊貓等。還可以和寶寶一起做蔬菜拼盤,選擇不同的盤子和蔬菜形狀進(jìn)行創(chuàng)意蔬菜畫的拼放,然后澆上漂亮的番茄汁或者沙拉醬。四五歲的寶寶還可以跟媽媽一起裝飾餐桌,選擇餐具,對(duì)菜肴色彩、食物搭配以及造型進(jìn)行整體的協(xié)調(diào)和裝飾。
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美食美器,我們都喜歡
經(jīng)常跟寶寶一起做美食,看美食照片,購(gòu)買美食美器,我也會(huì)征詢寶寶的意見。一次,在淘寶上購(gòu)買漂亮的冰激凌杯,在容易摔的玻璃杯和不易摔的亞克杯之間難以抉擇。寶寶走過(guò)來(lái),看了一眼說(shuō):“媽媽,玻璃杯透亮,放冰激凌好看!”
廚房里的注意事項(xiàng)
● 安全第一:對(duì)于食物的制作,有些是可以和寶寶一起來(lái)分享的,例如:擇菜、洗菜、準(zhǔn)備食材和調(diào)料等,而家長(zhǎng)控制不了的廚房是堅(jiān)決不許寶寶進(jìn)入的,例如:有明火、熱油、刀具、烤箱、插座、電器、易夾手的抽屜等危險(xiǎn)的環(huán)境。
● 正確使用工具并做好示范:在廚房使用工具或者做任何事情的時(shí)候,都要以正確的方法和姿勢(shì)進(jìn)行,給寶寶做好示范。保證安全的另外一個(gè)含義就是正確使用工具,建立正確的行為規(guī)范、規(guī)則。別以為寶寶還不會(huì)講話,不能清楚表達(dá)自己想法就自認(rèn)為寶寶什么都不懂,父母是寶寶最重要的模本,哪怕是你走路的樣子,他都會(huì)去學(xué)!
營(yíng)養(yǎng)、美食傳統(tǒng)等全方位的知識(shí)聯(lián)系能力訓(xùn)練
可以幫3~5歲的寶寶去了解更多的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。最基礎(chǔ)的就是今天吃什么,吃這種食物的好處,比如可以告訴寶寶西紅柿和綠葉蔬菜維生素C多,可以讓皮膚變白、變漂亮,多吃蔬菜可以少生病,每周吃一次豬肝可以眼睛好,不貧血、不頭暈,夏天喝綠豆湯、百合湯可以不流鼻血等日常生活常識(shí)。外出游玩時(shí),可以講解遇見的各種食物的淵源,還可以多給孩子講一些關(guān)于食物的故事,比如不同季節(jié)生長(zhǎng)不同的植物、吃不同的食物,不同的節(jié)日有不同的傳說(shuō)和不同的美食傳統(tǒng),等等。這樣,寶寶就知道冬天是吃橘子的季節(jié),但是不能多吃。他就會(huì)吃幾瓣就不吃了,因?yàn)樗篱僮映远嗔藭?huì)上火、咳嗽。
再大一點(diǎn)兒的寶寶,自己就會(huì)發(fā)問(wèn)一些涉及歷史、文化、宗教、自然、社會(huì)等方面的問(wèn)題,同時(shí)還能根據(jù)自己閱讀過(guò)的書籍、看過(guò)的電影等,尋找新的答案。這個(gè)階段,家長(zhǎng)不用扮演百科全書的角色,可以坦然承認(rèn)自己不知道,然后跟寶寶一起探索答案。
在制作食物的時(shí)候,可以經(jīng)常給寶寶一些選擇性問(wèn)題,比如,“你只能選一個(gè)的話是哪一個(gè)呢?”如果媽媽每天都會(huì)這么問(wèn),寶寶也會(huì)主動(dòng)告訴大人明天想吃什么、為什么這么吃。人一生都要面對(duì)取舍和抉擇,從嬰幼兒期就開始鍛煉寶寶選擇對(duì)自己有價(jià)值的東西很重要。
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吃蔬菜會(huì)長(zhǎng)漂亮
有位媽媽是這樣描述的:我家閨女臭美!我告訴她吃了蔬菜會(huì)變白、變漂亮!每次我做了蔬菜,女兒都很積極地捧場(chǎng)!然后一邊吃一邊問(wèn):“媽媽,吃了這個(gè)菜會(huì)變白,變漂亮嗎?”得到肯定答案后就說(shuō):“媽媽我還吃,再給我吃點(diǎn)。媽媽你也吃?!?/p>
社會(huì)規(guī)則的訓(xùn)練、情商訓(xùn)練
無(wú)論男孩還是女孩,所有的寶寶都喜歡玩過(guò)家家的游戲。當(dāng)寶寶投入到自身扮演的角色,實(shí)際也是把生活中模仿家長(zhǎng)做飯、請(qǐng)客等生活場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)和言談強(qiáng)化的過(guò)程。在廚房里,還可以跟寶寶一起玩角色扮演游戲,讓寶寶體驗(yàn)一下廚師、媽媽、老師等角色,讓寶寶對(duì)不同的角色有一定的感知,增進(jìn)寶寶對(duì)不同角色的認(rèn)同。其實(shí),寶寶和其他小朋友或家庭其他成員一起烹調(diào)的過(guò)程,不僅涉及生活技能,還是對(duì)協(xié)作關(guān)系、說(shuō)話方式、思考問(wèn)題的角度、處理事情的方式、社交、禮儀、邏輯思維、對(duì)事情統(tǒng)籌規(guī)劃、社會(huì)規(guī)則的學(xué)習(xí)等技能的訓(xùn)練過(guò)程。通過(guò)對(duì)吃的學(xué)習(xí),在廚房里讓寶寶一點(diǎn)一滴地懂得尊敬、熱愛、信賴父母,進(jìn)而建立強(qiáng)烈的家庭觀念和親情觀念,這可是日后寶寶把握人生的關(guān)鍵——熱愛家庭的人才會(huì)熱愛生活,才能被稱為幸福的人。
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爭(zhēng)當(dāng)廚房小老師
4歲的丁丁常跟一幫小朋友輪流扮演老師教小朋友做餅干、做飯團(tuán)、做壽司卷……玩得可嗨了,都搶著當(dāng)老師呢!