從“霧里看花”到“拍案叫絕”

蔣玉軍 趙遐

意境深遠(yuǎn)，是作文發(fā)展等級(jí)的至高要求，也是我們考生竭力追求的高境界，那么，什么叫意境深遠(yuǎn)呢？其實(shí)就是行文時(shí)，力求情景交融，或?qū)懢芭c抒情結(jié)合，景中寓情;或象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)，文章能給人留有琢磨思考的余地，先是霧里看花，接著茅塞頓開(kāi)，最終達(dá)到拍案叫絕的藝術(shù)效果。為此，我們行文時(shí)應(yīng)努力做到：

1.詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造畫(huà)面的意境美。這就要求我們寫(xiě)作時(shí)，要精心描繪富有詩(shī)意的藝術(shù)畫(huà)面，將大自然的美好景色或人生的美麗場(chǎng)景給描摹出來(lái)，讓人見(jiàn)文思畫(huà)，思畫(huà)見(jiàn)境，境中見(jiàn)情，情中見(jiàn)義，這才能成就一篇具有發(fā)展等級(jí)的優(yōu)秀文章。如有一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文《綠色生活》的開(kāi)篇部分：

光和影交織的空間，塵囂浮動(dòng)的世界，一切仿佛是如夢(mèng)如幻的閃現(xiàn)。于亙古黑夜之中，一枝清綠嫩芽從土壤中悄悄冒出，想要張開(kāi)雙手去觸摸，卻如水中月影般散去。醒來(lái)，還是空白而單調(diào)的四壁。窗外，還是擁擠的街道和熙攘的人群;天空，還是煙霧蒙蒙如黑夜;河流，早已不見(jiàn)了魚(yú)戲水蓮的悠閑;心情，照舊壓抑……

城市，如同一個(gè)鋼筋結(jié)構(gòu)的空間，雖然鮮艷亮麗，卻總是感覺(jué)缺少運(yùn)動(dòng)，一根根巨大如炮管的煙囪，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渲染著藍(lán)天，而那些貌似流動(dòng)的河水里，再也映不出飛鳥(niǎo)掠過(guò)的身影。人們不斷蠶食自然，不斷浪費(fèi)資源，街上的名車(chē)后面總拖著一條尾巴，社區(qū)旁總堆滿(mǎn)過(guò)多的垃圾，一切的一切，都在摧毀著人的心靈……

想要追求一種與眾不同的生活，獨(dú)自回到那個(gè)安靜的村莊，那么地安詳。這一刻，陽(yáng)光碎了，我的眼前閃現(xiàn)出不斷跳動(dòng)的綠色身影，那是一片麥浪在風(fēng)中起舞。迎面而來(lái)的微風(fēng)，夾帶著一絲清香直透心肺，沒(méi)有污染，沒(méi)有喧囂，眼前只有盛放下的碧綠與青翠而已。

獨(dú)自走在那條小路上，摘下一片葉子，真是一種久違的感動(dòng)，放到嘴里品嘗，酸澀卻微甜，那是回憶里的味道。眼前浮現(xiàn)出一座小山坡，山坡上迎風(fēng)招展的翠竹全然不會(huì)像煙囪那樣不講理，竹子們給世界帶來(lái)的是充滿(mǎn)綠色生機(jī)的韻律。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一陣笛聲，跳躍舞動(dòng)，收不住的喜悅洋溢其中。我的心突然被無(wú)限放大，好像要隨這清風(fēng)一起化去。

本文最大的亮點(diǎn)在于意境深遠(yuǎn)，畫(huà)面清晰唯美，語(yǔ)言洗練、純熟，借助自然景物來(lái)表情達(dá)意。自然而流暢，幽默而含蓄。此文通過(guò)鮮明對(duì)比，形象地闡釋了文章的主旨——綠色生活是人們永遠(yuǎn)的追求。構(gòu)思有意境，表達(dá)藏而不露，給人以回味的余地。作者感悟到，只要心中有綠色，生活將永遠(yuǎn)青蔥可愛(ài)、生氣勃勃。此文文字優(yōu)美，抒情筆觸中洋溢著對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的禮贊。

2.藏而不露，彰顯思想的含蓄美。這就要求我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，觀(guān)點(diǎn)可以不直接表達(dá)出來(lái)，藏在字里行間，讓讀者自己去體會(huì)、去揣摩，讀者開(kāi)始可能霧里看花，進(jìn)而則恍然大悟，最后竟然會(huì)拍案叫絕，這才是好文章。請(qǐng)看一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文的片段：

汪曾祺先生寫(xiě)過(guò)《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時(shí)。莊稼人是要有智慧的，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候收獲，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個(gè)詞。莊稼人要抽出時(shí)間“松土”，憋了一個(gè)冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來(lái)透透氣。春耕開(kāi)始了。

從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個(gè)“次序”。這是歷朝歷代傳下來(lái)的規(guī)矩，幾千年耕作經(jīng)驗(yàn)的積淀與升華。村中，要每家每戶(hù)地仔細(xì)叮囑。

“芒種”這個(gè)詞真好聽(tīng)。

大約在六月份，草莓地里會(huì)莫名其妙地生出許多不知名的小蟲(chóng)子。這種發(fā)現(xiàn)，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗(yàn)。不要著急，也不必時(shí)時(shí)去看。待到烏豬子過(guò)江了，躲的、藏的蟲(chóng)們都會(huì)溜出來(lái)。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一處荒田里去就成。

……

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有零星青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱(chēng)“螞蝗”，不再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。

這是怎樣的景象！

大暑前三天、后四天不能澆糞。

有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的。就連大自然里的一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，又何嘗沒(méi)有智慧？

真愿意做個(gè)莊稼人。

這篇文章非常巧妙地?cái)?xiě)了莊稼人的智慧，但從頭至尾卻未曾點(diǎn)出這個(gè)“智慧”究竟是什么？這個(gè)觀(guān)點(diǎn)藏而不顯，耐人尋味，我們可以從中挖掘出其中的主旨或中心。這就是考生的智慧與才能，有時(shí)含蓄些、深沉些，更能激起讀者的閱讀興趣與探究欲望，從而為作文獲高分奠定了基礎(chǔ)。

3.托物言志，表現(xiàn)事物的哲理美。這就要求我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，善于形象地表達(dá)思想，通過(guò)比擬性的聯(lián)想，把人的思想認(rèn)識(shí)、精神氣質(zhì)移注到描寫(xiě)事物對(duì)象之中去，造成亦此亦彼、亦虛亦實(shí)、形神兼?zhèn)涞男Ч?。運(yùn)用這種手法，一般都借助象征的表現(xiàn)手法，化抽象為形象，進(jìn)而起到化腐朽為神奇的藝術(shù)效果。請(qǐng)看一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文《小巷面條香》的節(jié)選：

小巷的深處是家面店，主人是位老人。

老人一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門(mén)前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過(guò)那縹緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

面店是沒(méi)有招牌的。每當(dāng)清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門(mén)就開(kāi)了。那面香，便從小門(mén)中涌出，漫到每家的窗臺(tái)。于是，人們被香味從睡夢(mèng)中拖起，走進(jìn)小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時(shí)，我才頓悟：此店若有了招牌，便俗了。

小面店人少時(shí)，便由老人的兒子招呼著。人多時(shí)，就由老人來(lái)協(xié)調(diào)。每當(dāng)有上班族和學(xué)生黨急著離開(kāi)時(shí)，老人便向不忙的人拱拱手，道個(gè)歉，那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒。我自然屬于趕時(shí)趕刻的學(xué)生黨，所以坐下來(lái)不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周?chē)娜说纻€(gè)謝，攜著眾人的善意目光走出去，迎來(lái)求學(xué)的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時(shí)時(shí)溢出三分韻律，七分詩(shī)意。

……

老人的兒子也是廚師。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時(shí)總要添一句“老爺子的面”或“小伙子的面”。至于我，偏愛(ài)老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的面味輕，叔叔的面偏重。有人說(shuō)：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味?！钡拇_，叔叔的面上會(huì)淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時(shí)，竟聞不到香氣，唯有輕咬面條時(shí)，那香氣才由面條的縫隙中迸濺出來(lái);面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚(yú)湯，魚(yú)湯刺激你的味覺(jué)。老人的智慧，也許便是將靈魂留在面中了。

這篇考場(chǎng)作文最大的特色是盡量地選擇能促使讀者產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想的事物。一個(gè)平凡不過(guò)的面條店，一個(gè)平凡不過(guò)的生意人，卻帶給考生深刻的回味與思考，也激起了讀者的玩味與品咂，這是為什么呢？正是這家地處深巷的小店，以物顯意，托物言志，考生旨在運(yùn)用這些平常的事物構(gòu)建深遠(yuǎn)的意境，達(dá)到彰顯主旨的目的，從中我們可以悟出：生意要想長(zhǎng)久，必須堅(jiān)守本真，必須講究智慧，必須誠(chéng)實(shí)守信，這也正是本文構(gòu)思巧妙、耐人尋味之處。這為本文獲得閱卷老師的一致認(rèn)可打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.刻意留白，開(kāi)拓行文的朦朧美。文學(xué)需要留白，文學(xué)藝術(shù)大師往往都是留白的大師，方寸之地卻顯天地之寬。比如南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》，只見(jiàn)一幅畫(huà)中，一只小舟，一個(gè)漁翁在垂釣，整幅畫(huà)中沒(méi)有一絲水，而讓人感到煙波浩渺，滿(mǎn)幅皆水。予人以想象之余地，如此以無(wú)勝有的留白藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值，正所謂“此處無(wú)物勝有物”。我們行文時(shí)，要善于激發(fā)讀者的想象與聯(lián)想，不能將主旨直接地概括出來(lái)，盡量給讀者留下一些思考、想象的空間。請(qǐng)看下面這篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作《雪憶》的片段：

不知從何時(shí)起，雪就成了我生命中難以邂逅的貴客了。

提起雪，腦海之中即會(huì)閃現(xiàn)“冰清玉潔”“晶瑩剔透”等美麗的字眼。說(shuō)真的，兒時(shí)的我，幾乎年年冬天都跟伙伴們打雪仗、堆雪人、玩雪球，其樂(lè)無(wú)窮，那樂(lè)趣可令現(xiàn)在的網(wǎng)游自慚形穢?？涩F(xiàn)在，這一切都成了奢望，成了我永遠(yuǎn)的粉紅色的回憶。

記得那年冬天，我正讀小學(xué)二年級(jí)。一天傍晚，剛放學(xué)，天空就飄起了大雪，形狀各異，令人目不暇接，有的像飛絮，有的像星星，有的像鵝毛，有的像窗花，洋洋灑灑，鋪天蓋地地降落到人間。

驀地，看見(jiàn)一位婦人守著一個(gè)煤爐子，她身著一件白色的破棉襖，脖子上扎著白色的圍巾，在叫賣(mài)著烤甘薯。

在漫天飛舞著雪花的傍晚，她頑強(qiáng)地佇立在那里，真好像一朵精巧的白菊。走近，我依然是用兩毛錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)拳頭大小的甘薯，邊走邊啃，口里不時(shí)地彌漫著醉人香氣。

后來(lái)通過(guò)鄰居張大嬸得知，這位婦人命途多舛，婚后沒(méi)幾年丈夫就因絕癥而離世，留給她一對(duì)兒女，那個(gè)男孩還是一個(gè)智障兒。她為了兒女，一直未改嫁。

那個(gè)烤甘薯的煤爐子，是她全部的生活資本，支撐著整個(gè)家。記得那時(shí)候，小攤小販們也很多，但很多學(xué)生放學(xué)之后，會(huì)舍近求遠(yuǎn)，總喜歡到她這兒來(lái)，一是她烤出來(lái)的甘薯格外香甜，另外也許為了照顧她的生意吧。

后來(lái)知道，她的名字跟雪有緣，叫“朱雪”，也很奇怪，她冬天總是著一身白色的棉襖，她的煤爐也被漆成了白色。

多年以后，我到外地求學(xué)，偶然從報(bào)紙上看到一則消息，說(shuō)朱雪用自己畢生的積蓄為家鄉(xiāng)建了一座小橋，連接著兩個(gè)小村子，為村民自由出行提供了很大的便利。消息很短，但我卻讀了幾十分鐘。潸然淚下的我，思緒萬(wàn)千：一個(gè)貧苦的婦人，家里還有一個(gè)智障的孩子，靠自己的雙手掙來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)積蓄，竟然全部奉獻(xiàn)出來(lái)，為了公益事業(yè)，這是何等偉大與震撼??！

又過(guò)了許多年，這年冬天，祖母因病去世，我回了一趟老家，真的有許多年沒(méi)回來(lái)了，我的手指輕輕叩響古墻，發(fā)出“咚咚”的聲響，如同鋼琴鍵那樣純厚溫柔。古墻斑駁的臉上絲絲青苔掠過(guò)，平添了些許皺紋。記得童年時(shí)候的我，笑聲和哭聲都曾濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛(ài)撿起貼在你蒼老的臉上……

……

突然，天空又飄起了雪花，好像仙女撒下的無(wú)數(shù)碎玉紛飛，又像百花圣母撒下的潔白小花，它在空中飄舞著，追逐著，飄落在鄉(xiāng)村的屋頂上，也飄落在我的心里。

這篇學(xué)生習(xí)作最大的成功之處便是留白，真可謂“簡(jiǎn)單樸實(shí)含深情，意境開(kāi)闊扣題緊”。文章并未將主旨直接表現(xiàn)出來(lái)，而是通過(guò)對(duì)“雪”景的描寫(xiě)，清新自然，婉轉(zhuǎn)如歌，從而將美麗的女主人公跟雪的美好品德結(jié)合起來(lái)，令人想象，促人深思，文筆典雅，生動(dòng)形象。文章形散而神不散，是一篇較好的散文！意境非凡，托物言志，深刻籍遠(yuǎn)，將對(duì)老婦人的情感全部融注在對(duì)雪的描寫(xiě)里面，一方面扣緊了題意，開(kāi)拓了意境，同時(shí)更是深化了主題，實(shí)在是巧妙得體，讓“雪”這一特定事物，承載著厚重的感情，進(jìn)而使文章錦上添花。