課堂迷局

李琰

“什么，老師要變魔術(shù)？”課正上到一半，老師就說出了這個(gè)消息，大家受寵若驚，上課的氣氛更加活躍了。

“請看大屏幕?！庇诶蠋熒衩刭赓獾卣f。

“秘密抽出幾張撲克牌放入另一疊中，老師就能在不知情的情況下很快找出來?！笔裁词裁矗繘]聽錯(cuò)吧？老師竟然要變難度如此之大的魔術(shù)，他會(huì)嗎，他要變不出來，那不是搬起石頭砸自己的腳嗎？

想到這里，我突然幻想出老師變不出來魔術(shù)的情景：風(fēng)靡全校的于德明老師，這時(shí)卻站在講臺(tái)上，面對(duì)這么多聽課老師，臉害羞得像紅透了的柿子，站在那兒一時(shí)不知所措……

老師的行動(dòng)打破了我的幻想。老師找了兩名學(xué)生和一位老師，分別從左邊的一疊牌中抽出三張插入另一疊中。

“見證奇跡的時(shí)刻到了——”于老師不緊不慢，輕輕松松找出三張牌。

不可能啊，這絕對(duì)不可能啊，老師真的一張不差地找出來了。我的眼睛瞪得如銅鈴般大小，嘴巴張成了O形。莫非老師真的是齊天大圣變的？還是他找劉謙拜過師學(xué)過藝？難道，他有透視眼？不對(duì)啊，他的鼻梁上明明架著一副幾百度的眼鏡?！斑@之中究竟有何玄機(jī)呢？”我百思不得其解。

我又浮想聯(lián)翩：幾年后，于老師站在國際大舞臺(tái)上，身著一身華麗的燕尾服，噴了發(fā)膠的頭發(fā)梳得溜光溜光的，瀟灑地表演著神奇的魔術(shù)，臺(tái)下的掌聲不斷……我不禁有些佩服老師。

“可是……”我又皺起了眉頭，“這魔術(shù)到底暗藏了什么玄機(jī)呢？”

唉，這魔術(shù)迷局不好解呀！

（指導(dǎo)教師：于德明）